
- •Методические указания по выполнению и защите выпускных квалификационных работ для студентов
- •Содержание
- •1. Общие положения
- •2. Выполнение выпускной квалификационной работы
- •3. Структура выпускной квалификационной работы, общие рекомендации по содержанию
- •3.4. Основная часть научно-исследовательской работы
- •3.6. Библиографический список
- •3.8. Аналитические материалы
- •4. Требования к оформлению выпускной квалификационной работы
- •5. Защита выпускной квалификационной работы
- •Список использованных источников
- •«Ачинский меДиЦинский техникум»
- •Глава 1. Заглавие главы, отражающее содержание
- •Глава 2. Заглавие главы, отражающее содержание практической части работы…………………………………………………………….……………………..
- •Введение
- •Глава 1. (название главы как в «содержании», шрифт жирный, все буквы заглавные)
- •Глава 2. (название главы как в «содержании» все буквы заглавные)
- •Заключение
- •Список литературы
- •Образец текста выступления
- •Правила выступления на защите дипломной работы
Методические указания по выполнению и защите выпускных квалификационных работ для студентов
Настоящие методические указания устанавливают единую организационно-методическую основу выполнения, оформления и защиты выпускной квалификационной работы. Пособие также целесообразно использовать для организации и подготовки научно- исследовательских работ.
Методические рекомендации предназначены для студентов медицинского техникума.
Методические указания по выполнению и защите выпускных квалификационных работ для студентов КГБОУСПО АМТ / Сост.
С.П. Бабина. 2012–21с.
Содержание
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ……………………………………………………..
|
4 |
2. ВЫПОЛНЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
|
5 |
3. СТРУКТУРА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ, ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОДЕРЖАНИЮ ………………………..
|
6 |
4. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ………………………………………
|
14 |
5. ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ …….. |
15 |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ …………………………… |
16 |
Приложение 1…………………………………………………………………
|
18 |
Приложение 2…………………………………………………………………
|
21 |
Приложение 3…………………………………………………………………
|
26 |
|
|
|
|
1. Общие положения
1.1 Согласно Приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования» выполнение и защита выпускной квалификационной работы (ВКР) должна быть обязательными составляющими государственной (итоговой) аттестации при завершении профессиональной образовательной программы подготовки медицинской сестры , фельдшера.
1.2. Защита выпускной квалификационной работы проводится с целью выявления готовности выпускника к осуществлению основных видов деятельности и соответствия уровня и качества подготовки выпускников Государственному образовательному стандарту (ФГОС) среднего профессионального образования
1.3. При выполнении ВКР решаются следующие задачи;
- систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по организации сестринского или лечебного дела, применение их к конкретной задаче творческого характера;
- развитие и закрепление навыков самостоятельной работы, овладение метод оологией исследования;
- достижение единства мировоззренческой, методологической и профессиональной подготовки выпускника.
1.4. Тематика ВКР должна быть актуальной и определяется содержанием образования, обеспечивающим основную квалификацию. Она может посвящаться разработке:
- научных проблем, связанных с исследованиями государственных программ в области развития сестринского и лечебного дела;
- философских проблем, сестринского и лечебного дела;
- методик по сестринскому и лечебному делу в практическом здравоохранении и средних медицинских учебных заведениях;
- оснащения учебно-практических кабинетов по дисциплинам специальности.
1.5. Основными оценками качества и эффективности ВКР являются:
- творческий и самостоятельный подход студента к решению задач, поставленных в ВКР;
- эффект использования результатов в практическом здравоохранении;
- значимость и новизна результатов, полученных в ВКР.
1.6 Темы и руководители ВКР определяются на ПЦК и утверждаются директором техникума в первом полугодии последнего года обучения.
1.7. Руководителями ВКР назначаются преподаватели ПЦК (отделения), имеющие достаточный опыт научной и педагогической работы, а также руководители среднего звена лечебно-профилактических учреждений, желательно имеющих высшее медицинское образование или ВСО. При необходимости наряду с руководителем может быть назначен консультант.
1.8.Студентам предоставляется право выбора темы ВКР из числа рекомендуемых (Приложение 1). Студент может предложить свою тему с необходимым обоснованием ее разработки.
Выбор и уточнение темы - нередко продолжительный и нелегкий процесс. Источники темы могут находиться как в практической плоскости, так и в сфере теории или на их пересечении. Первоисточником темы могут служить противоречия, трудности, негативные или позитивные моменты практики, несоответствие теоретических установок изменившимся условиям, реалиям сегодняшнего дня.
Компоненты, определяющие выбор темы:
- актуальность (острота, назревшая потребность в решении);
- значимость для теории и практики (применимость для решения важных задач);
- перспективность (актуальность и значимость на обозримый период);
- проблемность (неочевидность решений, необходимость поиска в теории, преодоление трудностей на практике);
- опыт и заинтересованность исследователя (личная выстраданность, сопричастность).
1.9. Тема и содержание ВКР могут быть развитием и продолжением ранее выполненных студентом курсовых работ.
1.10. Изменение темы ВКР возможно директором техникума по представлению заведующего отделением не позднее середины второго полугодия.