Планы практических (семинарских) занятий общая часть

Раздел I.

Общие положения

Тема 1. Понятие и назначение уголовного судопроизводства. Уголовно-процессуальное право и его источники (продолжительность семинара - 4 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и назначение уголовного процесса. Соотношение понятий «цель», «задача» и «назначение» уголовного процесса.

2. Стадии уголовного процесса.

3. Действие уголовно-процессуального закона во времени, пространстве, в отношении лиц.

4. Источники уголовно-процессуального права.

5. Соотношение уголовно-процессуального права с другими отраслями права.

6. Уголовно-процессуальные нормы и уголовно-процессуальные правоотношения.

Вопросы для самоконтроля:

1. Соотношение уголовно-процессуальной и оперативно-розыскной деятельности. Соотношение уголовного процесса и правосудия.

2. Уголовно-процессуальные функции. Уголовно-процессуальные гарантии.

3. Типы (формы) уголовного процесса.

4. Действие уголовно-процессуального закона в пространстве, времени и в отношении лиц. Особенности производства в отношении отдельных категорий лиц.

5. Соотношение уголовно-процессуального права с другими отраслями права. Нравственные начала в уголовном процессе.

6. Уголовно-процессуальные нормы.

7. Уголовно-процессуальные правоотношения.

Тема № 2. Принципы уголовного судопроизводства (продолжительность семинара - 2 часа, продолжительность практического занятия – 2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и система принципов уголовного процесса.

2. Характеристика конституционных принципов уголовного процесса.

Практическое занятие

ЗАДАЧА № 1.

В судебном заседании подсудимый Чернов заявил ходатайство о вызове переводчика, указав, что почти все свидетели и потерпевшие по делу являются татарами, по-русски говорят плохо, а он татарский язык не понимает. Судья вынес постановление об отказе в удовлетворении ходатайства, мотивируя свое решение тем, что судопроизводство ведется на русском языке, являющимся родным языком подсудимого, и что если отдельные слова для него будут не понятны, их переведет секретарь судебного заседания, которая по национальности – татарка.

Правильно ли поступил судья?

Каким принципом уголовного процесса следует руководствоваться при решении задачи?

ЗАДАЧА № 2.

Следователь Николаев представил уголовное дело прокурору для утверждения обвинительного заключения и направления дела в суд. Прокурор указал следователю на недостатки в расследовании – непроверенные версии обвиняемого.

Следователь ответил, что он представляет сторону обвинения и, следовательно, не обязан собирать оправдательные доказательства. Прокурор указал следователю, что такую обязанность с него никто не снимал. Следователь потребовал доказать такую обязанность ссылками на уголовно-процессуальный закон.

Имеет ли мнение следователя под собой процессуальные основания? Возможно ли доказать следователю обратное ссылками на нормы уголовно-процессуального закона.

Вопросы для самоконтроля:

1. Свобода оценки доказательств как принцип уголовного процесса.

2. Право граждан на участие в отправлении правосудия. Коллегиальное и единоличное рассмотрение дел судами.

3. Национальный язык судопроизводства.

4. Обязанность осуществления уголовного преследования (публичность уголовного процесса).

5. Независимость судей и подчинение их только закону.

6. Равенство всех перед законом и судом. Соотношение с данным принципом особенностей производства в отношении отдельных категорий лиц.