Проблемна ситуація 19

Ключ: проблема виховання дітей після розлучення батьків, антипедагогічний вплив батьків.

При розлученні подружжя суд виніс наступне рішення: чоловікові й дружині знайти спосіб розміняти з доплатою 1-кімнатну квартиру, в якій вони до цього мешкали разом із 10-річним сином. Дитина рішенням суду залишена з матір'ю. Після розлучення колишні чоловік й дружина через скрутне фінансове становище змушені проживати на спільній житловій площі. Протягом 2 років тривав процес пошуку прийнятного для обох сторін варіанту розміну 1-кімнатної квартири. Продовжувались конфлікти, сварки, скандали. Найбільше у даній ситуації, звичайно, страждав син. І це відобразилося на формуванні його особистості у підлітковому віці: він навчився обманювати, маніпулювати батьками на свою користь, лавірувати між ними.

1) Суд прийняв рішення згідно діючого законодавства. Яким шляхоммали б урегулювати цю ситуацію самі батьки?

2) У чому полягає їх найбільша помилка у даній ситуації?

3) Які заходи потрібно вжити стосовно неповнолітнього соціальним працівником: корекції, реабілітації, соціально-організаційні, соціально-психологічні чи методи покарання й контролю?

4) Що практично може зробити соціальний працівник стосовно батьків неповнолітнього?

5) Які Ваші пропозиції щодо превенції подібних ситуацій?

Проблемна ситуація 20

Ключ: ранні відхилення у поведінці, бездоглядність дітей, корекційно-рсабілітаційна робота.

Три хлопчики-п'ятикласники втекли з уроків, вирішивши відміти-і и день народження одного з них. Вдома в іменинника вони знайшли пино, виготовлене його батьками. Через деякий час одному з хлопчиків стало погано. Однокласники винесли його на вулицю, залишивши гам, а самі втекли. Найбільш постраждала дитина, до якої сусіди викликали лікарів швидкої допомоги, три дні перебувала у реабілітаційному відділенні лікарні.

1) Про що свідчить дана ситуація?

2) Які заходи впливу можуть бути застосовані до батьків, що виготовляли вино?

3) Чи можна говорити про низький рівень морального розвитку 5-лчасників, що втекли?

4) Які превентивні заходи повинні вживатись до хлопчиків з метою профілактики й корекції подібних упущень у вихованні?

5) У чому полягає превентивна робота з батьками неповнолітніх?

Проблемна ситуація 21

Ключ: прийомна дитина, прийомні батьки, аморальна поведінка.

Чоловік і дружина, не маючи власних дітей, взяли на утримання й виховання 3-річну дівчинку з дитячого будинку. Дитині було створено всі необхідні умови для розвитку й проживання. Дівчинка росла слухняною, непогано вчилася. Однак після виповнення 15 років вона різко змінила свою поведінку: почала втікати з уроків, обманювати батьків, грубіянити їм, палити цигарки, бродяжити по місту. Самі батьки причини таких змін назвати не могли.

Чоловік і дружина звернулись по допомогу до працівників органів опіки й піклування. Спільна робота з виховання дитини також не давала бажаних результатів. Батьки прийомної дочки, отримавши відповідний дозвіл, дізнались, що поведінка рідної матері дівчинки була подібною.

Врешті-решт дівчина народила позашлюбну дитину, яку покинула на прийомних батьків. Сама почала вести аморальний спосіб життя, не проживаючи вдома.

1) Чи можна запевнити, що вирішальне значення у тому, що дівчина стала на хибний шлях, відіграла її спадковість?

2) Які заходи стосовно прийомних батьків повинні вживатися з метою попередження подібних ситуацій?

3) Яка превентивна робота повинна проводитись з дітьми прийомних сімей у навчально-виховних закладах за умови неконфіденційності інформації?

4) Як Ви уявляєте свої дії у подібній ситуації?

5) Наскільки етичним є особливий підхід до дітей даної категорії у соціально-педагогічній діяльності?

6) Якими повинні бути дії, рішення працівників органів опіки й піклування, щоб попередити подібні ситуації?