- •Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет»
- •Производственная практика
- •050100 «Педагогическое образование»
- •Дошкольное образование
- •3. Место производственной практики в структуре ооп бакалавриата
- •4. Формы проведения практики
- •5. Место и время проведения практики
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики.
- •7. Структура и содержание производственной практики
- •8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике
- •Основные критерии оценки «Научно-исследовательской практики»
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам производственной практики)
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики
- •12. Материально-техническое обеспечение производственной практики
7. Структура и содержание производственной практики
Общая трудоемкость производственной практики составляет 3 зачетных единиц 108часов.
№ п/п |
Разделы (этапы) практики |
Виды производственной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля |
|
1 |
Подготовительный этап |
Установочная конференция. Изучить опыт инновационных площадок кафедры дошкольной педагогики, отобрать и проанализировать научную литературу, составить библиографию по теме исследования, используя электронную библиотеку, уточнить научный аппарат исследования, разработать план научно-исследовательской деятельности. |
|
План научно-исследовательской деятельности. |
2 |
Производственный этап
|
Выполнение плана научно-исследовательской деятельности. Провести констатирующий, обосновать план формирующего и контрольного этапов эксперимента, подготовить статью по теоретической части работы. |
|
Научная статья по теме ВКР. ПрРезультаты исследования. Презентация научного исследования: научный аппарат, теоретическая часть работы и результаты констатирующего эксперимента, план формирующего и контрольного эксперимента. |
3 |
Рефлексивный
|
Завершение выполнения индивидуального плана научно-исследовательской деятельности бакалавра. Анализ собственной научно – исследовательской деятельности на практике, оформление отчетной документации. Итоговая конференция по практике. |
|
Защита результатов научно - исследовательской практики на итоговой конференции |
8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике
Содержание и характер деятельности бакалавра
Первый этап: проективный.
Изучение деятельности инновационных площадок кафедры дошкольной педагогики.
Работа с информационной, справочной и научной литературой.
Составление библиографии по теме научного исследования.
Консультации с научным руководителем по программе научно-исследовательского эксперимента.
Второй этап: деятельностный.
1. Проведение экспериментальной работы по констатирующему этапу научного исследования.
2. Обработка и интерпретация полученных экспериментальных данных.
3. Подготовка презентации и доклада к итоговой конференции по практике.
4. Написание научной статьи.
Третий этап: рефлексивный.
1. Рефлексия: сопоставить свои собственные потребности, способности и нормы с внешними, определить для себя: «позицию» - кто я в этой ситуации, для чего выполнялось исследование, что должно быть и что получилось, как, насколько результат не совпадает с целью, выявить причины.
2. Презентация проведенного научного исследования.