Госкомитет Российской Федерации по высшему образованию
РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методические указания
По практике устной и письменной речи английского языка
Для студентов 1 курса факультета филологии и журналистики
(Специальность романо-германская филология)
Ростов-на-Дону
2003
Методические указания обсуждены и утверждены на заседании кафедры романо-германской филологии факультета филологии и журналистики Ростовского государственного университета.
Протокол № 30 от __октября____ 2003
Составитель: Л.А. Нехлюдова, ст. преподаватель.
Ответственный редактор: Н. С. Трифонова, канд. филол. наук, доцент.
Настоящие методические указания отвечают основным целям обучения на 1 курсе факультетов и отделений иностранных языков и направлены на овладение, развитие и совершенствование профессиональных умений и навыков студентов в процессе их работы в аудитории под руководством преподавателя и самостоятельной работы. В основу построения данного методического пособия положен принцип интегрированного обучения иностранному языку, предполагающий комплексную организацию учебного материала для взаимосвязанного обучения сторонам речи и видам речевой деятельности. Указания составлены с учетом поаспектного обучения языку и предназначены для занятий по практике устной и письменной речи английского языка, что и определило их структуру и содержание отдельных разделов.
Основная задача данного пособия – ввести наиболее частотную тематическую лексику по теме, отработать и закрепить ее при помощи коммуникативных заданий и обучить студентов устному и письменному общению на английском языке в различных сферах и ситуациях, с учетом адресата и характера взаимодействия партнеров, на основе планируемого коммуникативного намерения и с учетом перспектив использования иностранного языка как в профессиональной деятельности, так и в непосредственном общении с носителями языка. При этом студентами приобретаются также необходимые знания системы английского языка, обеспечивающие нормативность, корректности и адекватность иноязычного общения
Методические указания состоят из 2 разделов («Внешность», «Характер»), приложения и списка использованной литературы. Оба раздела построены по единой схеме и включают тематический вокабуляр, упражнения на закрепление вокабуляра и расширение навыков говорения и аудирование по теме; тексты, диалоги и эссе на заданную тему и коммуникативные задания к ним. Тематический вокабуляр в каждом разделе включает слова и словосочетания подлежащие активному усвоению, а также те, которые могут не входить в активный словарный запас, но нуждаются в пояснении.
Задания по устной речевой практике имеют целью закрепить полезный лексический материал с использованием коммуникативного подхода, совершенствовать навыки чтения. Делается акцент на умение студентов понять и передать определенную информацию, используя необходимый лексический материал – стимулировать устную (монологическую и диалогическую) речь. Как в первой, так и во второй части методических указаний приводится ряд упражнений на изучение и закрепление идиоматических выражений, пословиц и поговорок по данной теме.
Система упражнений по письменной практике предусматривает самостоятельную отработку норм современного английского языка, подготовку студентов к написанию изложений и сочинений. В данном разделе также включена информация справочного характера об основных видах письменных работ, выполняемых студентами, а также предложены образцы оформления таких работ.
В приложении дается ряд упражнений коммуникативной направленности, стимулирующих групповую дискуссию и обсуждение.