3. Классификация радиостанций

1. По звену управления, где применяется радиостанция:

-тактическое;

-оперативно тактическое.

2. По диапазону:

-КВ

-УКВ

3. По мощности:

-малой мощности;

-средней мощности;

-большой мощности.

4. По режиму работы:

-симплексная;

-дуплексная;

5. По типу антенн:

-земной волны;

-пространственной волны.

6. По способу питания:

-от АКБ;

-от бортовой сети;

-от промышленной сети.

источники питания:

а) 220В однофазное;

б) 380В трехфазное.

7. По способу доставки:

-возимые;

-носимые.

Старший преподаватель кафедры войск связи Т и ОД

п/п-к___________И.Саламахин

Лекция № 2 занятие №2. Управление колебаниями в радиопередатчике

Учебные, методические, развивающие и воспитательные цели:

1. Изучить сущность модуляции высокочастотных колебаний и основные характеристики однополосной амплитудной и частотной модуляции.

Время: 2 часа.

Место занятия: учебная аудитория.

Вид занятия: лекция.

План занятия:

№ п/п	Учебные вопросы		Время, мин.
1	ВВОДНАЯ ЧАСТЬ		5
2	ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ		80
	1	Сигналы с амплитудной модуляцией	30
	2	Сигналы с однополосной модуляцией	30
	3	Сигналы с частотной модуляцией	20
3	ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ		5

Материально-техническое обеспечение:

1. Мультимедийное оборудование.

2. Раздаточный материал.

Литература:

1. Н.М. Изюмов, Д.П. Линде. Основы радиотехники. М. Радио и связь. 1983. Стр. 273-285.

2. К.Н. Попов и др. Военная техника радиосвязи. М. Воениздат. 1982. Стр. 75-76.

3. В.Г. Левичев. Радиопередающие и радиоприёмные устройства. М, Воениздат. 1974. Стр. 132-136, 155-159.

Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Принять доклад дежурного по учебной группе, проверить наличие обучаемых, внешний вид, готовность группы к занятию. Объявить тему, цель, учебные вопросы и порядок проведения занятия.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1. Сигналы с амплитудной модуляцией

При рассмотрении данного вопроса использовать графики на плакатах. Использовать раздаточный материал, пояснить сущность данного метода модуляции, как результат воздействия первичного радиосигнала на ВЧ колебания. Пояснить сущность получения сигнала АМ, при котором амплитуда ВЧ колебания изменяется по закону изменения амплитуды первичного сигнала, а частота остается не изменой.

2. Сигналы с однополосной модуляцией

При рассмотрении данного вопроса использовать графики на плакатах. Использовать раздаточный материал, пояснить сущность данного метода модуляции, как результат воздействия первичного радиосигнала на ВЧ колебания. Пояснить сущность получения однополосной модуляции на основе использования одной боковой полосы от сигнала амплитудной модуляции.