Тематический план

Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)
		Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося			Самостоятельная работа обучающегося
		Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов	Всего, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов
Раздел 2. Организация трудовой деятельности дошкольников	51	34	18		17
Тема 1. Теоретические основы руководства трудовой деятельностью детей	10	6	-		4
Тема 2. Содержание и способы организации трудовой деятельности дошкольников	24	20	18		13
Тема 3. Теоретические основы и методика планирования и диагностики трудовой деятельности детей	17	8	-		-

Практическая работа 1

Тема: «Средства трудового воспитания».

Цель: анализ приемов ознакомления с трудом взрослых.

Оборудование: компьютерная презентация, видеофильм, мультфильм.

Норма времени: 2 часа.

Ход работы:

1Этап. Актуализация знаний и способов деятельности

Просмотрите компьютерную презентацию и определите содержание и вид труда детей.

2 Этап. Формирование умений и навыков

Задание 1.

В программе «От рождения до школы» найдите и выпишите содержание ознакомления детей с трудом взрослых в каждой возрастной группе, начиная с первой младшей. Как усложняется это содержание?

Задание 2.

В руководстве детским трудом воспитатели часто применяют такое средство как народные пословицы. Для того, чтобы они имели воспитательный эффект, нужно применять их в нужное время. В каких ситуациях можно применить данные пословицы?

1. тяп да ляп – не выйдет корабль

2. одной рукой и узла не завяжешь

3. без веретена пряжи не спрядешь.

Предложите половицы или поговорки к следующим ситуациям:

1. во время дежурства дети поспорили, кому нарезать бумажные салфетки для обеда

2. дежурные по столовой с успехом справились со своими обязанностями

3. при подклейке книг дети пролили клей на пол.

Задание 3.

Посмотрите мультфильм по мотивам сказки К.И. Чуковского «Федорино горе». Какова воспитательная ценность данного произведения? Какие задачи трудового воспитания можно решить с его помощью?

Составьте не менее 5 вопросов детям по содержанию сказки. Придумайте вопросы, которые помогут детям понять, что трудолюбивого человека уважают и любят.

Обсудите придуманные вопросы в группе.

Задание 4.

Посмотрите видеофильм об экскурсии. Определите ее цель, методы и приемы руководства, которые использовал воспитатель. Предложите методы работы с детьми перед и после экскурсии.

Домашнее задание:

Оформите альбом иллюстраций для рассматривания с детьми на тему: «Все работы хороши, выбирай на вкус». В альбоме первая страница должна иметь заголовок и фамилию автора. На каждой странице альбома должна быть иллюстрация с изображением человека, который выполняет профессиональный труд (например, швея, повар, продавец). На обратной стороне каждой страницы должны быть написаны 3-4 вопроса детям по содержанию иллюстрации, а также художественное слово о данной профессии. Количество иллюстраций должно быть не менее 10. Альбом должен быть сделан аккуратно, красиво и прочно. Сдайте альбом на проверку преподавателю на следующем занятии. Затем принесите альбом на практику и рассмотрите его с детьми.