III. Ритмічні вправи. Качка йде
IV. Повідомлення теми уроку.
1. Робота з підручником, с. 57-58. і
2. Музична гра Василя Верховинця.
Ой сусіди, сусідоньки
Дійові особи Дівчинка (Д)
Курочка (К)
Сусіди — усі діти.
Реквізит: мотузок дли Курочки.
Опис гри
Через кімнату (або ігровий майданчик) проходить умовна вулиця. Двома рядочками вздовж вулиці, обабіч її, Сусіди «саджають» дерева: вони роблять рухи, ніби копають землю. Вулицею іде Дівчинка, а за нею Курочка (рис. 1). Правою рукою Дівчинка тримає мотузок, другий кінець якого прив’язаний до правої лапки Курочки. Дівчинка пасе Курочку і примовляє:
Ой ти, курочко, пасись.
Добре, курочко, несись.
Як знесеш мені яєчка,
Замішу я пиріжечки.
Пиріжечків напечу, напечу
І сусідів пригощу, пригощу.
Дівчинка з радощів аж затанцювала. На слова «Пиріжечків напечу» вона кладе праву руку на талію, а ліву на груди і виконує гіівповорот доріжкою-кру- жальцем праворуч.
На слова «І сусідів пригощу, пригощу» Дівчинка, помінявши місцями руки, виконує півповорот доріжкою-кружальцем ліворуч.
Коли Дівчинка міняла положення рук, вона мимохіть загубила мотузок, а Курочка, немов того й чекала, вмить утекла і сховалася за якийсь рядочок і Сусідів.
Тут Дівчинка огляділась, аж немає ані Курочки, ані мотузочка. Вона почала
плакати. Почули той плач Сусіди, збіглись обома рядочками до Дівчинки та й питають: «Чого ти плачеш?»
У відповідь Дівчинка вклоняється вліво, потім вправо. І починає жалісно співати:
Ой сусіди, сусідоньки,
Прошу вас, прошу вас:
Чи не бігла моя курочка
Коло вас, коло вас?
У першій половині куплету, тримаючи стулені долоні біля грудей, Дівчинка звертається до лівого рядочка, в другій половині співає правому рядочку і в
цей час розводить руки в сторони долонями вгору, ніби показує, що десь тут
і недалеко могла пробігати її курочка.
Здивовані Сусіди питаються:
—Яка? —
Дівчинка відповідає:
—Семеняста курочка і чубок...
Одночасно вона проводить обома руками від шиї до пояса, а на слові «чу- ( бок» гладить себе долонями по голівці.
—А на правій ніженьці мотузок.
Туг Дівчинка нахиляється до правої ноги і показує, де був прив’язаний — , мотузок.
Сусіди повторюють між собою відповідь Дівчинки, виконуючи ті ж самі і рухи, що й вона, а тоді й кажуть:
—Ні, не бачили.
Заплакана дівчинка просить знову:
—Дорогі мої сусідоньки, допоможіть мені знайти мою курочку.
Сусіди пожаліли Дівчинку і стали поволі обертатися навколо себе та кли- |
кати: «Сіпа-сіпа-сіпа-сіпа» або «ціп-ціп-ціп».
Помітивши Курочку, вони з вигуками «ось вона, ось вона!» кидаються її ловити, причому ловлять діти того рядочка, за яким вона сховалась, а інший рядочок у цей час перетворюється на півколо.
—Спіймали, є! — кричать Сусіди і підводять Курочку до щасливої Дівчинки, потім утворюють друге півколо та з’єднуються з першим у замкнене^ колі.
Радісно виспівуючи:
Семеняста курочка і чубок,
А на правій ніженьці мотузок,(двічі)
діти рухаються замкненим колом вліво або вправо. Подавши одна одній руки, в центрі кола кружляють Дівчинка і Курочка.
Після закінчення пісні коло розривається на два півкола, з яких, своєю чергою, утворюються два рядочки Сусідів.
Дівчинка з Курочкою підходять до когось із дівчаток, обирають їх замість себе, самі стають на їхні місця, і гра починається знову.
Примітка. Ловити Курочку можуть усі Сусіди, тоді вони не обертаються навколо себе, а ходять вслід за Дівчинкою двома рядочками, аж поки не дійдуть до того місця, де сховалася Курочка (рис. 2)
Мета гри. Виховувати у дітей почуття взаємної виручки в біді. Виявляти та розвивати артистичні здібності вихованців.
— Ой сусіди, сусідоньки, Прошу вас, прошу вас:
Чи не бігла моя курочка Коло вас, коло вас?
— Яка?
— Семеняста курочка і чубок, А на правій ніженьці мотузок.
V. Слухання музики.
1. Узагальнення знань про вивчених композиторів.
2. Музична гра «Відгадай». Учні слухають твір і говорять все, що про нього відомо.
VI. Фізкультхвилинка.