VI Международная олимпиада по Немецкому языку. Задания олимпиады 14

V I Международная олимпиада по Немецкому языку

16 октября 2014 года

Содержание:

1. Об олимпиаде

2. Задания

3. Технические рекомендации

= = =

1. Об олимпиаде

Уважаемые участники! Приглашаем вас в волшебный мир немецкого языка! Выполняя задания олимпиады, вы сможете узнать новое, вспомнить изученное ранее, проверить свои знания и смекалку.

Желаем вам удачи!

!	Обратите внимание, что нарушение технических рекомендаций может затруднить или сделать невозможным рассмотрение работы Организаторами конкурса.

Конкурсу присвоен Индекс Конкурса – GER. Не забывайте указывать его во всех письмах к Организаторам. Не опаздывайте с загрузкой работ.

Конкурс проводится для возрастных групп: 5-6, 7-8, 9-11 класс.

Возникли вопросы? Сотрудники Центра будут рады вам помочь! Skype: nic-snail, ICQ: 567-749-337, E-mail: konk@nic-snail.ru

ПОЛОЖЕНИЕ о Всероссийских дистанционных конкурсах ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ»

= = =

2. Задания

5 – 6 классы

Лексика и грамматика

Aufgabe 1.

Распределите имена в алфавитном порядке. Обращайте внимание не только на начальные буквы.

Norbert,Vanessa, Karl, Franz, Monika,Thorsten, Doris, Ulrike,Emil, Heinz, Carin, Zenzi, Isolde, Ludwig, Otto, Helga,Philipp, Robbi, Berta, Gerda,Stephan, Wolfgang, Nick, Jörg, Adalbert, Heinrich, Manuela, Anna, Marie.

Aufgabe 2.

Найдите в кроссворде известные вам глаголы и перечислите их в виде пронумерованного списка по алфавиту. Обратите внимание, что букве Ä в кроссворде соответствует буквосочетание AE, а буква ß приравнивается к удвоенной SS.

Aufgabe 3.

Поставьте в пропуски подходящие по смыслу отделяемые приставки.

Auf-auf-auf-an-an-an-an-an-an-aus-aus-ein-ein-herum-hinein-los-mit-runter-weiter

1. Um 8 Uhr stehen wir ___________.

2. Nach dem Frühstück ziehen wir Jacken ________.

3. Dann packen wir Essen und Getränke _________.

4. Nun machen wir die Tür _______ und laufen die Treppe __________.

5. Wir schliessen das Auto __________.

6. Alle steigen in das Auto _________.

7. Mein Vater macht den Motor _______.

8. Dann fahren wir ________________.

9. Nach 2 Stunden kommen wir ________.

10. Wir schauen das Schloss ____________.

11. Mein Bruder und ich probieren unseren neuen Fotoapparat _________.

12. Dann fahren wir noch in der Gegend __________.

13. Plötzlich hält das Auto __________.

14. Alle steigen _____________.

15. Vater ruft Herrn Schmidt ___________.

16. Herr Schmidt bringt Benzin ________.

17. Dann fahren wir ____________.

18. Plötzlich kommt ein Bach, und wir fahren mitten ________.

Чтение

Aufgabe 4.

Прочитайте текст, определите, соответствуют ли высказывания (после текста) содержанию текста (да-richtig, нет-falsch).

Ich heiße Markus-Emil-Frank Schwabe. Meine Freunde nennen mich einfach Markus. Ich bin 15 und wohne mit meiner Familie in Berlin. Meine zwei großen Schwestern wohnen schon nicht mehr bei uns. Aber meine Oma und mein Opa wohnen bei uns im Haus, in der Wohnung unter uns. Da gibt es manchmal Streit: Sie sagen, ich muss ruhig sein, aber ich höre so gern laut Musik! Musik ist nämlich mein Hobby!

1. Die Schwestern von Markus sind älter als er.

2. Markus wohnt mit seinen Großeltern in einem Haus.

3. Markus hat nie Streit mit seinen Großeltern.

4. Markus darf immer laut Musik hören.

Aufgabe 5.

Прочитайте внимательно текст.

Es war einmal ein kleiner Junge, der Yang hiess. Yang wohnte in China. Sein Vater ging frühmorgens zur Arbeit in eine grosse Fabrik. Seine Mutter nahm die Hacke und ging aufs Feld. Yang blieb zu Hause. Das gefiel ihm gar nicht. Er beschloss, auch zu arbeiten. Er nahm eine kleine Hacke und ging hinaus in den Garten. Dort lagen viele grosse und kleine Steine. Yang sammelte die Steine in einen Korb. Er brachte sie an das Ufer des Flüßchens, das in der Nähe vorbeifloß. Dann fegte er den Garten schön sauber und machte Beete. Als die Beete fertig waren, holte er sich Samen und säte ihn aus. Zum Schluß goß er alles sorgfältig. Nun war Yang fertig und freute sich sehr. Er wusch sich die Hände und ruhte sich unter einem Baum aus.

Abends kam der Vater zurück und fragte Yang: „Wer hat denn den Garten in Ordnung gebracht?“ Yang antwortete: „Zehn kleine Freunde haben mir geholfen!“ Auch die Mutter kam vom Feld zurück und fragte: „Wer hat denn die Beete gemacht?“ Yang antwortete: „Zehn kleine Freunde haben mir geholfen!“ Die Eltern staunen: „Wo sind sie denn, deine zehn kleinen Freunde?“ – „Hier sind sie“, sagte Yang und hob die Hände hoch. „An jeder Hand fünf Freunde!“

Ответьте на вопросы.

1. О каких десяти друзьях повествует Янг (главный герой рассказа)?

2. Почему их именно десять, а не пять или восемь?

3. Перечислите этих друзей по порядку на немецком языке.

Письмо.

Aufgabe 6.

Дорогие ребята! Представьте, что у вас появилась возможность обустроить свою комнату по собственному вкусу. Опишите, как будет выглядеть ваша комната мечты.

Например, Martin Steiner (12 Jahre, Bremen) рассказывает так о своей комнате:

Die Wände in meinem Zimmer sollen farbig sein. Die erste Wand soll gelb sein. An diese Wand stelle ich mein Sofa. Es soll wie ein Tiger aussehen. Dann kann ich mich immer auf den Tiger setzen und Abenteuerbücher lesen. Die zweite Wand soll blau sein. An die stelle ich mein Bett. Als Bett wünsche ich mir ein Schiff. Wenn ich ins Bett gehen will, muss ich eine Leiter hochklettern. Die dritte Wand soll grün mit einem Fenster sein. Vor das Fenster stelle ich viele Pflanzen. Das sieht dann wie im Urwald aus u.s.w.

Ваш рассказ должен состоять из 10-12 предложений. Вы можете использовать следующий план:

1. Какой формы будет ваша комната?

2. Какая мебель и технические устройства будут стоять в ней и почему (например: я выбираю круглый стол, потому что у него нет острых углов, а значит, он безопасный)?

3. Какую цветовую гамму вы предпочитаете?

4. Кого вы пригласите к себе на новоселье?

Aufgabe 7.

Надеемся, что после выполнения всех заданий вас переполняют эмоции, чувства, у вас отличное настроение от проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными участниками и рассказать «Как это было...»

Ответьте на предложенные вопросы.

1. Какое у вас настроение после выполнения всех заданий?

2. За что вы можете себя похвалить?

3. Что было самым трудным и как вы преодолевали трудности?

Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим участникам. Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, сказка, стихотворение и др.

Критерии оценивания:

• Рефлексия не предоставлена – 0 баллов

• Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой формальные ответы на вопросы, не связанные между собой – 1 балл

• Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой авторские развернутые ответы на вопросы – 2 балла.

===================

7 – 8 классы

Lexik und Grammatik

Aufgabe 1.

Ergänzen Sie in den Sätzen die fehlenden Nomen.

Abitur, Fußball, Grundschule, das Rechnen, Schulzeit, Schüler, Universität, Noten, Hausaufgaben, Fächer, Gymnasium, Mathematiklehrerin, Schule