Глава 5. Использование информации полученной в ходе обследования: интерпретация и коммуникация 190

Влияние различных факторов на заключительные фазы обследования

Основные ориентации клинических обследований и

Составлении заключений

Осмысление — клиническая интерпретация и клиническое заключение

Отбор наиболее важной информации

Образчик, коррелят и признак:

уровни интерпретации

Клиническое заключение

Вспомогательные средства интерпретации — количественные и компьютеризированные

Источники количественной информации, подлежащей интерпретации

Компьютерная интерпретация тестов

Клинические ресурсы в противовес статистическим

Сообщение полученных данных

Составление отчета

Этические аспекты составления отчета

Проблемы, возникающие при составлении отчетов

Комментарии

Резюме

Рекомендуемая литература и источники

Глава 6. Подотчетность: исследования и оценка…232

Что такое подотчетность?

Расширение сферы клинических знаний

Обучение на собственном опыте

Контекст обоснования и контекст открытия Исследование в клинической психологии

Потребители и производители исследований

Место обследования в исследованиях общего характера

Аспекты исследования, касающиеся лечения и профилактики

Оценка программ

Оценка процесса и оценка результатов

Формирующая и суммирующая оценки

Исследование, оценка и социальная политика

Комментарии

Резюме

Рекомендуемая литература и источники

Глава 7. Введение в формы вмешательства: психотерапия и консультирование …266

Природа и задачи психологического вмешательства и терапии

Что такое психотерапия?

Разновидности психодинамической терапии

Эволюция воззрений Фрейда

Первые ответвления фрейдовского

психоанализа — Юнг, Адлер, Хорни

и Салливен

Последующие достижения психодинамической мысли

Теория привязанности

Комментарии, касающиеся психоаналитической и психодинамической терапии

Разновидности поведенческой

и когнитивно-поведенческой терапии

Классическое обусловливание

Оперантное обусловливание

Комментарии, касающиеся бихевиоральной и когнитивно-бихевиоральной терапии

Разновидности гуманистической терапии

Эволюция «третьей силы»

Терапия, центрированная на клиенте, или персоноцентрическая терапия

Гештальт-терапия

Трансперсональная психология

Комментарии, касающиеся гуманистической терапии

Другие терапевтические подходы

Сходства, различия, эклектизм и интеграци­ онные формы терапии

Консультирование по вопросам развития

Непрерывная эволюция консультирования

Резюме

Рекомендуемая литература и источники

Глава 8. Работа с детьми: вмешательства в различной среде 318

Уникальные аспекты работы с детьми: Учет развития при определении отклонений и необходимости вмешательства

Возраст как фактор, требующий учета при характеристике психологического приспособления

Детям — свою диагностическую систему? Стойкость детских расстройств

Различные модели оказания услуг при работе с детьми

Аспекты развития

Контекстуальные аспекты

Психологические и психиатрические услуги на базе школы

Специальное обучение и услуги для учащихся с ограниченными возможностями

Особые соображения касательно аспектов развития и контекста: этические и правовые вопросы

Требования к специализированным навыкам и подготовке к работе с детьми

Краткая история специальностей в профессиональной психологии, связанных с обслуживанием детей, подростков и их семей

Клиническая детская психология

Школьная психология

Психологи, специализирующиеся в охране здоровья детей: педиатрическая психология и педиатрическая нейропсихология

Педиатрическая психология

Педиатрическая нейропсихология

Комментарии

Резюме

Рекомендуемая литература и источники