Общие методические указания по изучению дисциплины

Основная цель дисциплины «Сельскохозяйственные и мелиоративные машины» - дать будущим инженерам теоретические знания и практические навыки, необходимые для эффективного использования техники.

Современные сельскохозяйственные и мелиоративные машины представляют собой сложные технические системы, поэтому при их изучении студенты должны использовать системный подход, при котором необходимо учитывать взаимодействие рабочих органов с обрабатываемым материалом, взаимосвязь различных элементов машины, влияние состояния технической системы на показатели её эффективного функционирования в конкретных условиях.

Поэтому изучать каждый раздел целесообразно в такой последовательности:

1. Классификация машин для выполнения основных полевых работ (пахоты, посева, уборки и др.).

2. Технологические свойства среды или материала, т.е. свойства, оказывающие основное влияние на выполнение данного процесса (пахоты, резания, обмолота и др.); агротехнические требования на работу машин.

3. Технологические схемы машин, на которых условными обозначениями изображены только рабочие органы (инженер за схемой, чертежом должен видеть машину).

4. Технологические процессы, осуществляемые основными группами машин, основные закономерности взаимодействия рабочих органов с обрабатываемой средой (или материалом), влияние их формы, размеров и работы на показатели качества.

5. Устройство рабочих органов, машин и орудий, их достоинства и недостатки, работа машины; меры безопасности.

6. Основные регулировки машин, контроль качества работы.

7. Тенденции развития средств механизации.

Все перечисленные вопросы являются необходимыми элементами знаний студента, но особое внимание необходимо обратить на шестой пункт (регулировки). Это связано с тем, что интенсификация рабочих процессов машины в рамках изучаемой дисциплины в первую очередь, определяется технически грамотной регулировкой и установкой машин, а также выбором необходимых режимов работы в зависимости от местных условий.

Как установлено многочисленными исследованиями, регулирующие параметры и режимы работы устанавливают зачастую необоснованно, в результате чего значительно уменьшается производительность и снижается качество работы.

Для лучшего усвоения материала целесообразно составлять конспект, в котором кратко записывают основные положения в последовательности, рекомендованной для изучения машин. Технологические схемы машины желательно вычертить самому, а затем уточнить по машине или учебнику и внести исправления в первоначальную схему. В конспекте надо записывать и непонятные вопросы, чтобы не забыть их и иметь возможность выяснить во время письменной или устной консультации. Для закрепления материала следует ответить на тематические вопросы, приводимые в методических указаниях по каждой теме курса.

По первой части дисциплины «Сельскохозяйственные и мелиоративные машины» изучают все 25 тем и выполняют одну контрольную работу.

Указания по выбору вопросов контрольной работы,

её выполнению и оформлению

Контрольная работа включает в себя десять вопросов, взятых выборочно из перечня тем (см. с.4), в том числе один вопрос общий.

Студент выполняет её в соответствии со своим шифром. Контрольные работы, выполненные не по шифру, не рецензируются и студенту не возвращаются. Номера вопросов, на которые должен ответить студент, устанавливают по двум последним цифрам его шифра (см. с. 22-23).

Общие вопросы для всех вариантов формулируют одинаково: Новое в технологиях и средствах механизации в растениеводстве (кормопроизводстве, льноводстве, овощеводстве, садоводстве, поливе, мелиоративных работах). При этом основой должно быть хозяйство, в котором студент работает, или находящееся поблизости от его места работы. Необходимо отметить выявленные недостатки и указать пути их технологического или конструктивного решения при использовании предложенной или модернизированной машины, орудия или приспособления.

Контрольную работу выполняют на листах формата А4. Текст набирают на компьютере шрифтом №14 и распечатывают с интервалом 1,0 с обеих сторон листа. Иллюстрации к технологиям и машинам, указанным в вопросах задания, могут быть выполнены самостоятельно или представлены в виде ксерокопий из литературных источников. К ним дают подрисуночные подписи, а если необходимо, то указывают и технологические потоки.

Общий объём работы должен быть не менее 12 страниц. На титульном листе указывают фамилию, имя, отчество, шифр студента, номер контрольной работы и другие данные, необходимые для её регистрации и проверки на кафедре (приложение).

Контрольную работу сдают для проверки не позднее двух недель до начала лабораторно-экзаменационной сессии, на которой будет изучаться дисциплина «Сельскохозяйственные и мелиоративные машины. Ч. 1: Устройство, рабочий процесс, регулировки».