Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Лаб.роб. №2.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
95.23 Кб
Скачать

Лабораторна робота № 2

Тема. Методика створення комп'ютерних презентацій

Мета. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ, опрацювати методичні рекомендації у педагогічно-методичній, науковій літературі, розробити дидактичне забезпечення до вивчення навчального матеріалу з даної теми.

Послідовність виконання роботи:

I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в шкі за схемою:

  1. з’ясувати місце теми у програмі для загальноосвітніх навчальних закладів;

Дана тема вивчається у 10 класі. На її вивчення відводиться 5 годин.

  1. визначити змістовність теми (знання, уявлення та вміння учнів);

Учень повинен пояснювати:

  • поняття та призначення комп’ютерних презентацій;

  • правила вибору стильового оформлення слайдів презентації;

  • принципи дизайну слайдів презентації;

порівнювати:

  • властивості слайдових та потокових презентацій;

описувати:

  • призначення й можливості технічних засобів, призначених для показу презентацій (проекторів, інтерактивних дошок);

  • призначення й можливості програмних засобів, призначених для створення презентацій;

  • спосіб застосування ефектів анімації до процесу змінення слайдів та об’єктів на слайдах;

  • способи показу презентацій у різних програмних середовищах;

вміти:

  • створювати презентацію за допомогою майстра, з шаблону, на базі іншої презентації та з пустих слайдів;

  • розробляти структуру презентації;

  • добирати стильове оформлення презентації та дизайн слайдів;

  • додавати до слайдів текст і зображення та настроювати їх параметри;

  • додавати до об’єктів на слайдах анімаційні ефекти, керувати рухом об’єктів на слайдах;

  • настроювати анімаційні ефекти змінення слайдів;

  • додавати до презентації гіперпосилання та кнопки дій й використовувати їх для керування показом презентації;

  • настроювати часові параметри показу презентації;

  • зберігати презентацію в різних форматах і відтворювати її як у середовищі програми розробки презентацій, так і за допомогою інших засобів.

  1. скласти фрагмент тематично-календарного плану вивчення теми, врахувавши самостійні роботи та практичні уроки, тематичні атестації тощо;

Урок 1. Поняття презентації та комп’ютерної презентації, їх призначення. Поняття про слайдові та потокові презентації. Огляд програмних і технічних засобів, призначених для створення і демонстрації презентацій. Створення презентації за допомогою майстра автовмісту та шаблонів оформлення, створення пустої презентації, а також однієї презентації на базі іншої. Відкриття презентації та збереження її в різних форматах.

Урок 2. Створення текстових написів і вставлення графічних зображень на слайдах презентації. Принципи стильового оформлення презентацій. Основні принципи дизайну слайдів.

Урок 3. Практична робота № 1. Розробка слайдової презентації.

Урок 4. Додавання анімаційних ефектів до об’єктів слайда. Рух об’єктів за заданими траєкторіями. Анімаційні ефекти зміни слайдів. Використання гіперпосилань та кнопок дій. Перегляд презентації у різних програмних середовищах. Керування показом презентації, настроювання його часових параметрів.

Урок 5. Практична робота № 2. Анімація в слайдових презентаціях.

  1. обґрунтувати мотивацію вивчення теми;

Дана тема потрібна для того, щоб учні навчилися працювати у Power Point, навчилися створювати презентації і працювати з ними, освоїли дизайн презентацій.

  1. передбачити актуалізацію опорних знань та способів дій;

Дана тема передбачає використання таких опорних знань:

  • Робота з основними елементами графічного інтерфейсу користувача операційної системи. Використання вікон, меню.

  • Робота з об’єктами файлової системи: створення, копіювання, перейменування, переміщення та видалення об’єктів. Використання буфера обміну.

  • Введення й редагування тексту. Виділення фрагментів тексту та операції з ними. Перевірка правопису. Пошук та автоматична заміна текстових фрагментів. Робота з кількома документами.

  • Форматування шрифтів і абзаців

  • Графічні файли.

  1. конкретизувати основні поняття теми, їх означення, властивості та ознаки;

Мультимедіа – це програмний продукт, що містить колекції зображень, текстів і даних, які супроводжуються звуком, відео, анімацією та іншими візуальними ефектами, а також оснащений інтерактивним інтерфейсом з елементами керування. назад

Електронна (комп’ютерна) презентація – це файл, що містить послідовність слайдів, які складаються з таких елементів: фон, текстові об’єкти, графічні об’єкти, звукові файли, елементи керування. назад

Документ PowerPoint – це презентація, яка складається з окремих слайдів. назад

Створення презентації можливе: на базі іншої презентації, створення нової порожньої презентації, на базі стандартних шаблонів офорлення. назад

Шаблон презентації – це зазделегідь задані розмітки і оформлення презентацій, в які розробник вставляє свій матеріал. назад

Порожня презентація – самостійна розробка презентації. назад

Вставка малюнка з файла: клацнути кнопкою миші на тому місці, де буде розташовано малюнок, клацнути на кнопці Додати малюнок на панелі інструментів Малювання або виконати команду Вставка\Малюнок\З файла, у діалоговому вікні Додання малюнк вибрати файл, який містить малюнок, та клацнути на кнопці Вставити. назад

Майстер автозмісту – запитує вид презентації, яку потрібно створити, радить включити в неї ті чи інші елементи, а потім надає зазделегідь заданий шаблон оформлення і стилю. назад

Анімація – це додавання до тексту (або до інших об’єктів) спеціальних ефектів, що полягають в його переміщенні, появі чи зникненні. назад

Способи показу слайдів: є три способи показу слайдів – керований доповідачем, керований користувачем, автоматичний. назад

  1. визначити форми контролю та критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.

У вивченні даної теми можна проводити опитування, тести, письмові практичні завдання.

Рівні навчальних досягнень

Бали

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з інформатики

І. Початковий

1

Учень:

  • розпізнає, що таке Microsoft PowerPoint;

  • знає і виконує правила техніки безпеки під час роботи з комп’ютерною технікою

2

Учень:

  • розпізнає окремі об’єкти комп’ютерних презентацій та може фрагментарно відтворити знання про них

3

Учень:

  • має фрагментарні знання про Microsoft PowerPoint за відсутності сформованих умінь та навичок

ІІ. Середній

4

Учень:

  • має початковий рівень знань, може відтворити деякі визначення і функції презентацій;

  • може створити порожню презентацію та зберегти її;

5

Учень:

  • має рівень знань вищий, ніж початковий;

  • може з допомогою вчителя виконати найпростіші оперції над презентаціями;

6

Учень:

  • пояснює основні поняття навчального матеріалу;

  • вміє за зразком додати фон презентації, створити заголовок, написати текст і відредагувати його;

ІІІ. Достатній

7

Учень:

  • вміє застосовувати вивчений матеріал у стандартних ситуаціях;

  • вміє виконувати практичні завдання без допомоги вчителя

8

Учень вміє:

  • аналізувати навчальний матеріал про презентації та самостійно застосовувати його на практиці;

  • контролювати власну діяльність;

  • додавати до презентацій анімацію, різні ефекти;

9

Учень:

  • вільно володіє навчальним матеріалом про презентації, застосовує знання на практиці;

  • вміє систематизувати і узагальнювати отримані відомості;

  • самостійно знаходить і виправляє допущені помилки;

IV. Високий

10

Знання, вміння і навички учня відповідають вимогам державної програми у повному обсязі.

Учень:

  • володіє міцними знаннями, самостійно визначає проміжні етапи власної навчальної діяльності, аналізує нові факти, явища;

  • має сформовані навички працювання з комп’ютерними презентаціями;

11

Учень:

  • володіє узагальненими знаннями про Microsoft PowerPoint;

  • вміє оцінювати результати власної практичної роботи;

  • використовує набуті знання і вміння у нестандартних ситуаціях;

  • вміє виконувати завдання, не передбачені навчальною програмою;

12

Учень:

  • має стійкі системні знання про презентації та вміє їх застосовувати у будь-яких ситуаціях;

  • у процесі виконання завдань проявляє творчий інтерес

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]