- •Українська мова (за професійним спрямуванням)
- •2014 – 2015 Навчальний рік
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •Теми практичних занять
- •Самостійна робота
- •7. Індивідуальні завдання
- •8. Методи навчання
- •9. Методи контролю
- •10. Розподіл балів, які отримують студенти
- •11. Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення
- •13. Рекомендована література Базова література
- •Додаткова література
- •Довідники. Словники
- •Інтернет – ресурси
- •Методичні вказівки щодо роботи з модулем
- •Методичні рекомендації щодо підготовки до практичних занять
- •Методичні рекомендації щодо виконання самостійної роботи
- •Практичне заняття № 1 загальні відомості про українську мову. Значення української мови як державної
- •Дидактична мета
- •Блок завдань і запитань для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю, узагальнення й систематизації знань
- •Практичне заняття № 2 мова і культура мовлення в житті професійного комунікатора
- •Функції мови:
- •Комунікативна
- •Блок завдань і запитань для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю, узагальнення й систематизації знань
- •Практичне заняття № 3 роль словників у підвищенні мовленнєвої культури
- •Питання для самоконтролю, узагальнення й систематизації знань
- •Практичне заняття № 4 мовленнєвий етикет
- •Питання для самоконтролю, узагальнення й систематизації знань
- •Практичне заняття № 5 стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні
- •Література
- •Питання і завдання для самоконтролю та самоперевірки
- •Питання для модульного контролю
Питання і завдання для самоконтролю та самоперевірки
Сформулюйте визначення мовного (і мовленнєвого) стилю. Які мовні стилі прийнято розрізняти?
У чому сутність стилетвірних (лексичних, фразеологічних, граматичних) і нестилетвірних особливостей?
Що спільне й відмінне між стилем мови і стилем мовлення, стилем мови і культурою мовлення?
Які стилетвірні ознаки розмовно-побутового стилю мови і мовлення?
Визначте стилетвірні ознаки офіційно-ділового стилю мови і мовлення, проілюструвавши їх прикладами.
Які найтиповіші ознаки наукового стилю мови і мовлення?
Охарактеризуйте жанри художнього стилю мови і мовлення. Яка динаміка його розвитку в минулому і в наш час?
У чому полягає своєрідність конфесійного стилю мови і мовлення?
Чим епістолярний стиль мови і мовлення відрізняється від інших? З'ясуйте його визначальні стилетвірні ознаки.
10. Охарактеризуйте кожен з експресивних різновидів мовлення, проілюструйте сказане прикладами.
11. Які мовні ознаки усної і писемної форм мовлення?
12. У чому сутність культури усного й писемного мовлення?
13. Якою мірою діалоги і монологи характерні для різних стилів мови? Визначте їх своєрідні стилістичні ознаки, навівши приклади.
14. Доведіть, що усне мовлення – явище різностильове, а розмовне мовлення – одностильове.
15. У чому умовність терміна «усне книжне мовлення»? Яким є його стильовий вияв?
Питання для модульного контролю
Українська мова – державна мова України.
Назвіть законодавчі акти про функціонування та розвиток мов на Україні.
Українська мова як національна мова українського народу.
З'ясуйте значення і місце української мови в суспільстві. Який її провідний статус?
Розкрийте залежність стану мови від економічного та політичного стану суспільства.
Мова як найважливіша етнічна ознака.Мова, нація і держава.
Розкрийте зв’язок мови і культури народу.
Опишіть мовну ситуацію у різних регіонах України.
Розкрийте роль української мови як мови професійного спілкування.
Розкажіть про предмет, завдання та мету курсу «Українськамова (за професійним спрямуванням)».
Назвіть шляхи розвитку і збагачення української мови.
Що таке літературна мова, які її найголовніші ознаки?
Які типи норм властиві літературній мові?
Чому дотримання норм літературної мови в її усній і писемній формах є основною передумовою культури мовлення народу і кожної людини?
Назвіть і коротко охарактеризуйте основні функції мови.
Розкрийте сутність мови професійного спілкування як функціонального різновиду української літературної мови.
Дайте визначення понять «мовна, мовленнєва, комунікативна професійна компетенція».
Що вивчає розділ мовознавства “Лексикографія”?
Як поділяються словники за призначенням і характером викладу матеріалу?
У чому відмінність між енциклопедичними та лінгвістичними словниками?
Які є типи лінгвістичних словників? Яке призначення й особливості кожного з них?
Охарактеризувати найважливіші словники української мови. Якими словниками Ви користуєтесь найчастіше?
Яке мовлення можна назвати висококультурним?
Яка роль словників у підвщенні культури мовлення?
Які Ви знаєте словники-довідники з культури мови?
Охарактеризуйте шляхи підвищення фахової культуримовлення?
Розкрийте зміст поняття «етикет».
Як Ви розрізняєте поняття «мовний», «мовленнєвий» і «спілкувальний» етикет?
Назвіть парадигму мовних формул.
Чи можна мовними формулами визначити вік мовця, його професію?
Дайте визначення функціонального стилю. Які мовні стилі прийнято розрізняти?
У чому сутність стилетвірних (лексичних, фразеологічних, граматичних) і нестилетвірних особливостей?
Що спільне й відмінне між стилем мови і культурою мовлення?
Які стилетвірні ознаки розмовно-побутового стилю мови і мовлення?
Визначте стилетвірні ознаки офіційно-ділового стилю мови і мовлення, проілюструвавши їх прикладами.
Які найтиповіші ознаки наукового стилю мови і мовлення?
Охарактеризуйте жанри художнього стилю мови і мовлення. Яка динаміка його розвитку в минулому і в наш час?
У чому полягає своєрідність конфесійного стилю мови і мовлення?
Чим епістолярний стиль мови і мовлення відрізняється від інших? З'ясуйте його визначальні стилетвірні ознаки.
Охарактеризуйте кожен з експресивних різновидів мовлення, проілюструйте сказане прикладами.
Які мовні ознаки усної і писемної форм мовлення? Доведіть, що усне мовлення – явище різностильове, а розмовне мовлення – одностильове.
У чому сутність культури усного й писемного мовлення?
