
- •Практикум нормы русского литературного языка понятие о языковой норме
- •Орфоэпические нормы
- •Произношение гласных
- •( III ) Произношение заимствованных слов
- •Произношение отдельных слов Запомните!
- •Практические задания к теме
- •Акцентологические нормы (умение правильно ставить ударение)
- •7) Правильно произносите эти слова!
- •Практические задания
- •2.Лексические нормы
- •Практичемкие задания к теме
- •Практические задания
- •3. Грамматические нормы
- •Морфологические нормы
- •Имя прилагательное
- •Местоимение
- •Имя числительное
- •Вариантные формы имени числительного
- •Падежные формы числительных склонение которых может вызвать трудности
- •Глагол вариантные формы глагола
- •Практические задания к теме 3.
- •4.Синтаксические нормы
- •Вариантность в форме согласования
- •Практические задания
- •Стилистические нормы
- •Практические задания к теме 5.
- •Тренировочный тест по культуре речи и деловому общению
Вариантность в форме согласования
В сочетаниях существительных с числительными два, три, четыре форма определения зависит от рода существительного: у женского рода это — именительный падеж множественного числа, у мужского и среднего — родительный падеж. Например: две новые кассеты (ж. р. – И.п.)) — два новых диска (м.р. – Р.п.); три научные экспедиции (ж. р. - И.п.)— три неисследованных озера (ср.р. - Р.п.). В разговорной речи возможны варианты, но они считаются уже ненормативными: две новых кассеты, два новые диска. |
Нормы управления
Управление – выбор падежной формы подчинённого слова.
Ошибки появляются при смешении предложного и беспредложного управления: Студенты уделяют внимание на записи во время лекций. – Уделять внимание можно чему - то, а не на что – то. Согласно приказа декана заведующий кафедры ушёл в отпуск. – Управляемое слово стоит не в том падеже, которого требует управляющее слово: заведующий (чем?) кафедрой; согласно (чему?) приказу. |
При двух или нескольких управляющих словах может употребляться общее зависимое. Подобные сочетания неправильны, если общее зависимое слово требует разного управления: проявлять заботу и внимание о студентах (забота - о ком? внимание – к кому?). В таких случаях рекомендуется добавить ко второму управляемому слову местоимение, заменяющее существительное при первом слове: проявлять заботу о студентах и внимание к ним. |
Если в сочетаниях с существительными (скучаем по сыну, скучаем по детям) и с личными местоимениями 3-го лица (скучаем по нему, скучаем по ним) предлог по управляет дательным падежом, то в сочетании с личными местоимениями 1-го и 2-го лица этот же предлог употребляется с предложным падежом: скучаем по вас (не по вам), скучают по нас (не по нам) |
ТРУДНЫЕ СЛУЧАИ УПРАВЛЕНИЯ
Альтернатива чему |
Аллергия на что-либо, иммунитет к чему-либо |
Аннотация чего, на что (А. опубликованных статей, А. на вышедшие сборники) |
Беспокоиться о ком-либо, тревожиться за кого-либо |
Благодаря кому, чему |
Директор чего-либо, заведующий чем-либо |
Вопреки чему |
Исходить из чего-либо, отталкиваться от чего-либо |
Дисгармонировать с чем |
Оплатить что-либо, заплатить за что-либо |
Жажда, жаждать чего (славы, обновления) |
Отчитаться в чём-либо, сделать отчёт о чём-либо |
Обижаться на кого, что |
Отзыв о чём-либо, рецензия на что-либо |
Оскорбиться чем |
Превосходство над кем-либо, преимущество перед кем-либо |
Претендовать на что |
Рассказать о чём-либо, указать на что-либо, постановить что-либо |
Пример чего, чему (п. мужества, примером тому является…) |
Свойственный кому-либо, характерный для кого-либо |
Талант к чему |
Точка зрения на что-либо, высказывание по чему-либо |
Тенденция чего, к чему (т. развития промышленности, т. к повышению производительности труда) |
Уверенность в чём-либо, вера во что-либо |
«Нанизывание» падежей
1) Нормы литературного языка не приветствуют так называемое «нанизывание» падежей, т.е. расположение цепочкой нескольких одинаковых падежных форм. Классический пример привёл известный лингвист А.М. Пешковский: Дом племянника жены кучера брата доктора. Чаще всего происходит нанизывание родительных падежей: для решения вопроса ускорения выплаты пенсий; реже - творительных падежей: вопрос обсуждается назначенной дирекцией комиссией. Иногда достаточно «разбить» цепь падежей, чтобы обеспечить восприятие текста, иногда следует использовать инфинитивные конструкции или придаточные предложения. Например: Чтобы решить вопрос об ускорении выплаты пенсий... |
2) Следует избегать падежных форм с одинаковыми предлогами, например: Мы беседовали с преподавателем с большим стажем. (Правильно: имеющим большой стаж.) |
Правильное построение предложений
1) Грубая ошибка - неправильное употребление деепричастного оборота. Он всегда должен указывать на дополнительное действие субъекта (подлежащего). Например: Подъезжая к дому, я вспомнил былое. Возможно употребление деепричастного оборота в безличном предложении при инфинитиве: Решая контрольную работу, нужно помнить об отведенном на нее времени. Деепричастный оборот не должен употребляться, если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам либо если в безличном предложении есть логическое подлежащее, выраженное косвенным падежом. Например: Подъезжая к дому, у меня закружилась голова. Следует употреблять конструкцию с придаточным предложением: Когда я подъезжал к … |
2) Причастный оборот по отношению к определяемому слову может находиться в препозиции и постпозиции, но никогда не включает его в свой состав. Неправильно построены фразы: В окна был виден занесенный сад снегом; Приехавшие студенты на фестиваль проходили в актовый зал.
|
3) В состав однородных членов не должны входить родовое и видовое понятие: Мне купили обувь и ботинки; Прилетели птицы и грачи. |
4) Ошибки возникают при замене прямой речи косвенной, особенно в употреблении форм лица: Она сказала: «Я приду завтра» (правильно). Она сказала, что придет завтра (правильно). Она сказала, что я приду завтра (речь идет об одном субъекте действия; построение неправильное). |