3. Аналіз і вирішення проблемних ситуацій Проблемна ситуація 1

Ключ до ситуації: неблагополучна сім'я, неповнолітні, превентивна робота органів державної виконавчої влади та релігійних організацій, профілактично-реабілітаційна робота, взаємодія з питань профілактики негативних суспільних явищ.

Сусіди багатодітної сім'ї звернулись в органи місцевого самоврядування з метою допомогти вирішити критичну ситуацію, в якій вона опинилася. У сім'ї шестеро неповнолітніх дітей: 16-річна Марина, 15-річна Оля, 14-річний Михайло, 12-річна Олена, 6-річна Світлана, 5-річний Микола. Мати — психічно хвора, час від часу з нею трапляються важкі приступи. У квартирі антисанітарія. Старші дівчата почали вести аморальний спосіб життя, за їх сприянням у квартирі постійно збиралися компанії хлопців, вживали спиртні напої. Ні дівчата, ні 14-річний Михайло до школи практично не ходили. Не набагато кращою була ситуація з молодшими дітьми. 6-річна Світлана, 5-річний Микола дитячий садочок не відвідували. Батько цього сімейства працював і в денний, і у вечірній час, намагаючись фінансово її забезпечити. Авторитетом у дітей не користувався, впливу на них не мав, виходу з критичної ситуації не бачив.

Сусіди звернулись також по допомогу до релігійної громадської організації... З їх свідчень саме після роботи релігійної організації з сім'єю, почали вимальовуватися позитивні тенденції: діти стали регулярно відвідувати школу, батько перестав пиячити і у вихідні дні разом з дітьми відвідував збори релігійної організації.

Вирішенням цієї проблемної ситуації зайнялася служба у справах дітей.

1. Піднято клопотання перед адміністраціями підприємств, на яких працював батько, з проханням зробити ремонт у квартирі й надати посильну матеріальну допомогу сім'ї. Що й було зроблено.

2. Направлено інформацію у лікарню про необхідність додаткового обстеження й надання медичної допомоги матері (направлення на лікування у психлікарню). За умови добровільної згоди вона почала періодично проходити курси лікування.

3. Дівчат влаштовано у вечірню школу (9 і 10 класи відповідно) на денну форму навчання.

4. Молодші діти почали ходити у дитячі садочки.

5. Проведено роз'яснювальну роботу серед педагогів й вихователів за місцем навчання й перебування дітей.

6. Сім'ю поставлено на облік служби у справах дітей як неблаго-получну з проведенням відповідної профілактично-реабілітаційної роботи (соціально-правова допомога, соціальний патронаж, соціально-психологічний вплив, соціально-педагогічне консультування, спостереження, діагностування, реабілітаційні заходи, психолого-педагогічна підтримка).

7. Налагоджено співпрацю соціальних інститутів, дотичних до даної проблеми.

   • Чи достатніми є заходи, які реалізувала служба у справах неповнолітніх?

   • Які недоліки й упущення мали місце у соціально-педагогічній роботі служби?

   • Як Ви оцінюєте втручання релігійної організації у процеси ресоці-алізації сім 'ї та його результати?

   • Покращення ситуації можна вважати заслугою релігійної організації чи державної служби?

   • Ваші пропозиції щодо подальшої роботи з сім'єю для покращення ситуації.