- •Диагностика мотивации достижения (а.Мехрабиан) Назначение теста
- •Инструкция к тесту
- •Я больше думаю о получении хорошей оценки, чем опасаюсь получения плохой.
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •Ключ к тесту
- •Ключ к тесту
- •Интерпретация результатов теста
- •Тестовый материал
- •Обработка результатов теста
- •Ключ к тесту
- •Описание шкал теста
- •Интерпретация результатов теста
- •Инструкция к тесту
- •Тестовый материал
- •Ключ к тесту и обработка результатов теста
- •Инструкция к тесту
- •Тестовый материал
- •Ключ к тесту
- •Ключ к тесту
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •Ключ к тесту
- •Интерпретация результатов теста
- •Ключ к тесту
- •Интерпретация результатов теста
- •Ключ к тесту
- •Интерпретация результатов теста
- •Экспресс-диагностика личностной конкурентоспособности Назначение теста
- •Инструкция к тесту
- •Тестовый материал
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •Ключ к тесту
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •Ключ к тесту
- •Источники
- •Диагностика мотиваторов социально-психологической активности личности Назначение теста
- •Инструкция к тесту
- •Тестовый материал
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •Ключ к тесту
- •Тестовый материал
- •Ключ к тесту
- •Интепретация результатов теста
- •Обработка результатов теста
- •Ключ и интерпретация теста
- •Диагностика ситуативно-личностных ориентаций руководителя Назначение теста
- •Инструкция к тесту
- •Тестовый материал
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Диагностика мотиваторов социально-психологической активности личности
- •Назначение теста
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •Источники
Обработка и интерпретация результатов теста
Для того чтобы сориентироваться в характеристике психологического климата, необходимо сложить все положительные баллы, затем отрицательные и из большей суммы вычесть меньшую. Полученный результат будет отражать уровень личностной конкурентоспособности (ЛК). В данном случае ЛК понимается как форма межличностного взаимодействия, характеризующаяся достижением целей в условиях противоборства с добивающимися этих же целей другими индивидами или группами.
Об уровне ЛК можно судить по следующим показателям:
+ 35 баллов и более – высокий уровень ЛК;
+21… +34 балла – средний уровень ЛК;
+20 и менее – незначительный уровень ЛК;
-1… +20 – незначительное преобладание свойств, препятствующих проявлению ЛК;
-21… -34 – выраженный уровень преобладания свойств, препятствующих проявлению ЛК;
-35 и более – высокий уровень доминирования свойств, препятствующих проявлению ЛК.
Источники
Экспресс-диагностика личностной конкурентоспособности / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. C.113-114
Диагностика мотивации успеха и боязни неудачи
Инструкция к тесту
На приведенные ниже вопросы необходимо ответить «да» или «нет». Если вы затрудняетесь с ответом, то вспомните, что «да» подразумевает как явное «да», то есть «скорее да, чем нет». То же относится и к ответу «нет». Отвечать на вопросы следует достаточно быстро, подолгу не задумываясь. Ответ, первым пришедший в голову, как правило, и является наиболее точным.
Тестовый материал
Включаясь в работу, надеюсь на успех.
В деятельности активен.
Склонен к проявлению инициативы.
При выполнении ответственных заданий стараюсь по возможности найти причины отказа от них.
Часто выбираю крайности: либо заниженно легкие задания, либо нереально трудные.
При встрече с препятствиями, как правило, не отступаю, а ищу способы их преодоления.
При чередовании успехов и неудач склонен к переоценке своих успехов.
Продуктивность деятельности в основном зависит от моей целеустремленности, а не от внешнего контроля.
При выполнении достаточно трудных заданий в условиях ограниченного времени результативность моей деятельности ухудшается.
Я склонен проявлять настойчивость в достижении цели.
Я склонен планировать свое будущее на достаточно отдаленную перспективу.
Если рискую, то с умом, а не бесшабашно.
Я не очень настойчив при достижении цели, особенно если отсутствует внешний контроль.
Предпочитаю ставить перед собой средние по трудности или слегка завышенные, но достижимые цели.
В случае неудачи при выполнении задания его притягательность для меня снижается.
При чередовании успехов и неудач я больше склонен к переоценке своих неудач.
Предпочитаю планировать свое будущее лишь на ближайшее время.
При работе в условиях ограниченного времени результативность деятельности у меня улучшается, даже если задание достаточно трудное.
В случае неудачи я, как правило, не отказываюсь от поставленной цели.
Если я сам выбрал для себя задание, то в случае неудачи его притягательность только возрастает.
