Подмодуль 3. Вторично-коллективистская социализация и административно-абсолютистская инкультурация

Противодействие первичных и вторичных структур социализации. Административный абсолютизм как отчуждение смысла индивидуального бытия человека в пользу государственного аппарата или иной властной структуры. Необходимость личностной персонификации административно-абсолютистских ценностей. Основания «бюрократических иллюзий» и бюрократического «детерминизма».

Подмодуль 4. Идейно-догматический абсолютизм как фаза инкультурации

Идейно-догматический абсолютизм – фаза инкультурации и предельная форма коллективистской социализации. Вера в комплекс священных идей, опредмеченных в священных текстах как признак догматического мышления. Фатализм мышления догматика. Сектантское мышление как совмещение всех трех видов абсолютистской инкультурации.

Подмодуль 5. Индивидуалистическая инкультурация как фаза и кульминация экзистенциального кризиса

Индивидуалистическая инкультурация как фаза, как симптом и как кульминация экзистенциального кризиса. Индивидуализм и релятивизм. Релятивистская нравственная ориентация как формальное, поверхностное преодоление абсолютизма. Сознание утраты смысла существования, негативизм и скепсис релятивистского мышления. «Я» индивидуалиста как слепок с «мы» закрытых структур социализации.

Подмодуль 6. Инкультурационная дилемма субъективиста-эгоцентрика

Инкультурационная дилемма: возвратный абсолютизм либо смысложизненное самоопределение. Индивидуализация как средство, форма и условие развития человеческой индивидуальности. Возвратный абсолютизм как следствие неспособности личности обрести свое место в структуре культурного универсума. Максима «Познай самого себя» как целеуказатель личностного самосотворения и обретения смысла. Свободная и культурно полноценная личность как единство уникальности и общечеловечности.

Модуль 1. Индивидуальное бытие в первобытном и традиционном закрытом обществе

Как внутренне связанная автономная тематическая единица, этот модуль может содержать 5 подмодулей:

	Лекции	Всего
Подмодули
1. Первобытная модель закрытого общества	2	2
2. Социальная ценность индивидуального бытия в первобытном социуме и императивы первобытного коллективизма	2	2
3. Вторично-закрытое (азиатское) общество	2	2
4. Бюрократический корпоративизм, общинный коллективизм и сектантский утопизм	2	2
5. Личностная эмансипация в условиях традиционного этатизма	2	2
ВСЕГО	10	10

Подмодуль 1. Первобытная модель закрытого общества

1. Понятия закрытого и открытого общества, традиционного общества, первобытного общества.

2. Род и племя, их сходства и различия.

3. Границы и специфика родоплеменной социализации.

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Табу и талион во внутри- и межродовой регламентации поведения.

2. Патриархат и матриархат как формы первобытного роды.

3. Эндогамия и экзогамия в жизни первобытных людей.

4. Первобытные религии и их взаимосвязь с социальным устройством рода и племени.

5. Родовой строй на территории России.

6. Родовой строй у древних евреев (эпохи патриархов, Исхода, Судей).