Секция 2. Воспитание в семье и воспитательный потенциал образовательного учреждения
УДК 37.034
Загумённый В.А., Распопов Р.В.
Zagumenniy V.A., Raspopov R.V.
Загумённый в.А., Распопов р.В. Отношение подростков и молодёжи к Трезвости по результатам анкетирования тюменских школьников
The attitude of adolescents and youth to Sobriety: the results of Tyumen schoolchildren questionnaire
Ключевые слова: Трезвость, утверждение и сохранение Трезвости, теория Трезвости, уроки Трезвости, запрограммированность, язык УСТ
Keywords: Sobriety, Sobriety promoting and preserving, Sobriety theory, Sobriety lessons, social programming, language of Sobriety promoting and preserving
В докладе представлены результаты исследования отношения к Трезвости тюменских школьников. В процессе проведения уроков Трезвости было опрошено более двух тысяч учащихся общеобразовательных школ города Тюмени. Отношение к Трезвости подростков и молодёжи положительное: более 95% учащихся хотят жить в Трезвости, и хотят, чтобы в России утверждалась и сохранялась Трезвость. Процент сохранения Трезвости значительно выше в тех классах и школах, где уроки Трезвости проводятся систематически.
The paper presents the results of the research of Tyumen schoolchildren's attitude to Sobriety. More than two thousand pupils of Tyumen secondary schools were interviewed during the Sobriety lessons. The adolescents and the young people's attitude to Sobriety is positive: more than 95% pupils want to live in Sobriety and they want Sobriety to be promoted and preserved in Russia. The percentage of pupils preserving Sobriety is much higher in those classes and schools where Sobriety lessons are held systematically.
Уроки Трезвости, как в России, так и в других странах, начали проводиться энтузиастами трезвого движения в конце девятнадцатого века и показали высокую эффективность [1, с. 644]. В результате правительством России и обществом в целом было признано их проведение «могучим фактором в деле воспитания трезвых граждан» [2, с. 3]. Первый Всероссийский съезд по борьбе с пьянством, проходивший в Петербурге в конце 1909 года, постановил «ввести обязательное преподавание начал трезвости в низшей и средней школе» [3, с. 3].
Уроки Трезвости очень востребованы в настоящее время и успешно проводятся на общественных началах представителями городской общественной организации «Трезвая Тюмень», в том числе и автором данной работы – В.А. Загумённым.
Для обеспечения обратной связи с учениками при проведении уроков Трезвости использовались различные виды анонимных анкет [4], структура и содержание которых частично заимствованы из опросников П.И. Губочкина [5, с. 231, 238]. В процессе работы анкеты совершенствовались и составлялись на языке утверждения и сохранения Трезвости (язык УСТ) [6, с. 62].
Приобщение к интоксикантам, первая проба алкогольно-табачных ядов
В результате проведенного в 2011 – 2012 учебном году исследования (опрошено 447 учащихся – 21 класс (с 6-го по 11-ый) из 4-х школ города Тюмени) была выявлена динамика приобщения учащихся к интоксикантам (рис. 1), которая указывает на то, что массовое приобщение детей к интоксикантам происходит с 5-го по 9-ый класс. До школы приобщились 3% детей, до 5-го класса – 16%, до 10-го класса 73% учащихся пробовали алкогольные или табачные изделия.
Рис.