3.5. Биографический метод в литературоведении

Биографический метод является необходимым компонентом в литературоведении. В двадцатые годы двадцатого столетия существовала активная полемика о сущности биографического метода и его месте в системе литературы. Б.Томашевский на вопрос о том, нужна ли биография поэта для понимания его творчества или нет, отвечает, что необходимо учитывать «литературную функцию биографии и рассматривать ее как спутницу художественного произведения(87). Биографический метод в литературоведении понимается как определенный способ изучения литературы, признавая личность писателя и его индивидуальные особенности определяющими факторами в анализе и интерпретации его творчества.

В Древней Греции уже существовал литературный биографический жанр. М.М.Бахтин отмечает, что в античности существовали два типа автобиографий:

а) платоновский – в основе которого лежит хронотоп – «жизненный путь ищущего истинного познания». Жизненный путь имеет четкие эпохи или ступени, которые сопоставляются с аналогичной схемой пути восхождения души к содержанию идей.

б) риторический – в основе которого лежит «энкомион» - гражданская надгробная и поминальная речь.

Исходный пункт энкомиона – идеальный образ определенной жизненной формы, определенного положения – полководца, царя, политического деятеля.

В римскую эпоху происходит переход от прославления к самопрославлению. В этот период (существует) два типа автобиографий:

а) энергетическая как проявление действия, энергии, деятельность сил, определяющих содержание жизнедеятельности человека (поступках, делах, речах и т.д.)

б) аналитическая, в которой жизнь человека анализируется по схеме, а биографический материал по рубрикам – общественная жизнь, семейная жизнь, отношение к другим. Определяющим является целостный характер (6).

Расцвет биографического жанра приходится на конец XVIII - начало XIX веков. (Д.Босвелл, Ш.-О.Сент-Бев)

Ж.Сент Бев признавал значимость социальной среды, условий жизни, характера писателя в его творчестве. В работах Сент-Бева находит широкое распространение изучение внутреннего мира художника, включая его характер, мировоззрение, идейные искания. Он также уделял внимание детским годам художника, слабости его натуры. В чертах характера, событиях жизни, мыслях, идеях, исканиях художника Сент-Бев пытался отыскать некую систему, объясняющую все многообразие человеческих отношений.

Ш.-О.Сент-Бев говорит о необходимости смены акцента, а именно: нужно изучать не только литературное произведение, а также его автора. Великого человека (писателя) можно открыть, обратившись к изучению родственников, образования и воспитания, группу людей и сверстников, в среде которых происходило раскрытие и становление его таланта. Анализируя литературное произведение, используя для этого также различные косвенные данные, он пытается воссоздать портрет самого писателя.

Подход Сент-Бева, направленный на исследование микроклимата, где происходит развитие художника, изучение его детства, семьи, литературных течений и вкусов эпохи, повлияли на художественный метод И.Тэна, Г.Брандеса.

И.Тэн отмечал, что причину литературных явлений следует искать в состоянии «духа» писателя, в его «господствующей способности», обусловленной средой, расой и историческим моментом.

Г.Брандес полагал, что литературу составляют не книги, а живые люди, не сочинения, а их авторы. Поэтому анализ произведений необходимо начинать с изучения личности писателя, его жизни.

В XVIII веке в литературе появляется большое количество биографических произведений (Ж.Ж.Руссо «Исповедь», И.В.Гете «Вертер», А.Мюссе «Исповедь сына века» и т.д). Интерес к биографическому жанру связан с возвышением буржуазии, в которой изображение человека и его частного бытия является наиболее соответствующей литературной формой.

Теоретическое осмысление биографии как литературного жанра происходит после первой мировой войны, в период крушения ценностей, повышенного интереса к личности, осознания сложности и противоречивости человеческой природы, роста количества исторических материалов и документов.

А.Моруа отмечает, что причинами развития биографического жанра в начале XX века является следующее: вторжение научных методов в психологию и мораль, что повлекло раскованность мышления; достижения психологии тех лет (З.Фрейд, А.Бергсон), стремлению к изображению человеческой натуры во всем многообразии ее характеров; биография как форма преодоления тревоги.

В 1910 году Л.Стрэчи создает новую «биографию», создав тонкосаркастические жизнеописания деятелей викторианской эпохи. Для Стрэчи биография – это произведение искусства, удачное сочитание исторического материала и идеальной формы.