5. Виховна робота викладача вищої школи зі студентами

Виховну діяльність викладач здійснює у двох напрямах:

• у навчальному процесі при викладанні дисциплін, що читає, використовуючи потенційні можливості навчальних дисциплін, а також під час спілкування у поза-лекційний час;

• у виховному процесі, виконуючи функції куратора групи, що передбачає:складання плану роботи куратора та його реалізацію, індивідуальну роботу зі студентами в гуртожитках, проведення виховних заходів різного спрямування тощо).

Куратор академічної групи – це наставник і організатор, вихователь і консультант для студентів групи.

Призначення куратора відбувається на кафедрі з числа викладачів кафедри, яка є випускаючою для студентів того чи іншого напряму підготовки.

Контроль за діяльністю кураторів здійснює завідувач кафедрою та заступник декана х виховної роботи.

Метою виховної роботи куратора є створення колективу в групі та організація життєдіяльності студентів в умовах вищого начального закладу.

Для цього здійснюється робота, яка передбачає:

• складання плану виховної роботи академгрупи;

• вивчення індивідуальних особливостей студентів академгрупи та створення інформаційного банку про індивідуальні особливості студентів ;

• проведення інформаційно-виховних годин;

• організація та проведення виховних заходів різного спрямування відповідно до плану роботи групи (екскурсій, бесід, походів, зустрічей з цікавими людьми тощо);

• здійснення колективної, групової та індивідуальної роботи зі студентами;

• відвідування студентів у гуртожитку;

• здійснення контролю за результатами навчальної діяльності студентів.

Для координації роботи кураторів на факультеті існує рада кураторів, на чолі якої стоїть заступник декана з виховної роботи.

6. Особливості організаційної роботи викладача внз

Досить важливим напрямом науково-педагогічної діяльності викладача є організаційна робота.

Організаційна робота викладача пронизує всі попередні напрями його діяльності, оскільки стосується і навчальної, і методичної, і виховної роботи.

Організаційна робота передбачає:

• участь у засіданнях кафедр;

• робота у приймальній комісії;

• організація педагогічних практик студентів;

• підготовка матеріалів на засідання кафедри, вченої ради факультету, вченої ради вищого навчального закладу;

• підготовка науково-методичних семінарів та участь у їх роботі;

• організація самоатестації та самоакредитації;

• організація спільної праці зі студентами в різних напрямах їх діяльності.

• участь у профорієнтаційній роботі та доуніверситетській підготовці абітурієнтів;

• участь у підготовці та проведенні студентських олімпіад;

• участь у організації та проведенні позааудиторних заходів з викладачами та студентами;

• роботу координаторами ECTS (на рівні кафедри, факультету, ВНЗ);

• керівництво студентським гуртками;

• виконання обов’язків заступників (завкафедрою, декана факультету) на громадських засадах.

• роботу у науково-методичних комісіях кафедр (факультету, ВНЗ, МОН);

• роботу в акредитаційних комісіях, експертних радах (створених на різних рівнях: факультет – ВНЗ - МОН);

• робота у вчених, науково-технічних та методичних радах (кафедри, факультету, ВНЗ);

• організація та проведення науково-практичних конференцій;

• робота в редакційних колегіях наукових видань.

Організаційна робота залежить від статусу викладача (його наукового ступеня, вченого звання), стажу та досвіду науково-педагогічної діяльності.