- •Пояснювальна записка
- •Інструкція з охорони праці студентів при роботі в кабінеті хімії навчального закладу
- •Лабораторна робота № 2 Хімічні властивості сульфатної кислоти. Виявлення сульфат-іона
- •Хід роботи:
- •Лабораторна робота № 3 Добування карбон (1y)оксиду і вивчення його властивостей. Якісна реакція на карбонат-іон.
- •Хід роботи.
- •Практична робота № 1. Розпізнавання сполук неметалів.
- •1. Визначити, яка речовина міститься в кожній з чотирьох пробірок (кристалічні речовини):
- •2. Описати хід досліду. Написати рівняння реакцій у молекулярній, повній і скороченій йонних формах.
- •1. Здійснити реакції, що виражаються такими іонними рівняннями:
- •3.Написати рівняння реакцій у молекулярній формі.
- •Лабораторна робота № 4 Хімічні властивості металів.
- •Хід роботи:
- •Лабораторна робота № 5 Оксигеновмісні органічні сполуки. Спирти.
- •Хід роботи:
- •Лабораторна робота № 6 Оксигеновмісні органічні сполуки. Альдегіди і карбонові кислоти.
- •Хід роботи:
- •Практична робота № 2 Розв’язування експериментальних задач на розпізнавання органічних речовин.
- •Лабораторна робота № 7. Вивчення властивостей мила. Видалення забруднень із поверхні тканини.
- •Хід роботи.
- •Лабораторна робота № 8 Розпізнавання пластмас і хімічних волокон.
- •Хід роботи.
- •1. Розпізнавання пластмас.
- •3. Властивості каучуку і гуми.
- •Література
Лабораторна робота № 5 Оксигеновмісні органічні сполуки. Спирти.
Мета: Познайомитись з властивостями одно-та багатоатомних спиртів, фенолів.
Хід роботи:
Дослід №1. Розчинність гліцерину у воді і його взаємодія з купрум (П) гідроксидом .
Реактиви і прилади : гліцерин , вода , гідроксид натрію , сульфат міді , піпетка , 2 пробірки .
У пробірку налийте 3-4 мл дистильованої води і добавте кілька крапель гліцерину. Суміш збовтайте. Що можна сказати про розчинність гліцерину у воді ? Розчин збережіть для виконання наступного досліду .
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. У пробірку з 1 мл розчину сульфату міді прилити 2 мл розчину їдкого натрію. Суміш збовтати. Частину суміші відлити в другу пробірку і добавляти краплями гліцерин, поки при перемішуванні не зникне голубий осад, а суміш стане темно-синього кольору. Порівняйте вміст пробірок . Складіть рівняння реакцій, які відбулися під час досліду.
Який висновок на підставі спостереження можна зробити ?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Дослід №2. Властивості фенолу .
Реактиви і прилади: фенол, дистильована вода , пробірка, газовий пальник , пінцет, розчин їдкого натру , розбавлена соляна кислота , бромна вода, 3 пробірки.
1. Покладіть в пробірку кілька кристалів фенолу (руками не брати) і прилийте 2-3 мл дистильованої води. Пробірку закрийте корком і збовтайте. Утворюється мутна рідина – емульсія.
Добуту емульсію використайте для проведення наступного досліду.
Який висновок про розчинність фенолу можна зробити?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Добутий в попередньому досліді розчин фенолу розділіть на дві частини. До першої частини розчину фенолу поступово приливайте розчин лугу, поки рідина стане прозорою. Поясніть, чому рідина стала прозорою Що утворилося під час цієї реакції ? Напишіть рівняння реакції.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Добавте до прозорого розчину 1 мл соляної або сірчаної кислоти і збовтайте рідину. Поясніть, чому рідина знову помутніла. Напишіть рівняння реакції.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.У пробірку налийте 2 мл бромної води і добавляйте краплями розчин фенолу до утворення білого осаду. Пояснять, чому знебарвлюється бромна вода. Що являє собою білий осад ?
Напишіть рівняння реакції.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновок:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата"___" 20 року