1. Назови имена на заданный звук. Кто больше, тот и выиграл. Вперед!

	А
Аглая		Адам
Агния		Александр
Ада		Алексей
Акулина		Анатолий
Алевтина		Андрей
Александра		Антон
Алина		Аполлон
Алиса		Аркадий
Алла		Артем
Анастасия		Артур
Ангелина		Арсений
Анжелика		Архип
Анна
Анфиса
Ариадна	0
Ольга		Олег
Олеся		Онуфрий
Оксана
	У
Ульяна		Ульян
Устинья		Устин
	э
Эльвира		Эдуард
Элеонора		Эмиль
Элла		Эммануил
Эвелина		Эраст
Эмилия		Эрнест
Эмма

	я
Ядвига		Яков
Яна		Ярослав
	Е
Ева		Евгений
Евгения		Евдоким
Евдокия		Елисей
Елена		Ефим
Екатерина
Елизавета
	Ю
Юлия		Юлий
		Юрий
	И
Изабелла		Иван
Инна		Игнат
Ирина		Игорь
Инесса		Илья
Ирма		Иннокентий Исаак

2. Найдите каждую из 10 гласных в тексте (любом, можно даже в заголовках газет), у кого сколько?

3. Интересными эти поиски могут быть и на карте, которая висит у вас на стене.

4. Буквы А, О, У, Ы, Ю, Я, Э, И, Е, Ё ребенок с удовольствием поищет в своей самой любимой книжке.

5. Известная игра «Чудесный мешочек». Все гласные помещаются в мешочек, а ребенок на ощупь определяет и называет их. Не забудьте о поощрении за правильный ответ.

Кстати, поощрением может быть и доброе слово.

6. Эти буквы можно рисовать в воздухе, выкладывать их из обычного шнурочка, проволо­ ки, пластилина и даже теста, и получится тогда «печеная азбука».

7. Если вы где-то отдыхаете, эти буквы можно весело прошагать, пропрыгать и даже проползти на четвереньках. Для этой роли очень подходит мокрый песочек, а зимой - чистый снежок.

8. Разложите 3 буквы в ряд, дайте возможность ребенку запомнить их расположение. Поменяйте их местами. Пусть он постарается теперь поставить их так, как было раньше. Обяза­тельно попробуйте в одном случае ничего не менять. Проверьте его внимание. Аналогично поиг­райте, используя 5, 7, а может быть, и все 10 букв.

9. Некоторые из букв преднамеренно можно перевернуть или положить вверх ногами. Сможет ли ребенок их заметить, обратит ли внимание сразу?

10. Напишите с ребенком первый в его жизни диктант. Скажите ему, что это будет послано в письме бабушке, Хрюше на передачу «Спокойной ночи, малыши», кому угодно... Пусть этот диктант ему диктует любимая игрушка. Не забывайте хвалить, даже если буквы получились кривые и с исправлениями. Вы увидите, что вместе с вашим ребенком и его игрушки будут старательно «писать» диктанты.

11. Разучите «Смешную песенку». Можно переделать, исправить, попробуйте! А пока споем такую:

а-а-а - мы видели кота я-я-я - вот ползет змея о-о-о - открыли мы окно ё-ё-ё - купили мы ружьё е-е-е - все деревья в серебре у-у-у - белка на суку ю-ю-ю - ей песенку спою

• Какую?

• а-а-а - мы видели кота...(и так до бесконечности, как в сказке про белого бычка)