Структура и ход урока

№

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые

УУД

1.

Орган. момент

1

Приветствует обучающихся, настраивает на работу, проверяет их готовность к уроку.

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.

Личностные: самоопределение

2.

Актуализация знаний и постановка темы и учебной задачи

4

Формулировка темы с помощью выполнения задания с опорой на приобретенные знания; актуализация субъективного опыта учащихся путем использования задания на формирование мышления учащихся.

- Докажите, что КАО имеет выгодное географическое положение

Совместное определение темы, цели и задач урока. Отвечают на вопрос, доказывая свою точку зрения.

Регулятивные: формирование умения постановки цели, выявления пробелов в своём знании.

Познавательные: умение решать учебные проблемы, возникающие в ходе работы, логически мыслить

Коммуникативные: выражение своих мыслей, аргументация своего мнения

3.

Обобщение и систематизация знаний

10

Обеспечивает формирование системы знаний учащихся по изученному материалу:

- Определите пути решения проблем КАО:

строительство спортивных комплексов для детей в округе.

- работа в парах, слушают ответы учащихся, формулируют вывод.

Личностные: самоопределение, смыслообразование

Регулятивные: волевая саморегуляция в ситуации затруднения, самооценивание

Познавательные: анализ, обобщение, умение устанавливать причинно-следственные связи

Коммуникативные: сотрудничество в группе, построение речевых высказываний, аргументирование своего мнения.

4.

Контроль и взаимоконтроль знаний

25

Контролирует выполнение работы, организует взаимопроверку с помощью мультимедиа.

Отвечают на вопросы зачета, осуществляют взаимопроверку с помощью мультимедиа.

Личностные: осознание ответственности за выполнение работы

Регулятивные: волевая саморегуляция

Познавательные: анализ, построение логической цепи рассуждений.

Коммуникативные: умение сотрудничать с другими людьми .

5.

Рефлексия

5

Организует беседу, связывая результаты урока с его целью.

Отмечает степень вовлеченности учащихся в работу на уроке.

Итак, на занятиях мы познакомились с особенностями КАО, узнали его историю и перспективы развития.

- Какие темы занятий вам понравились ?

- Какие темы занятий вы хотели бы предложить?

- напишите, пожалуйста, синквейн о КАО.

Самооценка учениками собственной учебной деятельности на уроке, составление синквейна.

Личностные: адекватное понимание причин успеха (неуспеха) в учебной деятельности.

Регулятивные: самооценка

Познавательные: рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Коммуникативные: формулирование и аргументация своего мнения.