Тест

1. Язык и речь – это

1. одно и то же

2. разные, но тесно взаимодействующие сущности

3. абсолютно разные явления

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

2. Условия, в которых происходит речевое общение, - это речевая (-ое)

1. событие

2. деятельность

3. взаимодействие

4. ситуация

5. нет правильного ответа

3. Какова устная форма речи

1. статична и может быть исправлена

2. представлена буквами и содержит знаки препинания

3. не зависит от ситуации общения и безразлична к реакции слушающего

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

4. Свойствами письменной речи являются

1. необратимый характер

2. невозможность корректирования, исправления

3. монологичность, реже – диалогичность

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

5. Монолог – это

1. одно единственное слово

2. развернутое высказывание одного лица

3. беседа двух или более лиц

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

6. Оратору в ходе выступления следует избегать риторической позиции

1. просителя

2. информатора

3. комментатора

4. собеседника

5. всех вышеперечисленных

7. Не относится к видам красноречия в риторике

1. академическое

2. судебное

3. социально-политическое

4. театральное

5. нет правильного ответа

8. Правильными являются утверждения

1. надо смотреть во время выступления на всех слушателей, разбив аудиторию по секторам

2. первая фраза выступления должна быть подготовлена заранее

3. первая фраза выступления должна быть импровизационной

4. оратор должен выбрать в аудитории симпатичное лицо и всё рассказывать этому слушателю

_______________________________________

9. Культура речи – это

1. владение нормами устного и письменного литературного языка

2. умение уместно использовать выразительные средства языка

3. раздел языкознания, исследующий проблемы нормализации и совершенствования языка

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

10. Какой компонент не является составляющим понятия «культура речи»

1. нормативный

2. коммуникативный

3. синтаксический

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

11. Коммуникативный компонент культуры речи определяет

1. соответствие языковых средств нормам языка

2. выбор языковых средств для процесса общения

3. соблюдение правил речевого этикета

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

12. К коммуникативным качествам речи относятся

1. краткость изложения

2. доступность изложения

3. уместность используемых средств

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

13. Чистой называется речь, в которой

1. нет чуждых литературному языку элементов

2. обилие олицетворений, сравнений, метафор

3. использованы разнообразные синтаксические конструкции

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

14. Точность словоупотребления предполагает

1. правильное использование паронимов

2. правильную постановку ударения

3. правильное произнесение слов

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

15. Богатство речи как коммуникативное качество определяет

1. разнообразие речи

2. правильность речи

3. четкость речи

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

16. Правильность речи – это

1. то же, что и выразительность

2. то же, что и богатство речи

3. ее соответствие действующим нормам языка

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

17. Этический компонент культуры речи отвечает за

1. использование языковых средств в конкретной ситуации общения

2. коммуникативные качества речи

3. соответствие языковых средств стилю общения

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

18. Речевой этикет – это

1. правила поведения за столом

2. правила поведения в чрезвычайной ситуации (наводнение, землетрясение, снегопад)

3. правила поведения говорящего и слушающего

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

19. Нормативный компонент культуры речи предполагает

1. Правильность речи

2. выразительность речи

3. чистоту речи

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

20. Наличие в языке единиц, одни из которых представляют отжившую норму, а другие – новую, называется

1. вариантность

2. коммуникативность

3. стабильность

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

21. Нормы современного русского литературного произношения регулирует употребление каких слов

1. а'тлас – атла'с

2. шофе'ры – шофера'

3. [д´э]кан – [дэ]кан

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

22. Морфологические нормы определяют правильное употребление каких вариантов

1. И.п. мн. ч. то'рты – торты'

2. подарить памятный сувенир – подарить сувенир

3. красивый тюль – красивая тюль

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

23. Стилистические нормы

1. нормы правописания

2. нормы ударения

3. нормы отбора средств языка в соответствии с целями, задачами, сферой и ситуацией общения

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

24. Синтаксические нормы связаны с

1. нарушением подчинительной связи

2. образованием форм Р.П. мн. ч.

3. повторением в предложении однокоренных слов

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

25. В каком слове ударение падает на второй слог

1. брала

2. начали

3. свекла

4. километр

5. нет правильного ответа

26. Ударение верно поставлено в словах

1. аге'нт, ворота', ква'ртал

2. жа'люзи, ба'ловать, апо'строф

3. па'мятуя, средства', сливо'вый

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

27. Сопоставьте фразеологизмы и толкования

1. Вернуться к своим пенатам

2. Пиррова победа

3. Гордиев узел

4. Дамоклов меч

5. Троянский конь

1. нависшая угроза, опасность

2. вернуться в родной дом

3. коварные дары, несущие гибель тем, кто их получает

4. сложное, запутанное дело

5. сомнительный, не оправдывающий принесенные жертвы успех

28. Синонимами к фразеологизму два сапога пара являются фразеологизмы

1. одним лыком шиты

2. ни ложки ни плошки

3. одного поля ягоды

4. как кошка с собакой

5. нет правильного ответа

29. Укажите предложение(-я), в котором(-ых) нарушена лексико-семантическая сочетаемость слов

1. В парке запрещен выгул собак

2. Этой проблеме мы придаем особое внимание

3. Уже в глубокой юности А.С. Пушкин начал писать стихи

4. все высказывания верны

5. все высказывания неверны

30. Укажите предложение(-я), в котором(-ых) наблюдаются ошибки в употреблении фразеологизмов

1. Эта история уже давно канула в лепту

2. Давайте смотреть правде в глаза

3. Я вам зуб даю на отсечение

4. До августовского кризиса новостройки росли как грибы после дождя

5. В этом деле ты как в трех березах заблудился

31. Грамматический род существительного Сухуми

1. мужской

2. женский

3. средний

4. общий

5. нет правильного ответа

32. Грамматический род существительного СНГ

1. Мужской

2. женский

3. средний

4. общий

5. нет правильного ответа

33. В каком ряду все существительные имеют один грамматический род

1. какаду, цеце, кенгуру

2. кашне, метро, такси

3. фамилия, туфля, плакса

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

34. Имеют обе формы числа (единственного и множественного) существительные

1. чернила, качели, сани, сутки

2. коньки, инициалы, родители, цветы

3. родина, смелость, тишина, синева

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

35. Имеет нулевое окончание в форме Р.п. мн.ч. слово

1. монгол

2. ясли

3. апельсины

4. англичанин

5. нет правильного ответа

36. Укажите неверный вариант записи (в скобках даны фамилии в Им.п.): Заявление подано от

1. Константина Живаго (Живаго)

2. Натальи Седых (Седых)

3. Олега Мицкевич (Мицкевич)

4. Антонины Венда (Венда)

5. все варианты правильны

37. Формы слов образованы неверно

1. килограмм апельсин, пара валенков, трое машин

2. он ответствен, был в отпуске, чашка кофейку

3. прогулки в лесу, клади на стол, в девятисотом году

4. все формы правильны

5. все формы неправильны

38. Все имена прилагательные имеют краткую форму

1. глубокий, теплый, горячий

2. красивый, легкий, сложный

3. старый, мягкий, белый

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

39. Все глаголы в строке имеют форму 1 лица единственного числа настоящего и будущего времени

1. махать, говорить, победить

2. читать, пылесосить, спать

3. чудить, хотеть, думать

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

40. Все имена прилагательные образуют форму сравнительной степени

1. хороший, плохой, золотой

2. большой, умный, веселый

3. новый, деревянный, злой

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

41. Числительные употреблены верно

1. С шестьюдесятью рублями в ресторане делать нечего

2. В двухтысячно третьем году мы поедем к морю

3. Обоих девушек пригласили к столу

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

42. Ошибка в употреблении числительного допущена в предложении

1. Расстояние от Москвы до Санкт-Петербурга равняется примерно шестистам пятидесяти километрам

2. Город находится в полтораста километрах отсюда

3. По обеим сторонам дороги растут высокие липы

4. В пользу проекта высказались два профессора

5. все числительные употреблены верно

43. К собирательным числительным относятся

1. полтора, полтораста, сто

2. тысяча, миллион, миллиард

3. двое, оба, семеро

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

44. Конструкции управления являются верными

1. беспокоиться о сыне, тревожиться братом, уделять внимание ребенку

2. превосходство над соперником, смириться с неудачей, удивляюсь поступкам

3. обращать внимание, отчет о мероприятии, в связи расторжения договора

4. все конструкции верны

5. все конструкции неверны

45. Неправильным вариантом управления при глаголах является

1. выдумывать (кому? чему?)

2. ознакомиться (с чем?)

3. удивляться (кому? чему?)

4. уловить (что?)

5. нет правильного ответа

46. Знаки препинания поставлены верно

1. Ольга прислушалась: донесся шум вечернего поезда

2. Поэт, чьи стихи я вам прочту умер совсем молодым

3. Заранее предупреждаю – удобств на пути не будет

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

47. Верной является фраза

1. При согласовании зависимое слово ставиться в тех же формах, что и главное

2. При управлении зависимое слово ставиться при главном в определенном падеже

3. При примыкании зависимое слово связывается с главным только по смыслу

4. все фразы верны

5. все фразы неверны

48. Одна -Н- пишется в словах

1. песча…ый, ране…ый, свежемороже…ый

2. ветре…ый, конституцио…ый, деревя…ый

3. обиже…ый, пусты…ый, румя…ый

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

49. НЕ пишется слитно

1. (не)доросль, (не)куда, (не)что

2. (не)медленно, (не)навидеть, (не)друг

3. (не)серьезный, (не)годовать, (не)льзя

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

50. Буква -О- пишется в словах

1. стаж…р, ш…пот, подж…г дом

2. ещ…, измельч…н, ж…лтый

3. трущ…ба, снеж…к, свеч…й

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

___________________________________

51. Свойствами научного стиля являются

1. употребление личных местоимений 1-го лица ед. и мн. числа, разговорной и просторечной лексики

2. доступность изложения, лексическая разнородность, простота синтаксических конструкций

3. насыщенность научными терминами, логичность, строгость композиции;

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

52. Что не является жанром научной речи

1. аннотация

2. очерк

3. лекция

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

53. В какой сфере не употребляются тексты публицистического стиля

1. общественно-политической

2. ораторской

3. в сфере бытовых отношений

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

54. Свойствами публицистического стиля являются

1. ориентация на стандартные языковые средства, клише

2. лаконичность изложения при большой информативной насыщенности

3. экспрессивность используемых средств языка и высокая оценочность

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

55. Свойствами разговорно-обиходного стиля являются

1. подготовленность и отсутствие речевых ошибок

2. спонтанность и возможность речевых ошибок

3. насыщенность научными терминами, логичность, строгость композиции речи

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

56. Отымённые союзы вследствие того что, в связи с тем что широко используются

1. в языке художественной литературы

2. в разговорной речи

3. в научном стиле

4. в официально-деловом стиле

5. в публицистике

57. Социальные жаргоны – это

1. основная, нормированная и полифункциональная форма общенационального языка

2. варианты языка, употребляемые малограмотными людьми

3. варианты языка, употребляемые лицами, принадлежащими к отдельной социальной группе

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

58. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение: стилистическая фигура, служащая для усиления выразительности речи путём резкого противопоставления понятий, мыслей, образов

1. антитеза

2. градация

3. анафора

4. эллипсис

5. нет правильного ответа

59. Установите соответствие между функциональными стилями и их характерными особенностями

1. Научный стиль

2. Разговорный стиль

3. Публицистический стиль

1. широкое использование невербальных средств выражения

2. активное использование терминологической лексики

3. сочетание экспрессии и стандарта (одновременно могут использоваться нелитературные варианты языка и слова высокой книжной лексики)

60. Свойствами официально-делового стиля являются

1. употребление неполных синтаксических конструкций, нанизывание синонимов, характеризующихся контрастными стилистическими маркировками

2. безличность и беспристрастность изложения, употребление лексики со значением долженствования

3. метафоричность, эмоциональность, высокая оценочность

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

61. Что не является жанром официально-делового стиля

1. жалоба

2. приказ

3. конспект

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

62. Чтобы студенческий профком выделил Вам льготную путёвку в лагерь, Вы напишете

1. автобиографию

2. заявление

3. объяснительную записку

4. резюме

5. расписку

63. Не является визуальной (зрительной) рекламой

1. печатная

2. световая

3. фотореклама

4. радиореклама

5. все перечисленные виды рекламы визуальны

64. Документ, фиксирующий ход обсуждения вопросов и принятия решений на собраниях и заседаниях коллегиальных органов

1. договор

2. приказ

3. протокол

4. распоряжение

5. нет правильного ответа

65. Укажите вид делового письма, в котором используются следующие языковые формулы: довожу до Вашего сведения…, извещаем Вас о том, что…, уведомляем Вас…

1. письмо-просьба

2. письмо-запрос

3. письмо-презентация

4. письмо-сообщение

5. нет правильного ответа

66. Согласно нормам речевого этикета первыми приветствуют

1. младшие по должности – старшего

2. женщина – мужчину

3. старшие по возрасту – младших

4. все ответы верны

5. нет правильного ответа

67. Документ, содержащий просьбу или предложение лица (лиц) учреждению или должностному лицу, например, о приёме на работу, о предоставлении отпуска, называется

1. докладная записка

2. заявление

3. объяснительная записка

4. договор

5. нет правильного ответа

68. К выражениям, которых следует избегать при деловых телефонных разговорах, относятся

1. Я этим не занимаюсь

2. Чем я могу Вам помочь

3. Подождите, я скоро вернусь

4. Минуту, я уточню это для вас

5. все выражения уместны

69. Не принято задавать в ходе собеседования вопрос

1. каковы Ваши интересы вне работы

2. какой у Вас опыт работы

3. каковы Ваши главные сильные стороны

4. какое у Вас вероисповедание

5. все вопросы уместны

70. Определите, какому функциональному стилю принадлежит данный отрывок

Итак, в действительности видимое положение звезды оказывается смещенным относительно истинного на некоторый угол. Вектор скорости Земли все время поворачивается в плоскости орбиты, вследствие чего ось телескопа тоже поворачивается, описывая конус вокруг истинного направления на звезду. Соответственно, видимое положение звезды на небесной сфере описывает окружность. Если направление на звезду образует с плоскостью земной орбиты угол отличный от прямого, видимое положение звезды описывает эллипс. Для звезды, лежащей в плоскости орбиты, эллипс превращается в прямую.