1.Ответьте устно на вопросы 1-8.

2. Выполните устно творческие задания 1-4 и письменно 5.

 

Примерный план семинара

 

1. Коллективное обсуждение вопросов 1-8.

2. Выборочные выступления с результатами творческих заданий.

 

Темы докладов и рефератов на 18 семинарское занятие

 

1. Педагогическая профессия в XXI в.».

2. «Мой любимый учитель», «Мой идеал учителя», «Современный учитель – каков он?» и др.

3. «Почему я выбрал(а) педагогическую профессию?».

 

Примерная литература для подготовки к занятию

 

 

1. Бордовская Н.В. Педагогика. Учеб. пособие для вузов. СПб.: Питер, 2008. – 299 с.

2. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. – М.: «Логос», 2002. –384 с.

3. Общая и профессиональная педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. вузов / Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2005. – 358 с.

4. Педагогика: Учебник для студентов педагогических учебных заведений / Ред. П.И. Пидкасистый. М.: Педагогическое общество России, 2006. 608 с.

5. Педагогики: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студ. высш. и сред. пед.учеб. заведений / Под ред. С.А. Смирнова. М.: Издательский центр «Академия», 2000. –512 с.

6. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учебник для вузов. В 2 кн. Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Владос, 2002. – 576 с.

7. Подласый И.П. Педагогика: Учебник для вузов. - 2-е изд., доп. – М. : Юрайт : Высшее образование, 2010. – 574 с.

8. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 576 с.

 

 

Семинарское занятие №19. ЧЕЛОВЕК И ЛИЧНОСТЬ: ИСТОЧНИКИ И ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ. 

СТУДЕНТ КАК СУБЪЕКТ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

Цели занятия: сформировать целостное представление о взаимосвязи понятий «развитие личности» и «воспитание»; выработать умение оперировать этими и другими понятиями темы; провести анализ движущих сил и концепций развития человека, изучить основные характеристики современного учащегося профессионального образования

 

Вопросы для обсуждения

 

1. Факторы развития человека (наследственность, среда, деятельность, воспи­тание и др.).

2. Концепции развития человека (биологизаторская, психологизаторская, и др.).

3. Движущая сила развития человека.

4. Диагностика развития.

5. Основные характеристики современного учащегося профессионального образования – социальный статус, общественная активность, идеологические ориентации, жизненные ценности.

6. Мотивация учения, поведения и выбора профессии.

7. Проблема воспитания и самовоспитания в системе СПО (НПО).

8. Проблема самовоспитания и перевоспитания в системе СПО (НПО).

 

Творческое задание 1

 

Повесть Р. Киплинга «Маугли» завершается сценой ухода Маугли к людям. Он уходит к ним с тяжелым сердцем. Что ждет его среди людей? Увидят ли они в нем личность? Сможет ли он свободно развиваться среди них? Напишите продолжение сказки с точки зрения сторонников различных концепций развития личности: биологизаторской, психологизаторской и др.

 

Творческое задание 2

 

Раскройте суть влияния на развитие личности приведенных в таблице факторов. Что здесь самое главное?

Факторы	Суть влияния
Наследственность
Деятельность
Географическая среда
Социальная среда
Общение

 

Творческое задание 3

 

Заполните таблицу

Концепция развития личности	Суть концепции развития личности
1. Психоаналитическая
2. Научения (бихевиоризм)
3. Гуманистическая
4. Антропософия
5. Когнитивная
6. Интеракционная
7. Теологическая
8. Деятельностная

 

Подготовка к семинару