
- •Философско-этические учения
- •Оглавление
- •Введение
- •Древнеиндийская этическая проблематика
- •Упанишады
- •Бхагавад-Гита
- •Древнекитайская этическая проблематика
- •Люнь Юй
- •Глава 1. «сюэ эр»
- •Глава 2. «вэй чжэн»
- •Глава 3. «ба и»
- •Глава 17. «ян хо»
- •14. Учитель сказал: «Тот, кто повторяет услышанное на улице, расстается с моралью». Глава 20. «яо юэ»
- •Дао дэ цзин
- •Хань Фэй-цзы
- •Шань цзюнь шу
- •Этические учения Античности
- •Этические мысли досократиков
- •Ксенофан
- •Гераклит
- •Эмпедокл
- •Протагор
- •Антисфен
- •Диоген Синопский
- •Демокрит
- •Диалоги Платона Из диалога «Горгий»
- •Из диалога «Федон»
- •Платон Учение о душе
- •Учение об обществе и государстве
- •Аристотель о душе и познании
- •Социально-этические взгляды
- •Никомахова этика
- •Книга первая
- •Книга вторая
- •Книга третья
- •Книга четвертая
- •Книга седьмая
- •Книга восьмая
- •Большая этика
- •Книга первая
- •Книга вторая
- •Эпикур Эпикур приветствует Менекея Учение о преодолении страха и наслаждении
- •Сенека Луций Аней Нравственные письма к Луцилию
- •Письмо I
- •Письмо XX
- •Письмо lxxi
- •Письмо lxxxiv
- •Письмо xcviii
- •Письмо cix
- •Письмо cxvi
- •Письмо cxix
- •Письмо cxxii
- •Письмо cxxiv
- •Этические учения Средних веков
- •Евангелие от Матфея Нагорная проповедь
- •О добродетелях человека
- •Понятие блага
- •О добре и зле
- •Авиценна Добро и зло
- •Ансельм Кентерберийский о свободном выборе
- •Фома Аквинский
- •Этические учения эпохи Возрождения
- •Франческо Петрарка о незнатном происхождении
- •Николай Кузанский
- •Маттео Пальмиери
- •Природа создала людей способными к обучению
- •Об учениках
- •Что должен изучать мальчик
- •Как исправлять детей
- •Лоренцо Вала
- •Книга 1
- •Глава XVIII
- •Глава XIX. Определение наслаждения и добродетели
- •Глава xlii. Что составляет цель добродетели
- •Глава xliii. О том, что добродетели – служанки наслаждения
- •Глава xliv. О том, что жить без наслаждения невозможно, а без добродетели можно
- •Книга II
- •Глава I. О том, что наслаждение [якобы] не является высшим благом, к нему не стремятся самому по себе, [и прежде всего о мужестве]
- •Глава XV. Опровержение противоположных мнений и о том, что справедливость не должна иметь отношения к добродетели
- •Глава XVI. О тиране Дионисии и о том, что пороков избегают ради пользы, а не ради добродетели
- •Глава XXVII. О том, что большая польза должна предпочитаться меньшей
- •Глава XXXII. Заключительное слово о похвале наслаждению
- •Марсилио Фичино
- •Пико делла Мирандола
- •Никколо Макиавелли
- •Глава XV. О том, за что людей, в особенности государей, восхваляют или порицают
- •Глава XVI. О щедрости и бережливости
- •Глава XVII. О жестокости и милосердии и о том, что лучше: внушать любовь или страх
- •Глава XVIII. О том, как государи должны держать слово
- •Глава XIX. О том, каким образом избегать ненависти и презрения
- •Глава XXI. Как надлежит поступать государю, чтобы его почитали
- •Томас Мор
- •Эразм Роттердамский
- •Начало мудрости – познание самого себя; о двоякой мудрости – истинной и ложной
- •О разнообразии страстей
- •Некоторые общие правила истинного христианства
- •Похвала глупости
- •Этические учения Нового времени
- •Мишель Монтень
- •Книга первая
- •Глава XIV. О том, что наше восприятие блага и зла в значительной мере зависит от представления, которое мы имеем о них
- •Глава XXX. Об умеренности
- •Книга вторая
- •Глава XI. О жестокости
- •Бенедикт Спиноза
- •Томас Гоббс
- •Джон Локк о модусах удовольствия и страдания
- •Клод Гельвеций
- •Поль Гольбах Этика
- •Иммануил Кант
- •Георг Гегель
- •Людвиг Фейербах
- •Фридрих Ницше
- •Этические учения хх века
- •Жан Поль Сартр
- •Альбер Камю
- •Альберт Швейцер
- •Эрик Фромм
- •Джордж Мур
- •Глава VI. Идеал
- •Людвиг Витгенштейн
- •Генрих Риккерт
- •Заключение
- •Философско-этические учения
- •6 80021, Г. Хабаровск, ул. Серышева, 47.
Министерство транспорта российской федерации
Федеральное агентство железнодорожного транспорта
Гоу впо «дальневосточный государственный
университет путей сообщения»
Кафедра «Философия»
Философско-этические учения
Хрестоматия
Составитель Г.П. Прокофьева
Рекомендовано
методическим советом ДВГУПС
в качестве учебного пособия
Хабаровск
Издательство ДВГУПС
2
008
УДК 17 (075.8)
ББК Ю7 я 73
Ф 564
Рецензенты:
Кафедра «Менеджмент, финансы и право»
Дальневосточного государственного гуманитарного университета
(заведующий кафедрой кандидат юридических наук,
профессор С.А. Вахов)
Кандидат социологических наук, проректор по учебной работе
Дальневосточного института международного бизнеса,
доцент Е.Ю. Зяблова
Составитель
Г.П. Прокофьева
Ф 564 |
Философско-этические учения : хрестоматия / сост. Г. П. Прокофьева. – Хабаровск : Изд-во ДВГУПС, 2008. – 159 с. |
Хрестоматия соответствует ГОС ВПО направлений 030300 «Психология», 040100 «Социальная работа», 100100 «Сервис» специальностей 030301 «Психология», 040101 «Социальная работа», 100103 «Социально-культурный сервис и туризм».
Вниманию читателя представлены извлечения из текстов великих философов мира по морально-этической проблематике, размышления о смысле этики, ее роли в жизни общества.
Предназначена для всех, кто заинтересован в знакомстве с философским наследием и склонен к размышлению над проблемами нравственности и морали.
УДК 17 (075.8)
ББК Ю7 я 73
© ГОУ ВПО «Дальневосточный государственный
у
ниверситет путей сообщения» (ДВГУПС), 2008
Оглавление
Введение 4
Древнеиндийская этическая проблематика 5
Древнекитайская этическая проблематика 9
Этические учения Античности 20
Этические учения Средних веков 59
Этические учения эпохи Возрождения 71
Этические учения Нового времени 108
этические учения ХХ века 134
Заключение 159
Введение
В этике, как и в любой другой науке, есть свой круг проблем, которые она решает. Это смысл жизни, тайна смерти, взаимосвязь страдания и удовольствия, положительные и отрицательные качества характера, нормативность и поступки, моральные ценности и все то, что связано с отношением человека к обществу вообще. Что определяет поступки человека? Можно ли научить человека добру и что такое вообще добро? Что такое порок и чем он отличается от добродетели? Что такое милосердие? Как преодолеть стремление к удовольствию? Что такое счастье? Какое значение в жизни человека имеет совесть? Интересно, что, отвечая на эти вопросы, каждая эпоха предлагает свое понимание и конкретные решения, которые наиболее полно отражены в философских рассуждениях мудрецов.
В настоящее время, как и много лет назад, нравственный статус личности определяется по степени ее приобщенности к духовной культуре и литературному наследию всего человечества.
Составление хрестоматии по этическим проблемам – очень трудная задача. Во-первых, нельзя в столь небольшом пособии отразить все литературное наследие, а мораль пронизывает все сферы человеческого бытия и своей актуальности не утрачивает, и, во-вторых, из большого по размеру литературного произведения выбрать фрагмент, наиболее полно отражающий этические мысли философа.
В настоящей хрестоматии оригинальная философско-этическая литература подобрана и представлена в соответствии с историческими этапами развития человеческого общества и его морально-нравственных составляющих. Читателю предлагаются фрагменты этических произведений как восточных, так и западных мудрецов с древности до настоящего времени.