- •Рабочая программа производственной практики пп. 02.01.
- •Профессионального модуля пм.02 Педагогическое сопровождение группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности
- •Рабочая программа производственной практики пп. 02.01.
- •Область применения программы
- •2. Цели и задачи производственной практики пп.02.01.
- •3. С целью овладения видами профессиональной деятельности по специальности в ходе освоения производственной практики пп.02.01. Обучающийся должен:
- •Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
- •4. Организация практики
- •Обязанности студента практиканта:
- •051001 Профессиональное обучение (по отраслям)
- •Содержание отчетной документации
- •Краткая характеристика учебного заведения
- •Информационная страница
- •Планирование деятельности по психолого-педагогическому сопровождению группы обучаемых в урочной и внеурочной деятельности.
- •Список обучающихся в группе.
- •Организация практики.
- •Расписание звонков.
- •Дневник педагогической практики.
- •Методика педагогического наблюдения, основы интерпретации полученных результатов и форм их представления.
- •1.Наблюдение за организацией и проведением учебных занятий
- •2.Наблюдение за группой обучающихся.
- •1 День наблюдения
- •2 День наблюдения
- •3 День наблюдения
- •Тема 4. Индивидуальная образовательная программа, основы ее проектирования и педагогической поддержки.
- •Индивидуальная образовательная программа учащегося ___________________________ (ф. И.)
- •Тема. Диагностика и комплексная оценка коллектива обучаемых.
- •Составить характеристику коллектива, пользуясь примерной программой изучения классного коллектива:
- •1. Общие сведения
- •2. Анализ подготовки мероприятия
- •3. Ход мероприятия
- •4. Общая оценка воспитательного мероприятия
- •5. Анализ деятельности воспитателя
3. С целью овладения видами профессиональной деятельности по специальности в ходе освоения производственной практики пп.02.01. Обучающийся должен:
- иметь практический опыт:
педагогического наблюдения и диагностики, интерпретации полученных результатов;
анализа планов и организации педагогического сопровождения группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности, разработки предложений по их коррекции; определения цели и задач, планирования деятельности по педагогическому сопровождению группы обучающихся;
планирования, организации и проведения внеурочных мероприятий; консультирования обучающихся по вопросам формирования индивидуальной образовательной программы, профессионального и личностного развития;
наблюдения, анализа и самоанализа внеурочных мероприятий, обсуждения отдельных мероприятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, мастерами, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Формы и методы контроля и оценки |
Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.
|
- соответствие составленной программы содержанию и правилам осуществления педагогического наблюдения;
-проведение педагогического наблюдения в соответствии с требованиями программы и методическими рекомендациями, правилами диагностики;
-аргументированность и обоснованность интерпретирования результатов; |
- отчет по практике;
- отчет по практике;
-отчет по практике;
|
Определять цели и задачи, планировать деятельность по педагогическому сопровождению группы обучающихся.
|
- адекватность и обоснованность в определении целей и задач педагогического сопровождения группы обучающихся;
-составление плана деятельности по педагогическому сопровождению в соответствии с установленными правилами планирования; |
-экспертная оценка;
-экспертная оценка;
|
Осуществлять педагогическую поддержку формирования и реализации обучающимися индивидуальных образовательных программ. |
-построение индивидуальной образовательной программы в соответствии с установленным алгоритмом построения;
-методически правильно и в соответствии с программой и рекомендациями осуществлять педагогическую поддержку обучающихся; |
- экспертная оценка;
- экспертная оценка
|
Организовывать различные виды внеурочной деятельности и общения обучающихся.
|
- целесообразность выбора видов внеурочной деятельности в соответствии с планированием
- в соответствии с рекомендациями организовывать и проводить внеурочные мероприятия
- полнота анализа и самоанализа внеурочного мероприятия в соответствии с методическими рекомендациями |
- оценивание преподавателем выполнения п.р.
- экспертное заключение руководителя практики
- оценивание преподавателем выполнения п.р.
|
Обеспечивать взаимодействие членов педагогического коллектива, родителей (лиц, их заменяющих), представителей администрации при решении задач обучения и воспитания. |
- с учетом правил обеспечение грамотного взаимодействия членов педагогического коллектива, родителей, представителей администрации при решении ситуационных задач
- ясность и аргументированность изложения материала при выступлении на педагогическом совете
- соблюдение этических норм при взаимодействии с родителями обучающихся
- соблюдение этических норм при взаимодействии с администрацией и педагогическим коллективом |
- деловая игра
- деловая игра
- экспертная оценка руководителя практики
- экспертная оценка руководителя практики |
Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
|
- наблюдение и оценка преподавателя на практических занятиях и в процессе практики;
|
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
- отбор и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
- наблюдение и оценка преподавателя на практических занятиях и в процессе педагогической практики; |
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности |
- использование информационно-коммуникационных технологий для методического обеспечения профессиональной деятельности мастера производственного обучения |
- наблюдение и оценка преподавателя на практических занятиях и по практике
|
Виды работ на практике:
Изучить методику педагогического сопровождения группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности.
Построить план организации педагогического сопровождения группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности, разработать предложения по его коррекции.
Организовать педагогическое наблюдение в учебных группах обучаемых. Интерпретировать полученные результаты и формы их представления.
Спроектировать индивидуальную образовательную программу. Проводить консультации обучающихся по вопросам формирования индивидуальной образовательной программы, профессионального и личностного развития.
Провести диагностику и комплексную оценку коллектива обучающихся.
Изучить опыт работы классных руководителей и мастеров профессионального обучения по развитию ученического самоуправления
Посетить с целью наблюдения внеурочное мероприятие. Подготовить анализ этого мероприятия.
Подготовить, организовать и провести классный час. Сделать самоанализ классного часа.
Изучить и представить систему внеурочной деятельности классного руководителя.
Участвовать в организации работы с родителями (подготовить выступление на родительском собрании, подготовить анкеты для родителей)
Совместно с учащимися запланировать внеурочное мероприятие, организовать его подготовку и проведение. Написать сценарий внеурочного мероприятия.
Подготовить самоанализ данного мероприятия.
Количество часов на освоение учебной производственной практики ПП.02.01. 108 ч.
Вид промежуточной аттестации: зачет