
- •Методичні рекомендації для студентів методична вказівка № 1 (для студентів)
- •Література:
- •Методична вказівка № 2 ( для студентів)
- •Vіі. Література
- •Методична вказівка № 3 (для студентів)
- •4. Методи дренування черевної порожнини Література:
- •Методична вказівка № 4 (для студентів)
- •Література:
- •Методична вказівка № 5 (для студентів)
- •6. Провести диференціальну діагностику між гострм апендицитом, холециститом і перфоративною виразкою шлунка. Література:
- •Методична вказівка № 6 (для студентів)
- •Література:
- •Методична вказівка № 7 (для студентів)
- •Література
- •Методична вказівка № 8 (для студентів)
- •Навчальні цілі :
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Література:
- •Методична вказівка № 9(для студентів)
- •«Кровотечі з травного тракту. Причини виникнення, діагностика, диференційна діагностика, лікувальна тактика».
- •Література:
- •Методична вказівка № 10 (для студентів)
- •Навчальні цілі :
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Література:
- •Методична вказівка № 11 (для студентів)
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Методи дренування черевної порожнини. Література:
- •Методична вказівка № 12 (для студентів)
- •II. Навчальні цілі заняття:
- •III. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •IV. Контрольні питання теми:
- •V. Самостійна аудиторна робота.
- •VI. Література :
- •Методична вказівка № 13 (для студентів)
- •Контрольні питання теми:
- •6. Методи дренування черевної порожнини. Література
- •Методична вказівка № 14 (для студентів)
- •Література
- •Методична вказівка № 15 (для студентів)
- •Література:
- •Методична вкзівка № 16 (для студентів)
- •Навчальні цілі заняття:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота
- •Методична вказівка № 17 (для студентів)
- •Навчальні цілі :
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Література:
- •Методична вказівка № 18 (для студентів)
- •Література:
- •Методична вказівка 19 ( для студентів)
- •Література:
- •Методична вказівка № 20 (для студентів)
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Контрольні питання теми:
- •Література
- •Методична вказівка № 21 (для студентів)
- •“Захворювання вен. Синдром верхньої порожнистої вени. Синдром нижньої порожнистої вени. Причини, діагностика, диференційна діагностика, лікувальна тактика.”
- •Додаткова
Література:
Основна
Шпитальна хірургія / За ред. Л.Я. Ковальчука.-Тернопіль: «Укрмедкнига», 1999.
Хірургічні хвороби / за ред. П.Г.Кондратенка.-Харків: «Факт», 2006.
Лекції з госпітальної хірургії / За ред. Мішанова В.Г. Т.2.-Київ: «Наукова думка», 2003.
Хірургія / За ред. Я.І. Березицького.-Дніпропетровська РВА «Дніпро» - VAC, 2007.
Кінічна хірургія / За ред. С.М. Геника, Р.П. Герича.-Київ: «Книга плюс», 2006.
Додаткова
1. Хірургія / За ред.. Кузина М.И.-Москва, 2002.
2. Методика обстеження хірургічного хворого / Під ред. М.О. Ляпіса.-Тернопіль: Укрмедкнига, 2000.
3. Конспект лекцій по госпітальній хірургії проф. І.М. Шевчука, 2009.
Методична вказівка № 7 (для студентів)
до практичного заняття на тему:
«Синдром гострого живота. Діагностика, диференційна діагностика і лікувальна тактика. Диференційна діагностика гострих захворювань органів черевної порожнини. Локальні та розповсюджені гнійно-запальні процеси органів черевної порожнини та очеревини. Клініка, діагностика і лікування»
Актуальність теми: Гострі захворювання органів черевної порожнини являють собою грізну патологію, що обумовлена важкими і швидко виникаючими змінами функції життєво важливих органів, порушенням водно-електролітного обміну, виникненням септичного стану, больового шоку, які приводять до летального кінця. Тому знання цих патологічних станів, рання діагностика та адекватна хірургічна тактика необхідні для успішного лікування хворих з даною патологією.
Навчальні цілі:
Знати:
Анатомію органів черевної порожнини.
Клінічну симптоматику гострого апендициту.
Хірургічну тактику при гострому апендициті.
Клінічну картину гострого панкреатиту
Хірургічну тактику при гострому панкреатиті
Клінічні картину гострого холециститу
Хірургічну тактику при гострому холециститі
Клінічні прояви тромбозу мезентеріальних судин
Хірургічну тактику при тромбозі мезентеріальних судин
Клінічну картину та хірургічну тактику при проривній виразці шлунка та дванадцятипалої кишки
Клінічну картину та хірургічну тактику при гострій кишковій непрохідності
Клінічну картину та хірургічну тактику при перетоніті
Клінічну картину та хірургічну тактику при абсцесах черевної порожнини.
Вміти:
Оцінити стан хворого та дані об’єктивного обстеження хворих з гострою патологією органів черевної порожнини.
Аналізувати дпні лабораторного обстеження.
Аналізувати дані рентгенологічних методів обстеження, УЗД, КТГ.
Визначити і провести метод лапаротомії, в залежності від виду гострої патології органів черевної порожнини
Визначити хірургічну тактику і об’єм хірургічного втручання, в залежності від виду гострої патології органів черевної порожнини.
Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
Повторити анатомію органів черевної порожнини.
Вивчити техніку виконання апендектомії, холецистектомії, пілоропластики та ваготомії, резекції кишківника, перетоніті і абсцесах черевної порожнини.
Вивчити методику та тактику при проведенні дренування черевної порожнини в залежності від патології органів черевної порожнини.
Контрольні питання теми:
Клініка, диференціальна діагностика гострого апендициту.
Клініка, диференціальна діагностика гострого панкреатиту.
Клініка, диференціальна діагностика гострого холециститу.
Клініка, диференціальна діагностика перфоративної виразки шлунку.
Клініка, диференціальна діагностика гострої кишкової непрохідності.
Клініка, диференціальна діагностика тромбозу мезентеріальних судин.
Хірургічна тактика при синдромі гострого живота і перетоніті.
Методи оперативних втручань при гострій патології ОЧП.
Передопераційна підготовка хворих з гострою патологією ОЧП.
Особливості ведення післяопераційного періоду.
Самостійна аудиторна робота
Комплексне обстеження хворого з гострою патологією ОЧП.
Інтерпретація даних лабораторних та додаткових методів обстеження.
Встановлення хірургічної тактики, передопераційної підготовки.
Виконання лапаротомії за участю викладача.