34. Які суб'єктивні фактори мікросоціального оточення негативного характеру впливають на особистість?

Негативними чинниками суб'єктивного характеру в мікрооточенні індивіда виступають: неблагополучні сім'ї; члени родини з асоціальною поведінкою; неформальні групи антигромадського спрямування; місця (квартири, будинки) збору осіб, які ведуть аморальний спосіб життя; друзі, ровесники з відхиленнями у поведінці.

35. Які економічні фактори формування асоціальної поведінки індивіда?

На формування негативної поведінки індивіда впливають фінансово-економічні фактори. Ними виступають: незадовільне матеріальне становище сім'ї; соціально-економічне становище розвитку країни; низький рівень зайнятості населення, безробіття; еміграція, імміграція; сімейні проблеми економічного характеру; фінансова нестабільність сім'ї.

36. Що розуміється під поняттями «конкретної негативної ситуації індивіда», «умовами формування асоціальної поведінки»?

Конкретна негативна ситуація індивіда — сукупність зовнішніх обставин, у яких опинилися людина і які впливають на її внутрішній світ, що обумовлює асоціальну поведінку.

Умови формування асоціальної поведінки — це фактори соціального середовища, які безпосередньо асоціальні поведінкові прояви не спричинюють, але їх наявність сприяє їх існуванню [119].

37. Чому вчинення асоціальних дій потрібно розглядати як наслідоквзаємодії особи і середовища?

Поведінку людини визначає соціальний досвід, який здебільшого формує спрямованість особи, її світогляд, сукупність характерних для неї поведінкових норм. Вчинення асоціальних дій свідчить про деформованість світоглядних позицій, негативний суспільний досвід, здобутий у взаємостосунках з особами мікросоціального середовища та внаслідок впливу інших соціальних факторів.

38. Що виступає провідним фактором у формуванні асоціальної поведінки?

Одні вчені вважають, що біологічний фактор є першочерговим і саме він є причиною соціальних поведінкових відхилень (наприклад, «Теорія вродженого злочинця», психоаналітична концепція поведінкових відхилень). Представники соціологічного напрямку стверджують, що поведінка індивіда формується під впливом суспільних факторів, які спонукають особистість до протиправної поведінки. Вагоме значення мають і соціальний, і біологічний фактор. Проте людина формується суспільством, приймаючи його досвід. Потреби суспільства і потреби самого індивіда спонукають до соціалізації. Отже, соціальний фактор має визначальну роль для формування соціальної поведінки.

Індивідуальна превентивна робота

39. Яке значення превентивної педагогіки і діяльності у соціалізації особистості?

Превентивна педагогіка дає базові знання про девіації, девіантну поведінку, яка не відповідає нормам суспільства, механізми її формування, а також як попереджати, подолати ці прояви. Спостерігається протилежний процес: соціалізація особистості — десоціалізація особистості в суспільстві. Сукупність знань, вмінь, достатній науковий рівень методології превентивного виховання сприяє правильній соціалізації індивіда як об'єкта впливу.