- •В качестве видов контроля предусмотрено:
 - •Содержание
 - •Самостоятельная работа № 1 Задание к самостоятельной работе
 - •Методические указания к выполнению задания
 - •Форма отчетности
 - •Критерии оценки результатов самостоятельной работы
 - •Самостоятельная работа № 2
 - •Тема 1.1. Костюм Древнего Египта.
 - •Методические указания к выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы.
 - •2. Древний Египте. Костюм женщины фараона. Режим доступа: http://kultprivet.Ru/posts/drevnij-egipet-zhenshhiny-faraony
 - •Критерии оценки результатов самостоятельной работы
 - •Самостоятельная работа № 3
 - •Тема 1.3. Античный костюм.
 - •Тема 1.3. Античный костюм.
 - •Методические указания к выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы
 - •Этапы создания презентации
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Рекомендуемая литература
 - •Критерии оценки результатов самостоятельной работы
 - •Тема 1.4. Костюм Средневековья и эпохи Возрождения.
 - •Раздел 1. Национальный костюм.
 - •Тема 1.4. Особенности русского национального костюма. Задание: подготовить реферат по теме: «Областные особенности русского народного костюма».
 - •Методические указания к выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы
 - •Тематика рефератов.
 - •Рекомендуемая литература
 - •Форма отчетности
 - •Критерии оценки результатов самостоятельной работы
 - •Методические указания к выполнению задания для внеуадиторной самостоятельной работы
 - •I. Прежде чем приступить к подготовке сообщения, внимательно изучите указания.
 - •Темы сообщений
 - •Как правильно подготовить сообщение и выступить с ним?
 - •Раздел 2. Сценический костюм.
 - •Тема 2.1. Особенности театрального костюма для балета XVII века
 - •Методические указания к выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы
 - •1. Ознакомьтесь с текстом
 - •2. Составьте тезисы по тексту
 - •Критерии оценки результатов самостоятельной работы
 - •Раздел 2. Сценический костюм
 - •Тема 2.2. Основные части балетного костюма.
 - •Методические указания к выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы Алгоритм подготовки презентации
 - •1. Подготовительный этап, сбор информации
 - •2. Составление презентации
 - •Критерии оценки результатов самостоятельной работы
 - •Раздел 2. Сценический костюм
 - •Тема 4.1. Особенности современного сценического костюма.
 - •Методические указания к выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Справочный материал:
 - •Критерии оценки результатов самостоятельной работы
 
Вопросы для самоконтроля
1.Каким образом творчество художника балета С.Б. Вирсаладзе повлияло на успех балета «Спартак»?
2. Опишите костюмы главных действующих лиц балета.
3. Характеристика костюмов кордебалета.
4. Какую роль сыграли декорации в создании художественного образа спектакля?
Рекомендуемая литература
1. С.Б. Вирсаладзе режим доступа- http://stage.variety.ru/BMW4/e-909458/Istori/bhcfkflpt1/
2. Творчество Ю. Григоровича: режим доступа- http://trans.all-5.ru/referat/ref-12476.html
Критерии оценки результатов самостоятельной работы
- Оценка «отлично» выставляется студенту, если содержание разработанной им презентации соответствует предъявляемым требованиям в полной мере. Материал четко структурирован, в нем кратко представлены характеристики сценических костюмов. Отмечается владение студентом основами работы в приложении Microsoft PowerPoint, оформление презентации полностью соответствует предъявляемым требованиям.
- Оценка «хорошо» выставляется студенту, если основные требования к презентации соблюдены, но при этом допущены недочёты (неточности в изложении содержания материала, не выдержан объём презентации, имеются незначительные упущения в оформлении).
- Оценка «удовлетворительно» ставится, если имеются существенные отступления от требований к презентации (тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании или в оформлении).
- Оценка «неудовлетворительно» ставится, если тема, заявленная в презентации не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.
Самостоятельная работа № 5
Тема 1.4. Костюм Средневековья и эпохи Возрождения.
Задание: посмотреть фильм Филиппа Оланда: «История моды, Благородный облик средневековья»;
ответить на контрольные вопросы по теме: «Средневековый костюм».
Цель выполнения задания: обобщить и закрепить знания по истории костюма Средневековья, учить использовать информационно-коммуникативные технологии для будущей профессиональной деятельности.
Методические указания к выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы
1. Прежде чем выполнить работу вспомните основные теоретические положения темы.
2. Посмотрите фильм, разбейте его на логические отрывки.
3. Изучите материал темы по учебнику Г. Дудниковой «История костюма» и электронному пособию.
Вопросы для самоконтроля
1.Самый распространенный материал в костюме средневековья.
2.Назовите отличие мужского и женского костюма средневековья.
3. Почему в средневековье появилась профессия портного.
4. Какие украшения использовали в своем костюме женщины средневековья.
5. Какие страны повлияли на развитие костюма средневековья?
6.Какие косметические средства использовались в средневековье.
Рекомендуемая литература
1. Г. Дудникова История костюма Ростов 2005.
2.Костюм средневековья режим доступа: http://mir-kostuma.com/srednie
3. Фильм Филлипа Оланда «Благородный лик средневековья»
http://www.youtube.com/watch?v=GUqM99lXr4Q
Критерии оценки результатов самостоятельной работы
- Оценка «отлично» выставляется студенту, если содержание ответов полностью соответствуют предъявляемым требованиям. Материал четко структурирован, в нем кратко представлены характеристики костюмов средневековья.
- Оценка «хорошо» выставляется студенту, если основные требования к содержанию ответов соблюдены, но при этом допущены недочёты (неточности в изложении содержания материала).
- Оценка «удовлетворительно» ставится, если имеются существенные отступления от требований к содержанию ответов (тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании).
- Оценка «неудовлетворительно» ставится, если ответы на вопросы не раскрыты, обнаруживается существенное непонимание проблемы.
Самостоятельная работа № 6
