- •Лекция 7 Тема: перцептивные процессы
- •1. Определение психологии и уровни анализа психологических процессов и явлений
- •2. Задачи психологии
- •3. Основополагающие принципы психологии
- •4. Структура современной психологии
- •4.1. Классификация и основные отрасли психологической науки
- •4.2. Парапсихология
- •5. Основные особенности психологии как науки
- •5.1. Генезис психологических знаний
- •5.2. Особенности научной и житейской психологии
- •5.3. Место психологии в системе наук
- •2. Системная организация и многообразие психических явлений человека
- •3. Предмет психологии в зарубежной психологии
- •4. Предмет психологии и развитие отечественной психологии
- •1. Понятие о психике
- •2. Развитие психики
- •3. Психическое отражение и деятельность человека
- •4. Деятельность и психика
- •5. Функции психики
- •6. Механизмы психики человека
- •Отражение — проектирование — опредмечивание
- •7. Психика и организм
- •8. Эволюция мозга человека
- •2. Психика и сознание
- •3. Основные черты сознания
- •4. Сознательное и бессознательное
- •5. Самосознание и самопознание, самооценка и самоопределение человека
- •Самопознание человека
- •Самооценка человека
- •Самоопределение человека
- •1. Сущность познавательных психических процессов.
- •2. Структура приема и обработки информации.
- •1. Сущность познавательных психических процессов
- •2. Структура приема и обработки информации
- •Понятие об ощущениях и их возникновении
- •Возникновение ощущений
- •2. Виды ощущений
- •Слуховые ощущения
- •3. Общие свойства ощущений
- •4. Основные закономерности ощущений
- •Чувствительность и временные характеристики ощущений
- •5. Пороги ощущений
- •От величины стимула в околопороговой
- •Основной психофизический закон
- •Адаптация
- •6. Взаимодействие ощущений
- •7. Развитие ощущений
- •Лекция 6 Тема: перцептивные процессы
- •1. Понятие о восприятии
- •2. Общие закономерности восприятия
- •Апперцепция
- •Иллюзии
- •3. Классификация и виды восприятия
- •Восприятие величины, формы и объемности предметов
- •Линейная и воздушная перспективы
- •Восприятие глубины
- •Восприятие человека человеком
- •Восприятие времени
- •Восприятие движения
- •4. Индивидуальные различия в восприятии
- •1. Понятие о внимании.
- •1. Понятие о внимании
- •2. Функции и теории внимания
- •Теории внимания
- •3. Виды и основные свойства внимания
- •4. Развитие внимания
- •1. Определение памяти. Теории памяти
- •2. Характеристика процессов памяти
- •3. Виды и особенности памяти
- •4. Законы памяти
- •5. Мнемотехнические приемы запоминания
- •1. Понятие о представлении.
- •2. Функции представления и их сущность
- •3. Виды представлений и их основные особенности
- •1. Сущность и определение мышления
- •2. Основные стадии и формы мышления
- •3. Мыслительные операции
- •Все эти операции, по мнению с.Л. Рубинштейна, являются различными сторонами основной операции мышления – опосредования (т.Е. Раскрытия все более существенных связей и отношений).
- •4. Типы и виды мышления.
- •5. Важнейшие качества мышления
- •1. Понятие о воображении и его виды
- •2. Формы проявления воображения
- •4. Функции воображения
- •5. Воображение и мышление
- •6. Воображение и творчество
- •1. Понятие о речи и языке
- •2. Речь как средство общения
- •3. Речь как средство мышления
- •4. Основные функции и качества речи
- •5. Развитие речи
- •6. Виды речи и их основные характеристики
- •7. Взаимосвязь и особенности письменной и устной речи
- •1. Понятие о личности
- •Индивидуальность
- •2. Структура и развитие личности
- •3. Социализация личности и социально-психологические
- •4. Основные стадии социализации личности
- •7. Поведенческий компонент «я-концепции»
- •1. Понятие и определение способностей
- •Житейский,
- •Этимологический,
- •Научный.
- •3. Способности и задатки
- •4. Виды и структура способностей
- •5. Развитие способностей. Понятие одаренности, таланта, гениальности
- •1. Деятельность: понятие, содержание, цели, мотивы
- •2. Действия и движения: структура, виды, способы
- •3. Виды деятельности и их характеристики
- •1. Игра
- •2. Учение
- •3. Труд
- •1. Понятие о темпераменте
- •2. Физиологические основы темперамента
- •3. Основные свойства темперамента
- •4. Характеристика типов темперамента
- •5. Темперамент и личность
- •6. Темперамент и деятельность
- •Совместимость людей различного темперамента
- •7. Связь темперамента с социальными
- •7. Связь темперамента с социальными аспектами
- •1. Понятия о чувствах и эмоциях
- •2. Классификация чувств
- •3. Эмоциональные состояния и их виды
- •Эмоциональных состояний,
- •Эмоциональных переживаний
- •4. Функции эмоции и чувств
- •5. Чувства и личность
- •1. Понятие о характере. Свойства и физиологические основы характера
- •2. Структура характера
- •3. Проявление в структуре характера темперамента, убеждений, потребностей и интересов личности
- •4. Черты характера
- •5. Проявление характера в системе отношений
- •6. Индивидуальные особенности черт характера
- •7. Акцентуация характера
- •1. Общее понятие о воли. Функции воли
- •2. Теории воли
- •3. Волевая регуляция поведения человека и волевые качества личности
- •4. Механизмы волевой регуляции
- •Простой внутренний мир л егкий мир 1 2 Трудный мир с препятствиями Любое желание выполнимо 3 4 Сложный внутренний мир
- •5. Развитие воли у человека
Понятие об ощущениях и их возникновении
Разнообразную информацию о состоянии внешней и внутренней среды человеческий организм получает с помощью органов чувств посредством сенсорных процессов (в современной терминологии) или в виде ощущений (в классической терминологии)
Ощущение – это простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств внешних предметов и явлений окружающего мира и внутренних состояний организма, непосредственно воздействующих на органы чувств.
Способность к ощущениям имеется у всех живых существ, обладающих нервной системой. Осознаваемые же ощущения имеются только у человека. Ощущения могут иметь как объективный характер, так могут быть и субъективны. Объективный характер ощущений определяется тем, что в них всегда отражен внешний раздражитель, а субъективный – из-за своей зависимости от состояния организма и индивидуальных особенностей человека.
Возникновение ощущений
Ощущение возникает как реакция нервной системы на тот или иной раздражитель и, как всякое психическое явление, имеет рефлекторный характер.
Неискушенный в психологии человек редко задумывается над тем, что ощущение, например, звука и сам звук – не одно и то же. Вспышки света и вызванное ими ощущение принадлежат хотя и связанным, но различным реальностям: физическому и психическому миру. Первое условия для преобразования ощущений есть физическое впечатление, когда ничего не действует на человека, он ничего не ощущает. Для возникновения ощущения прежде всего необходимо впечатление от предмета. К впечатлениям, которые могут вызывать ощущения во внешних и внутренних органах относятся: механическое давление и удар, электрические движения, колебания тепла и холода, свет, звуки, кровообращение, питание, вкус, запах, осязание, голод и др.
При возникновении ощущений можно выделить физический, физиологический и психические процессы. Основоположником изучения физического и психического стал немецкий ученый Г. Т. Фехнер. Основными задачами он считал изучение соотношения физического и психического мира и количественное описание этого соотношения. Участие физического, физиологического и психических процессов в возникновении ощущения показано на рис. 3.
Рис. 3. Возникновение ощущений
Все виды ощущений возникают в результате воздействия соответствующих стимулов раздражителей на органы чувств человека.
Раздражителями называют предметы и явления действительности, воздействующие на наши органы чувств.
Физиологическим механизмом ощущения является деятельность специальных нервных аппаратов, называемых анализаторами. Анализаторы принимают воздействие определенных раздражителей и трансформируют их в ощущения.
Анализаторы состоят из следующих частей: а) рецепторов, или органов чувств, преобразующих энергию внешнего воздействия в нервные сигналы; б) проводящих нервных путей, по которым эти сигналы передаются в мозг и обратно к рецепторам; в) корковых проекционных зон головного мозга.
Каждый рецептор приспособлен к приему только определенного вида воздействия (свет, звук и т.п.) и обладает специфической возбудимостью по отношению к физическим и химическим агентам. Для возникновения ощущения необходима работа анализатора как единого целого.
