
- •Тема "Акцентология".
- •Тема "Акцентология".
- •II вариант
- •Тема "Акцентология".
- •III вариант
- •2. Образуйте форму сравнительной степени следующих прилагательных. Поставьте ударение. Составьте словосо
- •Тема "Акцентология".
- •IV вариант
- •1. Образуйте от инфинитивов следующих глаголов формы 1-го. 2-го и 3-го лица единственного числа. Поставьте уда-
- •1. Расставьте ударение в следующих словах. Составьте с ними предложения.
- •Тема "Акцентология".
- •V вариант
- •Сравните предложения; проанализируйте стилистическую Тема "Акцентология".
- •VI вариант
- •Тема "Орфоэпия".
- •I вариант
- •Тема "Орфоэпия".
- •II вариант
- •Тема "Орфоэпия".
- •III вариант
- •Тема "Орфоэпия".
- •IV вариант
- •Тема "Орфоэпия".
- •V вариант
- •Тема "Орфоэпия".
- •VI вариант
- •Тема "Морфологические нормы русского языка".
- •I вариант
- •Тема "Морфологические нормы русского языка".
- •II вариант
- •Тема "Морфологические нормы русского языка".
- •III вариант
- •Тема "Морфологические нормы русского языка".
- •IV вариант
- •Тема "Морфологические нормы русского языка".
- •V вариант
- •Тема "Морфологические нормы русского языка".
- •VI вариант
- •Тема "Морфологические нормы русского языка".
- •VII вариант
- •Тема "Морфологические нормы русского языка".
- •VIII вариант
- •Тема "Лексические нормы русского языка".
- •I вариант
- •Тема "Лексические нормы русского языка".
- •II вариант
- •Тема "Лексические нормы русского языка".
- •III вариант
- •Тема "Лексические нормы русского языка".
- •IV вариант
- •Тема "Лексические нормы русского языка".
- •V вариант
- •Тема "Лексические нормы русского языка".
- •VI вариант
- •Тема "Лексические нормы русского языка".
- •VII вариант
- •Тема "Синтаксические нормы русского языка".
- •I вариант
- •Тема "Синтаксические нормы русского языка".
- •II вариант
- •Тема "Синтаксические нормы русского языка".
- •III вариант
- •Тема "Синтаксические нормы русского языка".
- •IV вариант
- •Тема "Синтаксические нормы русского языка".
- •V вариант
- •Тема "Синтаксические нормы русского языка".
- •VI вариант
- •Тема "Функциональные стили".
- •I вариант
- •Тема "Функциональные стили".
- •II вариант
- •Тема "Функциональные стили".
- •III вариант
- •Тема "Функциональные стили".
- •IV вариант
- •Тема "Функциональные стили".
- •V вариант
- •Тема "Функциональные стили".
- •VI вариант
- •Тема "Речевой этикет".
- •I вариант
- •Тема "Речевой этикет".
- •II вариант
- •Тема "Речевой этикет".
- •III вариант
- •Тема "Речевой этикет".
- •IV вариант
- •Тема "Фразеологизмы".
- •I вариант
- •Тема "Фразеологизмы".
- •II вариант
- •Тема "Фразеологизмы".
- •III вариант
- •Тема "Фразеологизмы".
- •IV вариант
- •Тема "Фразеологизмы".
- •V вариант
- •Тема "Фразеологизмы".
- •VI вариант
Тема "Акцентология".
Расскажите об особенностях русского ударения, используя в качестве примера следующее задание.
I ВАРИАНТ
Расставьте ударения в следующих словах.
1. Квартал, дремота, каталог, апартаменты, аргумент, зевота, инженеры, договор, ломота, апартаменты, кулинария, щавель, маркетинг, красивее, документы.
2. Принять – принял – приняли – приняла; создать – создал - создали – создала; прожить – прожил – прожили – прожила; отдать – отдал – отдали – отдала; запер – заперли – заперла.
Определите значения следующих пар слов. Составьте с
ними предложения.
Мука - мука, орган - орган, руки - руки, слова - слова; крою - крою, пили - пили, мою - мою.
Тема "Акцентология".
Расскажите об особенностях русского ударения, используя в качестве примера следующее задание.
II вариант
Расставьте ударения в следующих словах.
1. агент, алфавит, алкоголь, бензопровод, диспансер, досуг, жалюзи, заговор, обеспечение, украинец, приданое, процент, августовский, избалованный, кухонный, премированный.
2. Продать – продал – продали – продала; звонить – звонит – звонят – звонила; задать – задал – задали – задала; начать – начаться – начал – начало – начали – начала – начался – началось – начались – началась.
Определите значения следующих пар слов. Составьте с
ними предложения.
Атлас - атлас, запасник - запасник, кругом - кругом, подвижный - подвижной, занятый - занятой, безобразный - безобразный.
Тема "Акцентология".
Расскажите об особенностях русского ударения, используя в качестве примера следующее задание.
III вариант
Обратите внимание на сохранение или изменение места ударения в зависимости от изменения грамматической формы слова.
1. Образуйте форму родительного падежа единственного числа следующих существительных. Поставьте ударение. Составьте с ними словосочетания. Образец: массаж - массажа.
Арбитраж, бандаж, брелок, бюллетень, инструктаж, любовь, герб, гусь, гуляш, грош, выбор, кольцо, порт.
2. Образуйте форму сравнительной степени следующих прилагательных. Поставьте ударение. Составьте словосо
четания. Образец: верный - вернее.
Длинный, красивый, удобный, веселый, сладкий, твердый.
3. Образуйте краткую форму мужского, женского, среднего рода и форму множественного числа следующих прилагательных. Поставьте ударение. Образец: весёлый - весел,
весела, весело, веселы.
Глухой, дорогой, дружный, молодой, правый, редкий.
4. Образуйте краткую форму мужского, женского, среднего рода и форму множественного числа следующих страдательных причастий. Поставьте ударение. Образец: взятый
- взят, взята, взято, взяты.
Начатый, приданный, проданный, прожитый, розданный, созданный.
Тема "Акцентология".
Расскажите об особенностях русского ударения, используя в качестве примера следующее задание.
IV вариант
Обратите внимание на сохранение или изменение места ударения в зависимости от изменения грамматической формы слова.
1. Образуйте от инфинитивов следующих глаголов формы 1-го. 2-го и 3-го лица единственного числа. Поставьте уда-
рение. Образец: вертеть - верчу, вертишь, вертит.
Влечь, дремать, звонить, изменить, катить, колебать, положить, баловаться.
2. Образуйте форму прошедшего времени мужского, женского, среднего рода и форму множественного числа следующих глаголов. Поставьте ударение. Обратите внимание на глаголы, имеющие неподвижное ударение на основе.
Образец: брать - брал, брада, брало, брали.
Баловать, взять, включить, гнать, жить, задать, звать, нажить, начать, отпить, отослать, положить, понять, принять, снять, тянуть, убрать.
Обратите внимание на зависимость места ударения от значения слова.