Практичне заняття № 14 психічне здоров'я: аспект превенції

Мета: здобуття вмінь попередження та подолання стресових ситуацій.

Питання для опрацювання: Чинники стресів, стресових ситуацій. Фактори попередження стресів та стресових ситуацій. Прояви та наслідки стресу. Шляхи та засоби подолання стресового напруження. Шляхи виходу з проблемної ситуації.

Основні робочі поняття й термінологія: стрес, стресова ситуація, здоров'я.

Завдання (Д/з). Розробити план-конспект бесіди з людиною, яка пережила стресову ситуацію (вибір категорії клієнта добровільний).

Рольова гра 5. «Ділова нарада».

Представники компаній «В.» і «Б.» ведуть ділові переговори. Петро Іванович (представник компанії «В.»): «Я наполягаю на своєму, терміни видачі Вами заборгованості по кредиту закінчились. Ми не збираємось чекати ні дня більше. Або Ви сьогодні ж переводите кошти на рахунок компанії «В.» або ми оголошуємо Вашу компанію банкрутом».

Уся нарада проходила у напруженій атмосфері. Петро Іванович ніби одягнув маску діловитості, не проявляв жодних емоцій, був дуже урівноваженим і неприступним.

Ввечері стало відомо, що у нього стався інсульт і він потрапив у лікарню.

Обговорення гри учасників.

Розігрування варіанту ситуації, за якої Петро Іванович приймає компромісне рішення.

Завдання 1. Опис і розгляд проблемних ситуацій. За наслідками обговорення заповнити таблицю.

Таблиця 14.1.

Форми й методи превенції стресових ситуацій

Проблемні ситуації	Соціально-педагогічні форми і методи роботи	Психологічні методи роботи	Організаційні заходи та взаємодія соціальних інститутів	Очікуваний результат

Завдання 4. Вашому колезі у Вашій присутності повідомили, що загинула близька йому людина. Ваші дії як педагога і соціального працівника.

Завдання 5. Розробити конкретні поради для людини, як вберегтися від звичайних стресових щоденних ситуацій.

Задача. Швейний цех, який був створений 10 років тому, опанувала паніка, розгубленість. У колективі працювала жінка «бальзаків-ського» віку, яка майже ні з ким відверто не спілкувалась, не підтримувала тісних контактів. Проте була виконавчою, дисциплінованою, не конфліктною. її вбив чоловік. І відразу ж виявилися такі факти: чоловік ставився до неї деспотично, зловживав спиртними напоями, а їхня дочка важко хворіла. Про таку ситуацію в колективі ніхто не знав.

1. Як ви оцінюєте ставлення до колеги колективу?

2. Які упущення й недоліки у ставленні до кадрів цього колективуможна відзначити?

3. Якими б мали бути дії педагога, щоб не допустити трагічного

кінця?

Практичне заняття № 15 фактори здорового способу життя

Мета: визначення необхідних факторів здорового способу життя іюдини, формування навичок пропаганди здорового способу життя.

Питання для опрацювання: Сутність понять «здоров'я», «здоровий спосіб життя», «охорона здоров'я». Фактори здорового способу життя у життєдіяльності людини. Проблеми охорони здоров'я. Вплив реклами алкогольних напоїв, тютюнокуріння. Комп'ютеризація та здоров'я населення.

Основні робочі поняття та термінологія: здоровий спосіб життя, здоров'я, охорона здоров'я.

Завдання (Д/з). Визначити основні положення щодо профілактики різних негативних суспільних явищ згідно діючого законодавства. Заповнити таблицю.

Таблиця 1.

Нормативно-правові положення профілактики ВІЛ/СНІДу, вживання наркотичних речовин і венеричних захворювань

Попередження вживання алкоголю	Профілактика ВІЛ/СНІДу	Профілактика вживання наркотичних речовин	Профілактика венеричних захворювань

Вправа. Визначення власного розуміння понять «негативні фактори життєдіяльності людини», «здоров'я», «здоровий спосіб життя», «формування здорового способу життя».

Мозковий штурм. У грі бере участь 2 команди. До складу команди входить 10 осіб. Кожна правильна відповідь команди — 1 бал.

Питання мозкового штурму:

1. Які екологічні фактори негативно впливають на стан здоров'я населення, підростаючого покоління?

2. Чому профілактичну роботу з подолання наслідків екологічних проблем визначають не «екологічні проблеми», а «соціально-екологічні проблеми»?

3. Які фактори здоров'я називаються позитивними?

4. Розкрийте зміст поняття «негативні фактори здоров'я».

5. Які негативні фактори впливу на здоров'я залежать від вибору людини, а які — ні?

6. Чи правильним є порядок розташування негативних факторів здоров'я за впливом на людський організм: радіоактивне випромінювання — ВІЛ/СНІД — венеричні захворювання — наркоманія — алкоголізм — тютюнопаління?

7. Наскільки правдивим є твердження, що «все в житті залежить від людини»?

Завдання 1. Знайти вихід з нижче наведених ситуацій.

Проблемна ситуація № 1. Дитина, 5 років, через захворювання була поміщена в лікарню. Мати дівчинки звернулася до головного лікаря з проханням дозволити їй знаходитись у закладі разом з дитиною. У проханні їй було відмовлено. Яким чином регулюється дане питання?

Проблемна ситуація № 2. 3-річну дитину було поміщено у лікарню з високою температурою. Однак протягом 3-х днів діагнозу лікарями встановлено не було через важке протікання захворювання. Мати дівчинки звернулась з проханням допомогти до знайомого лікаря, який не був працівником лікарні. Головним лікарем закладу йому було заборонено надавати консультацію. Як вирішити дану ситуацію?

Завдання 2. Напишіть листа своєму похреснику з побажаннями і настановами на дану тему.