1. Дыхательное упражнение (см. занятие 2, упр. 2).

2. Упражнение на развитие слуховой памяти и вни­мания.

Зачитываются 10 чисел. Запомнить и записать в блок­нот числа на 2 меньше.

11	10	5	3	7	8	6	4	9
9	8	3	1	5	6	4	2	7

3. Упражнение для профилактики нарушения зре- ния.

Написать глазами полученные числа (упр. 2)

4. Припоминание чисел, предложенных в упр. 2.

Записать в тетради, сравнить с записями в блокноте.

5. Упражнение на развитие координации движений и графических навыков.

Без предварительного про­рисовывания контура нари­совать в тетради штрихом по контуру обеими руками од­новременно. «Ёжик»

Литература

1. Перькова О.И., Сазанова Л.И. Раз, два, три - отве­чай (Математические развлечения для школьников). М, 1994.

2. Локалова Н.П. Как помочь слабоуспевающему школьнику. М: "Альфа", 1993.

3. Локалова Н.П. 90 уроков психического развития младших школьников. М, 1995.

4. Тушканова О.И. Развитие внимания. Волгоград, 1995.

5. Тушканова О.И. Развитие мышления. Волгоград, 1995.

6. Ефименкова Л.Н., Садовникова Л.Н. Исправление и предупреждение дисграфии у детей. М.: "Просвещение", 1972.

7. Тихомирова Л.Ф. Развитие интеллектуальных спо­собностей школьника. Ярославль: "Гринго", 1996.

8. Винокурова Н.Н. Магия интеллекта, или книга о том, когда дети бывают умнее, быстрее, смышленее взрослых. М.: "Эйдос", 1994.

1

4