1. Приобщение школьников к интоксикантам по результатам анкетирования в 2011-2012 учебном году
Более 90% учащихся приобщаются к интоксикантам в школьном возрасте. Например, был проведен письменный опрос учебной группы студентов-первокурсников ТюмГНГУ (20 человек) в 2013 году. В результате опроса выяснилось, что пробовали алкоголь: до школы – 2 человека, в пятом классе – 1, в шестом – 2, в седьмом – 2, в восьмом – 4, в девятом – 2, в десятом – 2, в одиннадцатом – 1, на выпускном вечере – 3, на первом курсе – 1. Итого: 100%-е приобщение. После школы не более 5-10% выпускников сохраняют Трезвость.
Отношение к Трезвости тюменских школьников
На рисунке 2 показано отношение школьников к Трезвости (по результатам исследования 2011-2014 гг.). Было опрошено 1871 учащийся (81 класс из 12-ти школ города) после проведения первого урока Трезвости. Из них: старшие классы – 638 учащихся, средние классы – 1032, младшие классы – 201 учащийся.
Как выяснилось, хотят жить в Трезвости (диаграмма зелёного цвета): в младших классах – 100%, в средних классах – 98%, в старших классах – 95,5%. Хотят, чтобы в России утверждалась и сохранялась Трезвость (диаграмма синего цвета) в среднем 98,4% опрошенных школьников.
Рис.
2. Отношение школьников к Трезвости
Сохранение Трезвости учащимися до и после систематического проведения уроков Трезвости в одной из общеобразовательных школ города Тюмени
На рисунке 3 приведены результаты исследования 2010-2013 года. Первое анкетирование учащихся было проведено в 2010-2011 учебном году (нижняя часть диаграммы желтого цвета). Второе анкетирование этих же учащихся после проведения нескольких систематических уроков Трезвости состоялось через год в начале 2012-2013 учебного года (верхняя часть диаграммы зеленого цвета).
Рис.
3. Прирост живущих в Трезвости через год после проведения уроков Трезвости в одной из школ города Тюмени
Как видно из диаграммы на рисунке 3, после проведения всего 3-4 уроков Трезвости в течение одного учебного года процент живущих в Трезвости школьников в некоторых классах увеличился в несколько раз.
На рисунке 4 приведены результаты исследования, проведенного в 5-х – 11-х классах одной из школ г. Тюмени в 2010-2014 гг. Нижняя часть диаграммы (желтого цвета) отражает долю учащихся, живущих в Трезвости до проведения уроков Трезвости (2010 г.). Верхняя часть диаграммы (зеленого цвета) построена по результатам анкетирования учащихся 5-х – 11-х классов этой же школы в 2014 году (номера классов те же, но ученики другие – бывшие 5-классники на тот момент уже учились в 9-м классе). Диаграмма показывает, что в результате проведения всего 3-4 систематических уроков Трезвости в каждом учебном году в течение трёх лет в данной школе изменился морально-психологический климат, общее отношение к Трезвости, и во всех классах значительно увеличилась доля учащихся, живущих в Трезвости.
Почти линейный характер уменьшения доли живущих в Трезвости подтверждает сделанный ранее вывод о том, что без проведения систематических уроков Трезвости практически 100%-но гарантировано приобщение ученика к интоксикантам за время обучения. При проведении таких уроков доля живущих в Трезвости возрастает, но не стабилизируется, тенденция снижения сохраняется, что объясняется недостаточным количеством уроков (А.Л. Мендельсон рекомендовал проводить 34 урока в год [3]), а также массированным «информационным террором», программирующим молодёжь через СМИ, рекламу и произведения искусства на самоотравление.
Рис.