II. Загальні організаційно-методичні поради студентам

Відповідно до навчального плану основними формами роботи студентів-заочників над дисципліною «Логіка» є: аудиторні заняття (лекції, практичні, контрольна робота), самостійна робота та залік з оцінкою.

Лекції як форма навчальних занять розкривають основні теоретичні положення тем дисципліни, що вивчаються. Вони проводяться як оглядові за темами: «Предмет логіки та її зв’язок з мовою»; «Характеристика і види понять. Логічні операції між поняттями»; «Судження»; «Основні закони логіки»; «Умовивід»; «Гіпотеза. Доведення. Спростування». Крім того, на заняттях розглядаються деякі алгоритми розв’язання практичних контрольних завдань, які студенти повинні виконувати самостійно. Викладання на лекціях ведеться у безпосередньому спілкуванні зі студентами, теоретичний матеріал пояснюється і закріплюється за допомогою різноманітних прикладів гуманітарних дисциплін, а також педагогічною діяльністю.

Практичні заняття з назвою «Форми, закони, правила логічного мислення та їх значення в педагогічній діяльності» проводяться у період сесії. Основна мета цього заняття – перевірка виконання студентами контрольних домашніх завдань та їх вміння доказово, аргументовано давати роз’яснення своєї роботи.

Для підготовки до нього виконується практичне завдання, яке складається із варіантів (всього їх 25) і включає до себе логічні завдання зі всіх тем навчальної дисципліни (перше питання – тема «Предмет логіки та її зв’язок з мовою»; друге – шосте питання – тема «Характеристика і види понять. Логічні операції над поняттями»; сьоме питання – тема «Судження»; восьме – тема «Основні закони логіки»; дев’яте – тема «Умовивід»; десяте – «Гіпотеза. Доведення. Спростування»). Вони відпрацьовуються після оглядових лекцій, на підставі самостійного вивчення теоретичних положень та ознайомлення з літературою. Робота виконується на окремих аркушах, обговорюється на практичному занятті. На етапі її підготовки та виконання студент консультується з викладачем на предмет вирішення труднощів розв’язання питань. На практичному занятті кожний студент, розкриваючи свій варіант роботи, демонструє знання теоретичних положень, а також, набуті навички та вміння відпрацювання логічних завдань. Якщо виникають труднощі такої роботи, то за участю викладача і студентів групи детальніше аналізуються ці питання.

У ході заняття можливо заслуховувати доповіді з актуальних проблем вкладу філософії у розвиток формальної логіки, використання видатними педагогами прийомів логічного мислення у навчально-виховному процесі, а також методики викладання логіки у початкових класах, розвитку логічного мислення у дошкільників. Бажано, готувати самостійні доповіді, особливо звернувши увагу на підготовку методики проведення уроку з тієї або іншої теми «Логіки». Для цього використовувати часописи «Початкова освіта», «Дошкільне виховання» тощо.

Оцінка за практичне заняття складається з правильності виконання домашнього варіанту завдань, а також їх обговорення. Якщо студент виконав правильно вісім-дев’ять завдань, активно приймав участь в їх обговорюванні на занятті – оцінка «відмінно». Оцінка «добре» - правильність виконання шести-семи завдань та участь в обговорюванні. Оцінка «задовільно» - правильно дані відповіді на чотири-п’ять завдань та студент присутній на занятті. Оцінка «незадовільно» - менше чотирьох завдань правильно виконано та відсутність студента на занятті.

Заохочувальні бали кожен студент має можливість отримати за цю форму заняття, якщо він підготував доповідь (5-7 аркушів), або розробив методику проведення уроку з дисципліни «Логіка» за напрямками, які надані вище.

Аудиторна контрольна робота виконується студентами на одному із занятть у період оглядових лекції. Вона проводиться тестовим способом протягом навчального часу. Тестові завдання включають до себе теоретичні питання та практичні завдання розділів, які вже вивчені. Оцінювання цієї форми контролю студентів наступне:

 оцінка «відмінно» - повністю правильне виконання роботи;

 оцінка «добре» - виконання обов’язкового завдання теоретичного та практичного, допущені помилки у виконанні тестів;

 оцінка «задовільно» - не виконання одного із завдань (теоретичного або практичного), помилки у виконанні тестів;

 оцінка «незадовільно» - якщо робота повністю не виконана, або є значні помилки у виконанні тестів чи інших питань.

При підготовці до аудиторної контрольної роботи студенти обов’язково повинні ознайомитися з завданнями та їх розв’язанням, які є у підручнику «Логіка» (автори: Пономарьова Г.Ф., Юрченко М.С. та ін.- Харків: ХГПІ, 2009.- 316с.). Тестові завдання у цьому підручнику ви знайдете до кожного з розділів навчальної дисципліни (див. стор. лл. 45-47; лл.90-93; лл. 131-133; лл. 157-160; лл. 195-197; лл. 229-230).

Самостійна робота – основна форма діяльності студентів заочної форми навчання. У її ході ви повинні ознайомитися з основним підручником, який підготовлений у ХГПА (його назва дана вище), а також використовувати при виконанні контрольних домашніх завдань, підготовці до заліку роботи інших авторів (вони названі у списку літератури).

Залік є кінцевою формою з навчальної дисципліни «Логіка». Він проводиться на заліковому занятті за теоретичними питаннями, які включають всі теми курсу (див. додаток цих методичних рекомендацій – «Програмні питання з предмету «Логіка»»). Кожний студент відповідає на одне питання. Відповідь оцінюється за 4-х бальною системою.

Оцінка «відмінно» за умов повної, конкретної відповіді на поставлене теоретичне питання.

Оцінка «добре» ставиться за умов неповної, недетальної відповіді на задане теоретичне питання.

Оцінка «задовільно» ставиться за умов часткового розкриття на задане питання.

Оцінка «незадовільно» ставиться, якщо питання не розкрито повністю.

Загальна оцінка студенту з навчальної дисципліни «Логіка» складається з результату виконання контрольного завдання (в деяких спеціальностях виконання і аудиторної контрольної роботи), участі у практичному занятті та заліку.

Оцінка «відмінно», якщо студент повністю на доброму та відмінному рівні виконував контрольне завдання, приймав участь в його обговоренні на практичному занятті, а також має відмінний результат на заліку.

Оцінка «добре», якщо студент обов’язково виконав контрольне завдання, приймав участь на практичному занятті, а на заліку показав добрий результат.

Оцінка «задовільно», якщо студент обов’язково виконав контрольне завдання, не приймав участь на практичному занятті, а на заліку показав загальні знання питання, яке розглядалося.

Оцінка «незадовільно», якщо студент не виконував контрольного завдання, не приймав участь на практичному занятті, не виконував аудиторну контрольну роботу та показав плохі знання на заліку.