- •Пояснительная записка ……………………………………………… 3
- •Методические рекомендации для выполнения самостоятельных видов работ………………………………………… ………………………… 22
- •Структура дисциплины и модулей
- •Содержание дисциплины и модулей
- •Подмодуль 1. Первобытная модель закрытого общества
- •Подмодуль 2. Социальная ценность индивидуального бытия в первобытном социуме и императивы первобытного коллективизма
- •Подмодуль 3. Вторично-закрытое (азиатское) общество
- •Подмодуль 3. Вторично-коллективистская социализация и административно-абсолютистская инкультурация
- •Подмодуль 4. Идейно-догматический абсолютизм как фаза инкультурации
- •Подмодуль 5. Индивидуалистическая инкультурация как фаза и кульминация экзистенциального кризиса
- •Подмодуль 6. Инкультурационная дилемма субъективиста-эгоцентрика
- •Как внутренне связанная автономная тематическая единица, этот модуль может содержать 5 подмодулей:
- •Подмодуль 1. Первобытная модель закрытого общества
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Подмодуль 2. Социальная ценность индивидуального бытия в первобытном социуме и императивы первобытного коллективизма
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Подмодуль 3. Вторично-закрытое (азиатское) общество
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Подмодуль 5. Личностная эмансипация в условиях традиционного этатизма
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Литература к модулю 1
- •Модуль 2. Индивидуальное бытие в тоталитарных социумах хх века Как внутренне связанная автономная тематическая единица, этот модуль может содержать 4 подмодуля:
- •Подмодуль 1. Социокультурная специфика закрытых социумов новейшей эпохи
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Подмодуль 2. Всевластие бюрократического братства как атрибут тоталитаризма
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Подмодуль 3. Авторитарная и корпоративистская фазы развития тоталитарной модели
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Подмодуль 4. Взаимодействие первичных и вторичных тоталитарных структур
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Литература к модулю 2
- •Модуль 3. Экзистенциальное самоопределение в закрытом обществе Как внутренне связанная автономная тематическая единица, этот модуль может содержать 6 подмодулей:
- •Литература к модулю 3
- •Методические рекомендации для выполнения самостоятельных видов работ
- •Основная литература к курсу
- •Дополнительная литература к курсу
- •Тесты ко всему курсу
- •А) группа людей, имеющая возможность формировать общественное мнение
- •А) вежливость, интеллигентность, хорошие манеры поведения
- •А) тенденция регионального обособления
- •Глоссарий
- •Вопросы к зачету
Подмодуль 1. Социокультурная специфика закрытых социумов новейшей эпохи
Проблема тоталитарного типа культуры и его места в истории.
Основные модели тоталитаризма: советско-большевистская, нацистская, китайская (маоистская).
«Малые» тоталитарные социумы, их история и специфика.
Условия и критерии социализации в тоталитарном хронотопе.
Вопросы для самостоятельного изучения
Проблема соотношения традиционного и новейшего этатизма.
К. Поппер об открытом и закрытом обществе.
Место спецслужб в социальной структуре тоталитарного общества.
Средства массовой информации в условиях тоталитаризма.
Наука в условиях тоталитарного строя.
Тоталитарные социумы и традиционные религии.
Специфика тоталитарного искусства и его социальные функции.
Подмодуль 2. Всевластие бюрократического братства как атрибут тоталитаризма
Партийная номенклатура («ответственные работники») как единственная реальная властная структура в тоталитарном обществе.
Тоталитарная бюрократия и ее диктат в экономике.
Идеологические механизмы оправдания и закрепления бюрократического всевластия.
Первичные ячейки общества как форма тотального контроля за населением.
Вопросы для самостоятельного изучения
Специфика прихода к власти тоталитарных партий в СССР, Германии и КНР.
Бюрократическая иерархия: вертикальный и горизонтальный разрезы.
Массовые общественные организации советской эпохи (профсоюзы, комсомол, пионерия) как инструменты тоталитарного диктата.
«Комитеты защиты революции» и особенности кубинского тоталитаризма.
Ирак при Саддаме Хусейне как тоталитарное государство и система полицейского контроля за населением.
Подмодуль 3. Авторитарная и корпоративистская фазы развития тоталитарной модели
Авторитарная («вождистская») фаза: общенациональный лидер, действующий произвольно и бесконтрольно.
Корпоративистская («застойная») фаза как подчинение политического лидера номенклатурной касте.
Специфика двух фаз в эволюции советской и китайской моделей тоталитаризма.
Вопросы для самостоятельного изучения
Адольф Гитлер как авторитарная личность и патологический тип.
Бенито Муссолини как авторитарная личность.
Нравственно-психологические особенности личности тоталитарного лидера.
Леонид Брежнев как тоталитарный лидер корпоративистской фазы.
Анализ бюрократического корпоративизма в произведениях А.А. Зиновьева («Зияющие высоты», «Коммунизм как реальность»).
Художественный анализ личности советского бюрократа в повести А.А. Бека «Новое назначение».
Номенклатурные деятели сталинского типа в романе В. Гроссмана «Жизнь и судьба».
М.А. Суслов – идеолог советской номенклатуры.
Подмодуль 4. Взаимодействие первичных и вторичных тоталитарных структур
Новизна экзистенциальной ситуации в тоталитарном обществе. Деспотизм государственный (политический) и общинный (бытовой).
Первичные организации тоталитарного общества как орудия подавления личностной самобытности.
Сотрудничество и конфликты первичных и вторичных (этатистских) социализирующих структур в условиях тоталитаризма.
