- •Оглавление
- •Требования к ведению рабочей тетради
- •Отработка занятий.
- •Раздел 1.
- •Знаете ли вы …
- •Тесты для самопроверки знаний:
- •Раздел 2.
- •Знаете ли вы …
- •Нервная система -
- •Изучите нервную ткань – основной компонент органов нервной системы:
- •Каково значение нервной системы? Правильный ответ подчеркните.
- •Строение нейрона. Отростки.
- •Заполните таблицу Строение и функции цнс.
- •Тесты для самопроверки знаний:
Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Свердловской области «Северный педагогический колледж»
Возрастная анатомия, физиология, гигиена
учебно-методическое пособие для студентов
рабочая тетрадь
|
Составитель: Капустина И.Г. преподаватель естественно-научных дисциплин 1КК |
Серов
2014
Пособие предназначено для проведения лабораторных и практических занятий по курсу «Возрастная анатомия, физиология, гигиена», по специальности 050144 «Дошкольное образование», 050715 «Коррекционная педагогика в начальном образовании», 050710 «Специальное дошкольное образование», 050146 «Преподавание в начальных классах». Пособие включает краткие теоретические сведения по возрастной анатомии, физиологии и гигиене ребенка и методические указания для выполнения заданий на лабораторных и практических занятиях. Данное пособие содержит контрольно-измерительные материалы, вопросы для самоконтроля, тестовые задания, что позволяет активизировать самостоятельную работу студентов на учебных занятиях.
Оглавление
Требования к ведению рабочей тетради
|
|
|
Раздел 1 |
Анатомия, физиология и гигиена человека. Общее знакомство с организмом человека.Общие закономерности роста и развития. Возрастные особенности. Задания для самостоятельной работы. |
|
Раздел 2 |
Нервная система. Общий план строения. Особенности строения центральной и периферической нервной системы. Возрастные особенности. Задания для самостоятельной работы. |
|
Раздел 3 |
Рефлексы. Высшая нервная деятельность. Нарушения высшей нервной деятельности. Возрастные особенности. |
|
Раздел 4 |
Сенсорная система (анализаторы). Особенности строения. Возрастные особенности. Задания для самостоятельной работы. |
|
Раздел 5 |
Опорно-двигательный аппарат. Особенности строения. Возрастные особенности. Задания для самостоятельной работы. |
|
Раздел 6 |
Кровеносная система. Внутренняя среда организма. Особенности строения. Возрастные особенности. Задания для самостоятельной работы. |
|
Раздел 7 |
Дыхательная система. Особенности строения. Возрастные особенности. Задания для самостоятельной работы. |
|
Раздел 8 |
Пищеварительная система. Обмен веществ. Особенности строения. Возрастные особенности. Задания для самостоятельной работы. Особенности строения. Возрастные особенности. Задания для самостоятельной работы. |
|
Раздел 9 |
Выделительная система. Покровы тела. Особенности строения. Возрастные особенности. Задания для самостоятельной работы. |
|
Раздел 10 |
Эндокринная система. Особенности строения. Возрастные особенности. Задания для самостоятельной работы. |
|
Раздел 11 |
Размножение и развитие. Особенности строения. Возрастные особенности. Задания для самостоятельной работы. |
|
|
Список литературы. |
|
|
|
|
Требования к ведению рабочей тетради
Рабочая тетрадь должна заполняться студентами по мере изучения разделов на каждом занятии. Для работы с тетрадью студент должен иметь линейку, ручку, ластик, простые и цветные карандаши. Записи в тетради ведутся ручкой с черной пастой, рисунки выполняются простым карандашом и раскрашиваются цветным карандашами.
Системы органов раскрашиваются в следующие цвета:
- кровеносная система - красный;
- дыхательная система - голубой;
- половая система - желтый;
- нервная система - коричневый;
- выделительная система - зеленый;
- пищеварительная система - синий.
По окончании изучения каждой системы организма необходимо ответить и выполнить задания самостоятельной работы предложенные в тетради.