Дуня дыней,
а слово «МИЛО» превращалось в обыкновенное МЫЛО.
«Ну и пусть я не стою в начале слов, зато я встречаюсь и в середине слов, и в конце...» подумал звучок [Ы]. Он хитро улыбнулся и повесил табличку над входом в свой домик: «Добро пожаловать в гости к Ы!»
Игры пяти звучков
Пять братцев, пять звучков [А], [О], [У], [Ы], [Э] собрались однажды все вместе и решили спеть. Это было их любимое занятие.
[А] и [О] решили спеть арии из опер,
[У] и [Ы] решили ужасно завывать,
[Э] решил вызывать у всех при этом сплошные эмоции.
Но вот беда, пока отсутствовал дирижер, все они попрятались, разбежались кто куда и превратились кто в кого. Может быть, ты поможешь найти их и собрать вместе, ведь ты знаешь, ихдолжно быть ровно пять.
Только мы их отыскали, а они хитрецы, развалились все на половинки. Попробуй собери.
Вот и выстроили мы хор из [А], [О], [У], [Ы], [Э].
Давай вспомним наши любимые песни и споем их так:
только одним звуком;
одну строчку на А, другую строчку на О.
Отлично! Браво! А тебе самому какая песенка больше всего понравилась?
Звучки так полюбили тебя, что их от тебя не оторвать.
Что у тебя в карманчике? Звучок [А]!
В туфельках? - [У]!
В гольфиках? - [О]!
В волосах запуталось? - [Ы]!
А в кулачке? - Да, [Э]!
А теперь давай поиграем в игру «Горячо - холодно».
Я разложу игрушки по комнате, а ты должен найти предмет, который начинается с определенного звука. ( Если нет этих предметов, можно спрятать картинки с изображением этих предметов).
[А] - Айболит
[О] - Ослик
[У] - Улитка
[Э] - Экскаватор
Звучка [И] в своем домике отыскать было трудно. Больше всего на свете он любил играть. Особенно [И] любил игру в индейцев: будто они нашли изумруды, которые потом кто-то у них похитил. Звучок [И] так быстро бегал во время этой игры, что искры разлетались у него из-под ног. Как-то, перелезая через изгородь, звучок [И] порвал свои индейские брюки. Пришлось ему взять в руки иголку, чтобы зашить дырку. Лишь зимой, когда деревья покрывал иней, а на окнах появлялись синие узоры, звучок [И] исчезал в своей избушке, читал «Мур-зилку» и жевал ириски с изюмом.
Мы очень подружились. В знак дружбы звучок [И] подарил нам свое фото с автографом.
Всем хорошо было в нашем хоре, вы помните? Но вот пробрался туда самый хитрый звучок [Й].
Пустите меня, я тоже хочу и могу петь. Послушайте меня! - И Йотик запел свою песенку.
А хотите, я фокусы вам покажу? Иди сюда, звучок [А], и встань, пожалуйста, за мной. А теперь попробуйте произнести меня, а потом сразу [А]. Хорошо у вас получается, молодцы. А теперь посмотрите, что получилось на фотографии:
[Й]+[А] Я Все очень просто: [Й] плюс [А] получилась буква Я.
Здравствуйте, - сказала новенькая Я. И от ее слов сразу солнце стало ярким, а небо - ясным - ясным.
Пойдемте со мной на ярмарку, - предложила Я. Я угощу вас яблоками, возьму для вас целый ящик, хотите? А хотите ягод? А свежие куриные яйца? Не хотите? Может вам драгоценные камни яшму и янтарь показать? Все ясно, и это вы не хотите. Ну, как знаете, как знаете...
И вдруг на глазах у всех Я превратилась в ящерицу и спряталась в ямку, но ямка ей чем-то не понравилась. Тогда Я превратилась в японца, села на яхту и уплыла в Японское море.
Вот тебе и ярмарка!
Браво, [Й], молодец!
Покажи нам еще фокус! Пожалуйста!
- Ну что ж, вот вам и второй фокус! - сказал звучок [Й] и встал перед звучком [О].- Прошу! Фото готово!
[Й]+[0] Ё
- Не подходите ко мне! - сразу закричала новенькая буква Ё, - Я очень колючая. Не верите? Смотрите же!
И перед нами сразу возник дремучий лес из ёлочек, под каждой ёлочкой было видимо-невидимо ползающих ёжиков, а когда мы решили спастись от их колючек в речке, не тут-то было. В речке нас встретила рыба ёрш. Ох, и колючая тоже оказалась!
Хватит, хватит! Верим! - сказали мы.
Ну тогда у меня тоже все,- сказала Е. Ерзала-ёрзала у ног и изчезла вместе с ёлочками, ёжиками и ёршиками.
А вот и третий фокус, - продолжал осмелевший Йотик и прыгнул перед У.- Посмотрите-ка, что получилось!
[Й]+[У] Ю И не успели мы опомниться, как все тут же завертелось, закружилось, как юла. И почему-то все мы от этого кружения оказались на юге. И там нас Ю стала охотно знакомить с друзьями-южанами: ювелиром, юристом, юнгой, с юношей-юнкером и даже с югославом, который приехал на юг отмечать свой юбилей.
Да, веселое получилось путешествие! Но не обошлось без очередного фокуса. Буква Ю вдруг юркнула куда-то и исчезла.
- Так и быть, - сказал [Й] - покажу вам четвертый фокус- И встал перед Э.
[Й]+[Э] Е
Да она ведь очень похожа на Ё! Неужели и она тоже колючая? И не успели мы так подумать, как сразу возникла перед нами высокая ель, усеянная шишками. И, неизвестно откуда, появился енот в ермолке, да еще и говорящий:
Еловых шишек хотите? Так что же вы? Ешьте, ешьте...
Но мы вовсе не хотим шишек! - запротестовали мы.
- Ерунда! Где это вы видите еловые шишки? Это же ежевика. Поняли? Е - же - ви - ка.
Ох! Мы еле - еле опомнились. Точно ведь, ежевика! Но почему на елях-то? Какой-то прямо ералаш получается!
Вы согласны с нами?
Естественно!
Вот таким фокусником оказался хитрый [Й]. Но он был все-таки очень добрый, потому что от его появления портреты - буквы очень подружились, и все нашли себе друга!
А подружилось с Я
О подружилась с Ё
У подружилась с Ю
Ы подружилась с И
Э подружилась с Е
А что может быть лучше дружбы?
Давайте-ка, друзья, попробуем собрать вновь все голосистые звучки в хор. Но что такое? Все куда-то попрятались. Не могут прожить и дня без любимой игры в прятки. Им хорошо, они спрятались, а нам искать придется. Поможете? Тогда за дело!
Еще не лучше! Сейчас они превратились кто в зверя, кто в птицу, прямо зоопарк какой-то получился! Давай попробуем разобраться
А - антилопа О - ослик У - утконос
Я - ящерица Ё - ёжик Ю - юрок (птица)
И - игуанна Е - енот Э - эму
Ы - хорошо, хоть оно ни в кого не превратилось
Догадались, где они спрятались?
Сейчас они превратились в цветы, деревья, ягоды и прячутся непременно в самом начале каждого из названий.
А - астра О - одуванчик У-укроп
Я - яблоня Ё- ёлочка Ю - юкка
И - имбирь, ирга Е -ежевика Э - эдельвейс
Ы - бедненький, снова не успел ни в кого превратиться!
Ну вот, вроде наигрались. Тем более, мы всех с помощью взрослых отыскали. Можно и в хоре попеть. Пусть каждый выберет себе любимые звучки и поет их.
Итак, ваш ребенок познакомился со всеми гласными руского языка.
Если он еще не твердо запомнил их и испытывает какие-то трудности, не спешите переходить к следующим занятиям. Попробуйте лучше проверить его еще в других играх. Например, таких: