Виды тестовых заданий

Тестовые задания бывают четырех форм: закрытые, открытые, на упорядочение, на соответствие.

Закрытая форма

В тестовом задании этой формы может быть 5-6 вариантов ответов, из которых правильных ответов может быть один или несколько, например:

Встреча - (Я. Морено):

контакт

самый ранний опыт межличностных отношений

разговор

Открытая форма

Отличается тем, что варианты ответов не предъявляются испытуемому, и он должен самостоятельно набрать ответ с клавиатуры, например:

… – партнер по взаимодействию которому нанесен наибольший вред закрепившейся ситуации.

Правильный вариант ответа: декларированный пациент.

Тестовое задание на упорядочение

Необходимо определить правильный порядок элементов (терминов, событий и проч.), общее количество элементов может быть 5 или 6, например:

Порядок этапов работы в группе:

Разминка

Знакомство

Завершение

Разогрев

Выработка правил

Групповая работа

Тестовое задание на соответствие

Тестовое задание такой формы определяет соответствие между группами элементов (терминов), расположенных в двух столбцах, общее количество элементов в левом столбце: 3-5; общее количество элементов в правом столбце: 4-6, т.е. на 1-2 больше, чем в левом, например:

Соответствие между основными элементами психодрамы и их определением:

протогонист пространство в помещении

директор участник, исследующий свои личностные проблемы

сцена лицо, определяющее направление процесса, условия.

зритель значимые люди в жизни

дополнительное «Я» не принимающий прямого участия.

Примеры тестовых заданий

Задание 1.

... – определяет направление процесса работы, создает условия для постановки драмы.

Задание 2.

… – самый ранний опыт межличностных отношений.

Задание 3.

Соответствие между основными элементами психодрамы и их определением:

протогонист пространство в помещении

директор участник, исследующий свои личностные проблемы

сцена лицо, определяющее направление процесса, условия.

зритель значимые люди в жизни

дополнительное «Я» не принимающий прямого участия.

Задание 4.

Триадический подход к психодраме включает в себя:

1. ролевая игра;

2. психодрама;

3. групповая психотерапия;

4. социометрия.

3. Вопросы к экзамену

1. Этапы развития идей Я.Л. Морено, создание психодрамы, социометрии и групповой психотерапии.

2. Основные психодраматические понятия и этапы психодрамы.

3. Проблема сопротивления и доверия, формы сопротивления, методы работы с сопротивлением, достоинства и недостатки групповых форм работы.

4. Основные роли руководителя психодрамы, этические требования и проблема границ.

5. Различия между ролевой игрой и психодрамой.

6. Профессиональные качества, роли, способности и личностные характеристики руководителя психодрамы.

7. работы ведущего над собой, динамика представлений о тренере и поиск своего стиля.

8. Понятия: «теле», «социальный атом» и его строение, «социальная смерть».

9. Социометрия, социометрические критерии, динамические социометрические и идентификационные упражнения в группе.

10. Основные психодраматические техники, их функции и особенности выполнения.

11. Применение психодрамы при работе с заболеваниями, анализ жизненных событий, «синдром годовщины», геносоциограмма по А. Шутценбергер.

12. Принципы использования ролевых игр в психотерапии.

13. Трудности в работе с группой и преодоление сопротивления.

14. Диадное и групповое взаимодействие.

15. Техника проведения психодрамы, центрированной на протагонисте, ее особенности и этапы.

16. Психодрама, направленная на группу, центрированная на группе и на теме.

17. Понятие «катарсис» и «инсайт» в психодраме.

18. Особенности применения психодрамы в работе с детьми и подростками (Питцеле).

19. Применение психодрамы в работе с семьей.

20. Особенности работы со сверх-реальностью в психодраме (завершение незавершенных событий, работа со сновидениями, проба будущего).

21. Назначение и снятие ролей, обмен ролями, дублирование, функции дубля.

22. Социометрические исследования Я.Л. Морено в начале 30-х годов, возникновение социометрии, социометрический тест, социограмма, социодинамические законы.

23. Стадии ролевого развития, связь ролевого развития с обучением и базовыми психодраматическими техниками.

24. Роли клиентов в психотерапевтической группе.

25. Групповая динамика, работа с групповой динамикой.

26. Специфика работы с «трудными» клиентами.