- •1. Мета заняття:
- •2. Теоретичні запитання:
- •3. Література:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3.Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •Побічні ефекти місцевих анестетиків
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •Опішить клінічну картину отруєння мускариноподібними речовинами. Перші заходи допомоги та антидоти.
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •1. Ситуаційна задача № 1
- •2. Ситуаційна задача № 2
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •Ситуаційна задача №1
- •2) Ситуаційна задача №2
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1) Особливості звикання до снодійних засобів при неправильному використанні
- •2) Ситуаційна задача № 1
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •Тіопентал-натрію,
- •Натрію оксибутират
- •1. Заповніть таблицю:
- •1). Ситуаційна задача №1
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1). Ситуаційна задача №1
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •2. Ситуаційна задача №1
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1). Ситуаційна задача
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •Завдання для позааудиторної роботи
- •Ситуаційна задача №1
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3.Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •4. Виписати у рецептах:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •Заповніть таблицю “ Порівняльна характеристика препаратів гепарину”:
- •Порівняльна характеристика лікарських засобів, що впливають на фібриноліз
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •2.1. Ситуаціна задача №1
- •2.2. Ситуаціна задача №2
- •3. Заповніть таблицю «Порівняльна характеристика препаратів, що застосовуються для лікування бронхіальної астми»
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •Заповніть таблицю:
- •3. Вирішіть ситуаційні завдання:
- •Фармакотерапія виразкової хвороби шлунка і 12 -палої кишки
- •Лікарські препарати для корекції
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні ціольві завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •6. Атенолол*
- •1. Заповніть таблицю:
- •2. Виписати у рецептах:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •2. Заповніть таблицю: Вплив серцевих глікозидів на серце
- •3. Ситуаційна задача №1
- •Порівняльна характеристика серцевих глікозидів.
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •2. Ситуаційні завдання:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •2. Ситуаційна задача №1
- •Виписати у рецептах:
- •Антимікробний спектр та застосування антисептичних та дезінфікуючих речовин”:
- •1. Мета заняття:
- •2. Конкретні цільові завдання:
- •3. Теоретичні запитання:
- •4. Література:
- •1. Заповніть таблицю:
- •2. Ситуаційна задача №1
- •«Фармакологія антибіотиків для спеціального призначення. Протимікозні та противірусні препарати»
- •«Фармакодинаміка протипухлинних засобів»
- •Перелік препаратів, які студент повинен уміти виписати у вигляді рецептів з указанням показань до призначення на підсумковому занятті з модулю-2 по курсу фармакології
№ |
МОДУЛЬ 1. Лікарська рецептура. Загальна фармакологія. Фармакологія засобів, що впливають на нервову систему |
Максимальна кіл-ть балів |
Змістовий модуль 1. Лікарська рецептура
|
||
1. |
Тема 1. Закон України «Про лікарські засоби». Введення в лікарську рецептуру. Загальні правила виписування рецептів. Тверді лікарські форми. |
6 |
2. |
Тема 2. М’які офіцинальні та магістральні лікарські форми. |
6 |
3. |
Тема 3. Рідкі лікарські форми для внутрішнього та зовнішнього застосування. Розчини для ін’єкцій. |
6 |
4. |
Тема 4. Мікстури, відвари та розчини, котрі дозуються краплями та ложками. Підсумкове заняття по загальній рецептурі. |
8 |
Змістовий модуль 2. Історія лікознавства та фармакології. Загальна фармакологія.
|
||
5. |
Тема 5. Введення в фармакологію. Розвиток лікознавства та історія фармакології. Загальна фармакологія. |
8 |
Змістовий модуль 3. Лікарські засоби що, впливають на аферентну та еферентну іннервацію
|
||
6. |
Тема 6. Анестезуючі, в’яжучі, обволікаючі, адсорбуючі, подразнювальні лікарські засоби |
6 |
7. |
Тема 7. Лікарські засоби, що діють на передачу збудження в холінергічних синапсах. М- і Н-холіноміметики. Антихолінестеразні лікарські засоби. М-холіноблокатори. Н-холіноблокатори (гангліоблокатори, міорелаксанти) |
6 |
8. |
Тема 8. Лікарські засоби, що впливають на передачу збудження в адренергічних синапсах. Адреноміметики, симпатоміметики. Антиадренергічні лікарські засоби, симпатолітики. |
6 |
9. |
Тема 9. Дофамін- та гістамінергічні лікарські засоби. Стимулятори та блокатори серотонінових рецепторів. Фармакологія синаптотропних засобів. |
8 |
Змістовий модуль 4. Лікарські засоби, що пригнічують та стимулюють функцію центральної нервової системи
|
||
10. |
Тема 10. Психотропні лікарські засоби. Седативні лікарські засоби, нейролептики, транквілізатори та нормотіміки. |
6 |
11. |
Тема 11. Снодійні, протиепілептичні, протипаркінсонічні лікарські засоби. |
6 |
12. |
Тема 12. Засоби для наркозу. |
6 |
13. |
Тема 13. Фармакологія наркотичних анальгетиків. |
6 |
14. |
Тема 14. Фармакологія ненаркотичних анальгетиків. Нестероїдні протизапальні засоби. |
6 |
15. |
Тема 15. Психомоторні стимулятори. Аналептики. Антидепресанти. Ноотропні лікарські засоби. Адаптогени. |
6 |
16. |
Підсумкове заняття з фармакології центральної нервової системи / Підсумковий тестовий контроль з МОДУЛЯ – 1
|
8/8 |
№ |
МОДУЛЬ 2. Фармакологія засобів, що впливають на функцію виконавчих органів та систем. Гормональні, вітамінні, протизапальні, протиалергічні, імунотропні та ферментні лікарські засоби. Фармакологія протимікробних, противірусних, протипаразитарних, протигрибкових лікарських засобів
|
Максимальна кіл-ть балів |
Змістовий модуль 5. Фармакологія обмінних процесів
|
||
17. |
Тема 16. Фармакологія ендокринної системи. Гормональні засоби, їх синтетичні замінники та антагоністи. |
6 |
18. |
Тема 17. Фармакологія вітамінних лікарських засобів. Ферментні препарати та їх інгібітори. |
6 |
19. |
Тема 18. Фармакологія системи крові. Фармакологія речовин, що впливають на гемопоез. Засоби, що впливають на згортання крові, агрегацію тромбоцитів і фібриноліз. |
6 |
20. |
Тема 19. Протиалергічні та імунотропні засоби. Підсумкове заняття по фармакології обмінних процесів. |
8 |
Змістовий модуль 6. Фармакологія засобів, що впливають на функцію виконавчих органів та систем.
|
||
21. |
Тема 20. Фармакологія системи дихання. |
6 |
22. |
Тема 21. Фармакологія системи травлення. |
6 |
23. |
Тема 22. Фармакологія кровообігу. Гіпо- та гіпертензивні засоби. Антигіперліпедимічні засоби, ангіопротектори. |
6 |
24. |
Тема 23. Фармакологія коронарного та мозкового кровотоку. Антиангінальні та цереброваскулярні засоби. |
6 |
25. |
Тема 24. Кардіотонічні лікарські засоби. Протиаритмічні засоби. |
6 |
26. |
Тема 25. Фармакологія засобів, що впливають на водно-електролітний баланс. Протиподагричні засоби. |
6 |
27. |
Тема 26. Маткові та протизаплідні засоби. Тестовий контроль з фармакології засобів, що впливають на функцію органів та фізіологічних систем |
6 |
28. |
Підсумкове заняття з фармакології засобів, що впливають на функцію виконавчих органів та фізіологічних систем |
8 |
Змістовий модуль 5. Фармакологія протимікробних, противірусних, протипаразитарних, протигрибкових засобів лікарських засобів
|
||
29. |
Тема 27. Антисептичні та дезінфікуючі засоби. Сульфаніламіди. Фторхінолони. |
6 |
30. |
Тема 28. Антибіотики І (β – лактами , макроліди, аміноглікозиди) |
6 |
31. |
Тема 29. Антибіотики ІІ (тетрацикліни, левоміцетини). Протигрибкові, противірусні та протитуберкульозні засоби. |
6 |
32. |
Тема 30. Протипаразитарні, протипухлині лікарські засоби. Підсумкове заняття з фармакології протимікробних, противірусних, протипаразитарних, протигрибкових лікарських засобів |
8 |
33. |
Фармакологія гострих отруєнь. Фармакологічний нагляд за побічною дією ліків. Підсумковий тестовий контроль з МОДУЛЯ – 2. |
6 |
Примітка: На практичних заняттях у відповідності до традиційної системи оцінювання, студенту зараховуються наступні бали:
«5» - 6
«4» - 4
«3» - 2
«2» - 0
Семінарські заняття:
«5» - 8
«4» - 6
«3» - 4
«2» - 0
N.B.! Для допуску до здачі підсумкових контролів «МОДУЛЬ-1» та «МОДУЛЬ»-2, мінімальний прохідний бал повинен бути вишим 40 балів, а результат підсумкового тестового контролю не меншим за 75%.
ДАТА |
|
МОДУЛЬ 1 |
Змістовий модуль 2. Історія лікознавства та фармакології. Загальна фармакологія. |
||
ТЕМА 5. Введення в фармакологію. Розвиток лікознавства та історія фармакології. Загальна фармакологія. |
||
1. Мета заняття:
узагальнити та проаналізувати основні фармакологічні терміни;
оцінити значення фармакології як фундаментальної дисципліни для розвитку інших дисциплін та напрямків в медицині;
проаналізувати основні етапи розвитку фармакології як науки та внесок вчених на кожному з етапів її становлення.
вивчити загальні принципи взаємовідносин лікарських речовин та організму, види фармакологічних реакцій на основі чинники, що впливають на її характер.
2. Теоретичні запитання:
Предмет та задачі фармакології.
Основоположники вітчизняної фармакології.
Загальні принципи фармакології. Фармакологія як експериментальна наука.
Види фармакологічної дії лікарських речовин.
Види фармакологічної терапії.
Поняття про дозу лікарського засобу. Види доз.
Порівняльна характеристика шляхів введення лікарських речовин в організм.
Основні принципи фармакодинаміки та фармакокінетики лікарських речовин.
Поняття про комбіноване застосування лікарських речовин. Форма взаємодії препаратів (синергізм та антагонізм), їх клінічне значення.
Дія препаратів при повторному їх введенні: кумуляція та її види, звикання, пристрасть.
Залежність швидкості і сили дії препаратів від їх фізико-хімічних властивостей та хімічної структури.
Стан організму, як чинник, що визначає якісний прояв реакцій організму на лікарську речовину. Значення віку, патологічного стану, алергічних реакцій.
3. Література:
Фармакологія под ред. І.С. Чекмана. – Київ. Вища школа, 2001. – 518 с.
Общая фармакология / Мамчур В.И. и соавтор. – Днепропетровск. – 2006 р., 52 с.
Алгоритм лекцій / Мамчур В.Й. та співавтор. – Дніпропетровськ. – 2007 р.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ
Ситуаційні задачи:
Хворому для зняття болю неодноразово вводили під шкіру морфін. Через деякий час засіб перестав давати ефект в загально прийнятий дозі, хворий просив повторних ін’єкцій. Після відміни препарату у хворого різко погіршився настрій, виникло серцебиття, кров’яний тиск став падати, з’явилось потовиділення, нудота. Чергова ін’єкція препарату тимчасово усувала описані симптоми. Як називається це явище, чим поясняється його виникнення?
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 2. Хворий поступив до клініки в тяжкому стані – ослаблене дихання, слабкий пульс, запаморочення. Вдалось встановити, що хворий прийняв снодійне з групи барбітуратів в токсичній дозі. При наданні допомоги йому вели внутрішньовенно бемегрід. Дихання стало відновлюватись, а після повторного введення засобу стали ослаблюватись інші прояви інтоксикації. Як називається описаний характер взаємодії лікарських препаратів та яке це має практичне значення?
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Дайте відповідь на запитання:
Токсикологія. Лікарська хвороба..
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Хронофармакологія. Її задачі в практичній медицині.
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Фармакогенетика. Її значення та задачі в профілактиці побічної дії лікарських речовин.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Оцінка за тему - |
|
Підпис викладача: |
Кількість балів - |
|
ДАТА |
|
МОДУЛЬ 1 |
Змістовий модуль 3. Лікарські засоби, що впливають на аферентну та еферентну іннервацію |
||
ТЕМА 6. Лікарські засоби, що діють на аферентну іннервацію. Анестезуючі, в’яжучі, обволікаючі, адсорбуючі та подразнювальні лікарські засоби. |
||