Өзін-өзі бақылауға арналған сұрақтар.

1. Педагогикалық қарым-қатынас ұғымына сипаттама

2. Педагогикалық қарым-қатынастың функциялары мен стильдері толық сипаттама беріңіз?

3. Педагогикалық қарым-қатынас мәдениеті дегеніміз не?

Студенттердің білім деңгейін тексеруге арналған тест сұрақтары:

1.Мұғалімнің оқушылармен қарым – қатынас жасауында ең қолайлы жағдай.

1. Авторитарлық

2. Демократиялық

3. Либералдық

4. Дистанциялық

5. Жолдастық

2. Адамдар арасындағы бірлескен іс-әрекет қажеттілігін туғызып, байланыс орнататын күрделі процесс.

1. Қарым – қатынас

2. Оқу

3. Ойын

4. Еңбек

5. Тәрбие

3. Қоғамдық қажеттіліктер негізінде туатын әр адамның білім, тәрбие және әлеуметтену деңгейін көрсететін, мінез-құлық мәдениетінің құрамдас бөлігі.

1. Педагогикалық мәдениет

2. қарым – қатынас мәдениет

3. кәсіби мәдениет

4. сырт келбет мәдениеті

5. сөйлеу мәдениеті

4. Бұл стильде істейтін мұғалімдер беделге ие болмайды.Олар өз пікірлерінен гөрі, басқалардың пікірлеріне көп сүйенеді.

1. Либеральдық стиль

2. Демократиялық стиль

3. Авторитарлық стиль

4. Сыйластық қатынас

5. Ізгілік қатынас

5. Бұл стильде істейтін мұғалімдер беделге ие болмайды.Олар өз пікірлерінен гөрі, басқалардың пікірлеріне көп сүйенеді.

1. Либеральдық стиль

2. Демократиялық стиль

3. Авторитарлық стиль

4. Сыйластық қатынас

5. Ізгілік қатынас

6. Мұғалім оқушылармен ынтымақтастық құрайды. Оқушылардың жеке қабілеттерін ескеріп, инициативасын қолданып отырады.

1. Либеральдық стиль

2. Демократиялық стиль

3. Авторитарлық стиль

4. Сыйластық қатынас

5. Ізгілік қатынас

7. В.Н.Панферев адамды қарым-қатынастығы субъектісі ретінде алып, қарым-қатынасты қанша функцияға бөледі:

1. 3

2. 4

3. 5

4. 6

5. 7

8. Қарым-қатынас барысында адамдар бір-бірімен өзара, топпен қоғамдық қатынаста, байланыста болады.

1. Когнитивтік функция.

2. Коммуникативтік функция.

3. Ақпаратттық, хабарламалық функция.

4. Креативтік функция

5. Эмотивтік функция

9. Қарым-қатынас барысында қабылданған заттар туралы ойлардың мәнін түсінуге, елес, ойлау, қиялдауға мүмкіндік туады, білімдер жүйесі жинақталады.

1. Когнитивтік функция.

2. Коммуникативтік функция.

3. Ақпаратттық, хабарламалық функция.

4. Креативтік функция

5. Эмотивтік функция

10. Адамның өзінің де өзгенің де мінез-құлқын меңгеріп билей отырып, алға ұмтылуы.

1. Конативтік функция.

2. Коммуникативтік функция.

3. Ақпаратттық, хабарламалық функция.

4. Креативтік функция

5. Эмотивтік функция

11. қарым-қатынас арқылы адамның өзгеруі, эмоциялық ұқсауы, өзін-өзі сондай болуға ұмтылуы, көзін жеткізуі.

1. Конативтік функция.

2. Коммуникативтік функция.

3. Ақпаратттық, хабарламалық функция.

4. Креативтік функция

5. Эмотивтік функция

Семинар сабағы №1

Педагогикалық мамандық және оның бағыттары.

Сауалдар:

1. Педагогикалық мамандықтың қажеттілігі және басқа мамандықтармен байланысы.

2. Педагогикалық мамандықтарының ерекшеліктері мен болашағы.

3. Педагогикалық қызметінің мәні мен құрылымы

Практикалық тапсырмалар:

1. Педагогикалық мамандық бағыттары туралы кесте салу.

2. Қазақстан Республикасындағы білім туралы нормативтік құжаттарға талдау.

3. Шығармашылық шығарма жазу. « Менің болашақ мамандығым туралы ойлар»

4. Педагогикалық жағдаят шешу.

Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:

1. Мищенко А.И. Введение в педагогическую профессию – Новосибирск

2. Рувинский Мамандыққа кіріспе - А, 1991

3. Мижериков В.А. Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию –Москва 1999

4. Педагогикалық энцеклопедия сөздігі, Алматы, 1996ж

5. Астана қаласында, Ақорда, 2007 жылғы шілденің 27-сі. № 319-ІІІ ҚРЗ қабылданған «Білім беру Заңы» .

Әдістемелік нұсқау.

Семинар сабағына дайындалу барысында жоғарыда көрсетілген әдебиеттерді қолдану қажет. Педагогикалық мамандық бағыттарының мақсаты, ерекшеліктері және қажеттілігін кестеде ашып көрсету. Педагог қандай тұлғалық сипаттамаға ие болу керек деген сауалға атақты, белгілі педагог ғалымдардың пайымдауына сараптама жасаңыз.