Тема 3. Общие закономерности психического развития

План семинарского занятия

1. Понятие биологического и социального факторов развития и их соотношения в процессе онтогенеза в отечественной психологии.

2. Развитие и обучение

3. Основные закономерности психического развития по

Л.С. Выготскому.

4. Категориальный аппарат психологии развития.

5. Критические и стабильные периоды развития.

Темы для докладов и рефератов

1. Движущие силы развития

2. Категория ведущего вида деятельности в концепции А.Н.Леонтьева.

3. Отношенческая психология о закономерностях детского развития.

4. Проблема возрастных кризисов в трудах отечественных и зарубежных психологов

Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Выпишите определения основных понятий возрастной психологии (психическое развитие, движущие силы развития, социальная ситуация развития, ведущая деятельность, возрастные новообразования, сензитивные периоды развития и т. д.). Разработайте рисунок- схему (своего рода наглядное пособие), в котором найдут отражение все изученные вами понятия, а также связи между ними. Используйте эту схему при выступлении на семинарском занятии.

Задание 2. Законспектируйте статью В.И. Слободчикова (Слободчиков В.И. Категория возраста в психологии и педагогике развития.// Вопросы психологии. 1991. № 2 – с. 44–49).

Задание 3. Выполните тестовые задания.

1. Психология развития изучает:

1. Факты и закономерности развития психики человека;

2. Общие законы развития и формирования психики;

3. Проявления психики людей;

4. Детей дошкольного и школьного возраста.

2. Процесс индивидуального развития человека – это:

1. Созревание;

2. Отногенез;

3. Жизненный путь;

4. Филогенез.

3. Психическое развитие – это:

1. Повторение основных этапов культурно-исторического развития человечества;

2. Изменение личности;

3. Закономерное изменение психических процессов во времени;

4. Количественные и качественные изменения психических процессов.

4. Развитие в онтогенезе характеризуется последовательностью понятий:

1. Индивид, индивидуальность, субъект деятельности, личность;

2. Индивид, личность, индивидуальность, субъект деятельности;

3. Субъект деятельности, индивид, личность, индивидуальность;

4. Индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность.

5. Универсальное свойство материи и сознания, проявляющееся в необратимом, направленном и закономерном их изменении, – это:

1. Развитие;

2. Психическое развитие;

3. Соматогенное развитие;

4. Биологическое развитие.

6. В психологии развития психологический возраст определяется как:

1. Возраст отдельного человека как биологического организма со всеми генетическими, морфологическими, физиологическими изменениями;

2. Возраст отдельного человека от рождения до конца жизни;

3. Возраст отдельного человека, характеризующийся психофизиологическими, психологическими и социально-психологическими изменениями;

4. Возраст отдельного человека в совокупности социальных изменений и событий.

7. В основе развития личности лежит …

1. Процесс формирования личности как социального качества индивида в результате его социализации и воспитания;

2. Планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека;

3. Процесс физического совершенствования;

4. Предупреждение возможного неблагополучия в психическом развитии учащихся.

8. Интегральная характеристика состояния организма, отражающая степень его биологической зрелости и соответствие средним групповым характеристикам, называется:

1. Биологическим возрастом;

2. Психологическим возрастом;

3. Паспортным возрастом;

4. Здоровьем.

9. Под системообразующим фактором взаимодействия наследственности и среды понимается:

1. Интенциональность;

2. Реактивность;

3. Активность;

4. Движение.

10. Движущими силами психического развития являются:

1. Правила;

2. Законы;

3. Противоречия;

4. Принципы.

11. Реально имеющиеся у ребенка возможности, которые могут быть раскрыты и использованы для его развития при минимальной помощи или подсказке со стороны окружающих людей, называются:

1. Зоной актуального развития;

2. Зоной ближайшего развития;

3. Зоной перспективного развития.