А. Ф. Гаевой, С. А. Усик КУРСОВОЕ И ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ. ПРОМЫШЛЕННЫЕ И ГРАЖДАНСКИЕ ЗДАНИЯ Под редакцией А. Ф. Гаевого Допущено управлением руководящих кадров и учебных заведений Мннуралсибстроя СССР в качестве учебного пособия для учащихся строительных техникумов, обучающихся по специальности «Промышленное и гражданское строительство» ПШ tfo ня o-TBi БПБЛИОТЕЙА ЛЕНИНГРАД СТРОПИЗДАТ. ЛЕНИНГРАДСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ. 1987

ББК 38.71 Г 13 УДК 725.0! !(07S.32) Рецензенты: М. А. Коллег (Ленинградский строительно-архитектурный техникум); В. А. Неелов (Гжельский силикатно-керамический техникум) Гаевой А. Ф., Усик С. А. Г 13 Курсовое и дипломное проектирование. Промыш- ленные и гражданские здания: Учеб. пособие для техникумов/Под ред. А. Ф. Паевого. — Л.: Стройиздат, Ленигр. отд-ние, 1987. — 264с.: ил. Учебное пособие содержит указания по выполнению курсовых к дипломных проектов промышленных и гражданских зданий: архитектурной и рас-четно-конструктивной частей, технологии и организации строительного производства. Дана методика определения технико-экономических показателей принятых решений. Показано оформление листов графической части и пояснительной записки. Учебное пособие предназначено для учащихся строительных техникумов, обучающихся по специальности «Промышленное и гражданское строительство». ББК 38.71+38.72 3202000000—102 „ , . .- ла Т--------------------- Св. пл. вып. для сред. спец. учеб, заведении. 45—48 Учебное пособие Александр Федорович Гаевой, Сергей Афанасьевич Усик КУРСОВОЕ И ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ. ПРОМЫШЛЕННЫЕ И ГРАЖДАНСКИЕ ЗДАНИЯ Зав. редакцией Н. Н. Днепрова. Редактор Я. В. Зарицкий Оформление обложки художника Н. Г. Всесветхкшс Технический редактор Г. С. Томилина. Корректор Ю. М. Зислин ИБ № 3865 Сдано в набор 02.04.8". Подписано в печать 14.09,87. М-32265. Формат 60X90/16. Бумага кн.-журн. Гарнитура «Литературная». Печать высокая. Усл. печ. л. 16,5. Усл. кр.-отт. 10.75. Уч.-изд. л. 17,6. Изд. № 2411Л. Тираж 95000 экз. Заказ Ms 17-i. Цена в обложке 55 коп'. Цена в переплете 70 коп. Стройиздат, Ленинградское отделение 191011, Ленинград, пл. Островского, 6 Подольский филиал ПО «Периодика» Сокмполиграфпрома при Государственном комитете СССР по делам издательств, полиграфин и книжной торговли, 142110, г Подольск, ул. Кирова. 25 Sj Стройиздат, Ленинградское отделение, 1987

ПРЕДИСЛОВИЕ В Основных направлениях экономического и социального развития СССР на 1986—1990 годы и на период до 2000 года, утвержденных XXVII съездом КПСС, поставлены задачи: «Поднять на качественно новый уровень капитальное строительство. Добиться коренного улучшения строительного производства, значительного повышения качества и снижения стоимости работ, активнее внедрять прогрессивные методш, совершенствовать организацию строительства, повышать эффективность проектных решений. В ближайшее десятилетие сократить сроки сооружения и реконструкции объектов в 1,5— 2 раза» [1]. В решешш указанных задач важная роль отводится среднетехническим учебным заведениям, которые должны, основываясь на достижениях научно-технического прогресса, готовить квалифицированных специалистов, способ. НЫх осуществлять руководство процессами, связанными с возведением новых зданий п сооружений, их расширением, реконструкцией, техническим перевооружением, ремонтом. С этой целью, как указано в Основных направлениях..., необходимо разбивать среднее специальное образование. Поднимать качество подготовкн специалистов. В связи с этим уровень подготовки выпускников строительных техникумов должен соответствовать требованиям, которые предъявляет к ним общество развитого социализма. Повышение качества подготовки и идейно-политического воспитания специалистов предусматривает дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса. Для прочного усвоения и закрепления учащимися знаний, полученных при прохождения теоретического курса по специальным дисциплинам, важное значение имеет выполнение курсовых проектов. Для проверки подготовленности специалистов и присвоения им квалификации техника-строителя по промышленному и гражданскому строительству важнейшее значение имеет завершающий этап обучения в техникумах — выполнение дипломного проекта. Между тем в деле организации выполнения курсовых и дипломных проектов по специальности «Промышленное и гражданское строительство» имеютвя существенные недостатки в первую очередь из-за того, что отсутствуют учебники по курсовому и дипломному проектированию, списки рекомендованной литературы, методические указания, устанавливающие единый порядок и последовательность выполнения проектов, недостаточно учебных пособий (плакатов, альбомов, типовых проектов, технологических карт и т. п.). Перечисленные недостатки нередко приводят к слишком большому объему проекту, к усложненной его структуре, влекут за собой нерациональную трату времени, а иногда, наоборот, проект получается чересчур упрощенным, не охватывает обязательного комплекса вопросов, слабо связан с практическими целями, что снижает качество курсовых и дипломных проектов, подготовленность специалистов к предстоящему творческому труду. В учебном пособии авторы стремились изложить содержание проектов, систему практических способов разработки и выполнения курсовых и дип-

ломных проектов, дать конкретные указания по сути разделов проектов и методике их проектирования, рекомендации по составлению пояснительных записок, подсчету технико-экономических и других объемов и показателей, последовательности исполнения проектов. В соответствии с изложенным книга включает пять разделов: «Организация проектирования», «Архитектурно-строительное проектирование», «Расчет и конструирование элементов зданий», «Технология и организация строительства^ «Экономическая часть проекта». Материал учебного пособия расположен в последовательности выполнения курсового или дипломного проекта. В пособии приведены сведения справочного характера. Разделы учебного пособия написаны: предисловие, I, IV, V—канд. техн. наук А. Ф. Гаевым, инж. С. А. Усиком, раздел II — арх. В. С. Усиком, раздел III — канд. техн. наук В. П. Камышановым. В связи с тем, что подобное пособие за последние десятилетия не издавалось и настоящее издание является первой попыткой в данном направлении, отзывы и пожелания всех заинтересованных учебных заведений и отдельных преподавателей по улучшению содержания учебного пособия будут приняты авторами с глубокой признательностью.

Раздел I ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ Глава 1. УКАЗАНИЯ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ § 1. Общие положения В Основных направлениях экономического и социального развития СССР на 1986—1990 годы и на период до 2000 года, утвержденных XXVII съездом КПСС, предусмотрено: «Продолжить совершенствование проектно-сметного дела. Повысить качество технико-экономических обоснований строительства, проектной документации... Предусматривать в проектах широкое применение прогрессивных научно-технических достижений, ресурсе- и энергосберегающих технологий и оборудования, экономичных объемно-планировочных решений, конструкций, материалов, передовых методов организации производства и труда, последовательно сокращая расход материальных, топливных, энергетических и трудовых ресурсов на единицу продукции» [1]. Настоящее учебное пособие направлено на выполнение поставленных задач при подготовке специалистов среднего звена, т. е. техников-строителей. Учащиеся техникумов по специальности № 1202 «Промышленное и гражданское строительство» в процессе обучения выполняют четыре курсовых проекта, курсовую работу и дипломный проект, на что уходит много времени. Отсюда вытекает необходимость четкой и рациональной организации кабинетов курсового и дипломного проектирования. Они должны быть светлыми, теплыми, эстетически оформлены, оборудованы хорошими чертежными столами. Свет должен падать с левой стороны и под определенным углом, все чертежные принадлежности должны быть удобно расположены. Кабинеты надо обеспечивать новейшей литературой, отвечающей современным требованиям науки и техники, техническому прогрессу в строительстве. Требуемую литературу для проектирования можно разделить на нормативную, учебную, справочную и вспомогательную. Основной нормативной литературой являются Строительные нормы и правила (СНиП). Задачей СНиП является установление, исходя из достижений науки и техники, единых требований к проектированию и строительству, предусматривающих снижение сметной стоимости, повышение качества, применение наиболее рациональных решений, экономное расходование материальных и технических ресурсов, повышение уровня индуст-

риализации и производительности труда, улучшение его условий. Строительные нормы и правила состоят из шести частей: 1—Организация, управление, экономика. 2— Нормы проектирования. 3 — Организация, производство и приемка работ. 4 — Сметные нормы. 5 — Нормы затрат материальных и трудовых ресурсов. 6 — Эксплуатация и ремонт зданий, сооружений и конструкций. Каждая часть делится на группы. Шифр состоит из букв: СНиП, номера части (одна цифра), номера группы (две цифры) и.номера документа (две цифры), отделенных друг от друга точками; две последние цифры, присоединяемые через тире, обозначают две последние цифры года утверждения документа. Например, СНиП 2.03.05—82. Классификатор СНиП изложен в СНиП 1.01.01—82 — Система нормативных документов в строительстве. К нормативной литературе относятся также инструкции, Государственные общесоюзные стандарты (ГОСТ), каталоги, альбомы и пр. Учебная литература освещает общие теоретические вопросы, а потому она не всегда соответствует конкретным условиям разрабатываемого проекта. Справочная литература необходима проектировщику для уточнения официальных данных. Вспомогательная литература предназначена для более глубокого изучения тех или иных вопросов при курсовом и дипломном проектировании; это — производственная и научно-техническая литература, строительные журналы, бюллетени технической информации и др. Учащиеся, работая над курсовым и дипломным проектами, должны проявлять самостоятельность, в полной мере использовать техническую литературу. § 2. Тематика проектирования Темы курсовых и дипломных проектов должны отвечать современным требованиям практики проектирования и строительства, быть актуальными, разнообразными и в то же время не громоздкими. В курсовых и дипломных проектах должны быть заложены прогрессивные конструкции, передовые методы организации труда, определена экономическая целесообразность принятых проектных решений. Темы проектов конкретизируются в соответствии со спецификой строительных организаций, в распоряжение которых будут направлены учащиеся после окончания техникума. Ниже приведены возможные темы проектов.

По промышленным зданиям — одноэтажные здания различ-flых назначений длиной до 144 м и шириной 18—72 м, т. е. один-три пролета с унифицированными типовыми секциями; многоэтажные промышленные здания рекомендуется принимать высотой 3—9 этажей, по ширине — до четырех пролетов. По гражданским зданиям — темы курсовых и дипломных проектов по гражданским зданиям можно разделить на два вида — жилые и общественные здания. Жилые дома целесообразно проектировать 5—14-этажными любых действующих серий. В качестве заданий по гражданским зданиям могут служить проекты школ на 620—1080 учеников, административные учреждения, лабораторные корпуса, поликлиники, детские сады и ясли, клубы, магазины, столовые и т. д. По сельскохозяйственным зданиям — три их типа: здания для содержания животных и птиц (коровники, свинарники, конюшни, овчарни, птичники и др.); ветеринарные лечебницы, инкубатории, теплицы, складские помещения сельскохозяйственной продукции, овощехранилища и т. п.; здания для первичной обработки и переработки сельскохозяйственной продукции, подсобные производственные здания сельскохозяйственных предприятий, склады материалов, минеральных удобрений и др. Длина зданий рекомендуется в пределах 50—120 м. § 3. Оформление чертежей Чертежи предназначаются для осуществления строительства объекта. При курсовом и дипломном проектировании чертежи выполняются на стадии рабочих чертежей. Чертежи проектов должны отвечать требованиям графического оформления, предусмотренным правилами Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и Системой проектной документации для строительства (СПДС), которые необходимо соблюдать и при выполнении учебных чертежей. Правила ЕСКД и СПДС изложены в ГОСТах, приведенных в табл. 1 (Тосунова М. И. Курсовое и дипломное архитектурное проектирование. М.: Высшая школа, 1983). Для унификации проектной документации в ЕСКД и СПДС установлены стандарты масштабов, условных обозначений строительных материалов и элементов зданий, способов нанесения размеров, размещения на чертеже координационных осей, отметок, следов секущих плоскостей, обозначения выносимых узлов и т. д. Оформление листов. Чертежи курсовых и дипломных проектов выполняются на листах формата А1 (594X841 мм) в карандаше. Листы должны быть обрамлены рамками, отстоящими от

Таблица 1. Стандарты ЕСКД и СПДС2 Стандарты ЕСКД СПДС, применяемые совместно со стандартами ЕСКД ГОСТ 2.301—68. Форматы ГОСТ 2.302—68. Масштабы ГОСТ 2.303—68. Линии ГОСТ 2.304—68. Шрифты чертежные ГОСТ 2.305—68. Изображения — виды, разрезы, сечения ГОСТ 2.306—68. Обозначения графических материалов и правила их нанесения на чертежах ГОСТ 2.307—68. Нанесение размеров и предельных отклонений ГОСТ 2.317—69. Аксонометрические проекции ГОСТ 2.105—79. Общие требования к текстовым документам ГОСТ 2.109—73. Основные требования к чертежам ГОСТ 21.101—79. Основные требования к рабочим чертежам ГОСТ 21.101—79иГОСТ21.105—79. Нанесение на чертежи размеров, надписей, технических требований и таблиц ГОСТ 21.107—78. Условные изображения элементов зданий, сооружений и конструкций ГОСТ 21.502—78. Схемы расположения элементов сборных конструкций ГОСТ 21.105—79 нГОСТ21.101—79 ГОСТ 21.103—78. Основные надписи ГОСТ 21.104—79. Спецификации ГОСТ 21.105—79 ГОСТ 21.101—79 левого края листа на 20 мм, а от остальных краев — на 5 мм. В правом нижнем углу вычерчивается форма основной надписи (рис. 1). На чертежах обозначается достаточное количество размеров, поясняющих надписей, маркировки конструктивных элементов, а также средств, осуществляющих строительство,—монтажные краны, оснастка и др. Масштабы на чертежах следует выбирать исходя из размеров проектируемого объекта и с учетом того, что все изображения на листе должны занимать примерно 70% площади формата. Изображения должны отстоять от линий рамки и основной надписи на 15—20 мм. Расстояние между изображениями должно быть таким, чтобы между ними нельзя было расположить одно из них, но не менее 20—25 мм. Исходя из изложенного выше, масштабы следует выбирать: для уменьшения 1:2; 1:5; 1:10; 1:20; 1:25; 1:50; 1:100; 1 : 200; 1 :400; 1 : 500; 1:800; 1:1000; 1:2000; 1:5000; 1:10000; для увеличения 2 : 1; 10 : 1; 20 : 1; 50 : 1; 100 : 1. Условные графические обозначения установлены ГОСТ 2.306—68 и 21.107—78; они применяются при выпол- 9

нении рабочих чертежей, позволяют не наносить на них допол­нительные надписи и разъяснения.

Координационные оси определяют положение конст­руктивных элементов здания, размеры пролетов и шагов. Осе­вые линии наносят штрихпунктиром и обозначают марками, проставляемыми в кружках. На планах зданий продольные оси выносят слева от чертежа, поперечные — внизу (рис. 2). Если оси противоположных сторон плана не совпадают, то их мар­кировку наносят со всех сторон плана. Нумерация при этом делается сквозной. Поперечные оси маркируются арабскими цифрами слева направо, а продольные — прописными буквами русского алфавита (кроме Э, О, X, Ы).

Диаметры упомянутых кружков должны соответствовать масштабу чертежа: 6мм — для 1:400 и менее; 8 мм — для 1:200—1:100; 10 мм —для 1:50; 12 мм—для 1:25—1:10.

Маркировка осей на разрезах, фасадах, узлах и деталях должна соответствовать плану.

Размерные и выносные линии служат для нанесе­ния размеров. Размерные линии могут быть внешними и разме­щаться внутри чертежа. Внешние размерные линии проводят вне контура чертежа, количество их зависит от конструктивной схемы здания и стадии проектирования (обычно 2—4).

На первой размерной линии от чертежа проставляют разме­ры наиболее мелких членений, а на последующих — более крупные. На последней линии обозначается общий размер между крайними осями с привязкой к наружным граням стен.

Чтобы не затруднять чтение чертежа, минимальное расстоя­ние от наружной линии контура здания на чертеже до первой размерной линии должно быть не менее 21 мм. Расстояние между размерными линиями рекомендуется принимать 7 мм. Выносные линии следует наносить на расстоянии 3—4 мм от чертежа и до пересечения с размерной линией. В местах пере­сечения делают засечки под углом 45°. Размерные линии долж­ны выступать за крайние выносные линии на 1—3 мм.

На внутренних размерных линиях проставляются линейные размеры помещений, толщины внутренних стен и перегородок, ширина проемов дверей и др. Размерные числа пишутся над размерной линией выше на 1—2 мм, желательно посредине. Размеры проставляются в миллиметрах, без указания размер­ности. Высота цифр принимается в зависимости от масштаб­ности и должна быть не менее 3,5 мм (при выполнении в ту­ши— не менее 2,5 мм).

Для придания изображениям выразительности в чертежной графике прибегают к линиям разной толщины. Наименьшая толщина линий, выполняемых в карандаше,—0,3 мм, в туши — 0,22 мм; предельная толщина линий 1,5 мм. Толщина основных линий должна быть в пределах 0,5—1,5 мм; толщина размерных и выносных линий — 0,2—0,3 мм.

Площади помещений выражаются квадратными мет­рами с двумя десятичными знаками без обозначения размерно­сти. Цифры пишут в нижнем правом углу плана каждого поме­щения и подчеркивают.

В проектах жилых зданий жилую и общую площадь каждой квартиры маркируют и обозначают дробью: в числителе — жилая площадь, в знаменателе— общая. Перед дробью ставят цифру, обозначающую количество комнат в квартире. Данное обозначение располагают на плане большой комнаты.

Выносные надписи и пояснения размещают на ло­маной выносной линии. Выносные надписи, относящиеся к мно­гослойным конструкциям, наносят в виде так называемых «флажков». Последовательность надписей должна соответст­вовать порядку расположения слоев конструкции сверху вниз. Толщина слоев обозначается в миллиметрах без размерности (рис. 3). Поясняющие надписи выполняются шрифтом А, буква­ми высотой 2,5—3,5 мм с наклоном примерно 75°. Допускается прямой шрифт.

Маркировка узлов и фрагментов производится окружностями с указанием на полке линии — выноске—цифрой или буквой порядкового номера выносимого элемента, а под полкой указывается номер листа, на котором помещен узел. Над разработанным узлом или сбоку располагают двойной кружок с обозначением порядкового номера узла. Диаметр кружков 10—14 мм.

Фрагменты на фасадах или планах зданий отмечают фигур­ной скобкой, под которой указывают название фрагмента и номер листа, где он приведен.

Названия узлов и фрагментов следует наносить над изобра­жением стандартным шрифтом буквами высотой 5, 7, 10 мм (в зависимости от масштаба изображаемого узла), а текстовой материал — шрифтом высотой 2,5 и 3,5 мм.

Названия узлов и заголовки текстовых пояснений подчер­кивают сплошной линией. Заголовки спецификаций и других таблиц не подчеркивают.

При размещении узлов верхние узлы необходимо распола­гать над нижними, чтобы фундаменты не оказались, например, выше карниза.

§ 4. Оформление пояснительной записки

Пояснительная записка является неотъемлемой частью про­екта и представляется вместе с графической частью. Поясни­тельную записку выполняют на стандартных листах писчей бумаги формата А4 (210X297 мм).

Пояснительная записка пишется чернилами, четким почер­ком или печатается на пишущей машинке. Страницы должны быть пронумерованы и сброшюрованы.

Титульный лист пояснительной записки к курсовому проек­ту выполняется по форме, приведенной на рис. 4.

Образец титульной страницы пояснительной записки к дип­ломному проекту представлен на рис. 5.

Согласно ГОСТ 21.103—78 в текстовых документах, вхо­дящих в состав проектной документации на строительство зда­ний и сооружений, основные надписи размещают на первом листе текстового документа по форме, изображенной на рис. 6.

В курсовом и дипломном проектах основную надпись реко­мендуется располагать на первой странице (после титульной), где указывается содержание записки. На последующих листах пояснительной записки основная надпись оформляется по фор­ме рис. 7.

Глава 2. Курсовое проектирование

§ 5. Общие положения

В период обучения в техникуме учащиеся выполняют курсо­вые проекты по следующим дисциплинам: «Промышленные, гражданские и сельскохозяйственные здания», «Строительные конструкции», «Технология и организация строительного про­изводства», а также курсовую работу по «Экономике и плани­рованию в строительстве».

Курсовые проекты и работы выполняются после изучения не­обходимых разделов указанных дисциплин в соответствии с графиком учебного процесса. Учащиеся получают индивидуаль­ные задания на курсовой проект или курсовую работу — специ­альный бланк, в котором указаны исходные данные для проекти­рования.

Работа учащегося над проектом слагается из следующих этапов:

получение задания и тщательное ознакомление с ним; выяс­нение отдельных вопросов по заданию;

подбор технической литературы по заданным конструктив­ным элементам здания;

составление проекта в черновом виде по всем элементам за­дания;

консультация у преподавателей по черновику (все указания при этом должны быть выполнены учащимся в кратчайший срок);

консультация у руководителя по всему проекту в черновом виде;

составление пояснительной записки к проекту; исполнение проекта начисто;

промежуточные консультации у преподавателей по мере не­обходимости;

окончательная консультация, проверка всего проекта препо­давателем и исправление ошибок, если они имеются; сдача проекта руководителю.

§ 6. Курсовой проект по промышленным, гражданским и сельско­хозяйственным зданиям

Разработка проекта по промышленным зданиям является первым крупным курсовым индивидуальным заданием.. В связи с этим учащиеся должны решить ряд сложных задач: соединить воедино планировочные и объемно-пространственное решения, установить рациональную функциональную зависимость между помещениями, выбрать строительные конструкции, материалы и др. Исходные данные для разработки курсового проекта указы­ваются в задании, которое выдается руководителем курсового проектирования.

Исходными данными для разработки проекта промышленно­го здания являются:

объемно-планировочная и конструктивная схема производ­ственного корпуса (руководитель проекта выдает схематический эскиз на базе унифицированных типовых секций и пролетов со­ответствующих отраслей промышленности);

место строительства — географические условия, необходимые для учета местных и природных условий;

выкопировка из генерального плана с указанием проектируе­мого здания и инженерных коммуникаций (подъездных путей, подземных коммуникаций), а также смежных объектов;

грунтовые условия, физические свойства грунтов, положение грунтовых вод;

виды основных конструкций, изделий и материалов для кон­структивных элементов проектируемого здания; инженерное оборудование зданий.

Исходные данные для разработки курсового проекта по гражданским и сельскохозяйственным зданиям указываются в заданиях, которые выдает руководитель курсового проектиро­вания.

Курсовой проект по строительным конструкциям. Темой дан­ного проекта может быть расчет и конструирование железобе­тонных элементов гражданского здания с неполным железобе­тонным каркасом или промышленного здания с железобетонным каркасом. В таком проекте необходимо разработать не менее трех конструктивных элементов.

Курсовой проект выполняется на стандартном чертежном листе формата А1 (841X594 мм). В пояснительной записке объемом 10—15 страниц должны содержаться расчеты и пояс­нения к ним.

Исходными данными для курсового проекта служит задание руководителя курсового проектирования.