20

Міністерство освіти і науки України

Харківський національний університет радіоелектроніки

До друку і в світ дозволяю

Проректор з навчально-методичної

роботи В. В. Семенець

2003 р.

Методичні вказівки

З виконання розділу “Безпека життя і діяльності людини” у дипломних проектах (роботах)

Інституту радіотехніки й електроніки

Всі цитати, цифровий, фактичний

матеріал та бібліографічні відомості

перевірені, написання одиниць відповідає Затверджено кафедрою

стандартам “Охорона праці”

Зауваження рецензій враховані Протокол № 13 від 20.05.03

Упорядники: Б.В. Дзюндзюк

Є.М. Анпілогов

Т.Є. Стиценко

Відповідальний за випуск Б.В. Дзюндзюк

Начальник методичного відділу П.С.Ковтун

Начальник КВВ УВВПЦ Б.П.Косіковська

Харків 2003

Методичні вказівки

З виконання розділу “Безпека життя і діяльності людини” у дипломних проектах (роботах)

Харківського національного університету радіоелектроніки

Харків 2003

Зміст

Втуп 4

1. Мета і задачі розділу «Безпека життя і діяльності людини» у дипломних проектах (роботах) 4

2. Вимоги до виконання і змісту розділу «Безпека життя і діяльності людини» 5

3. Структура і зміст розділу «Безпека життя і діяльності людини» 6

3.1 Аналіз небезпечних і шкідливих виробничих факторів 6

3.1.1 Аналіз системи “Людина – Машина – Середовище” (Л-М-С) 7

3.2 Забезпечення техніки безпеки в умовах виробництва 10

3.3 Характеристика виробництв по забезпеченню людини безпечними умовами праці 11

3.4 Пожежна безпека 12

3.5 Оцінка технічного й організаційного рівня робочих місць з обліком небезпечних і

шкідливих факторів 12

3.6 Висновки 13

Додаток А 14

Додаток Б 15

Додаток В 16

Перелiк посилань та писок літератури, що рекомендується 18

ВСТУП

На сучасному етапі розвитку науки і техніки питання «Безпеки життя і діяльності людини» набули особливу актуальність.

В останні роки на Україні збільшується кількість користувачів ПЕОМ і загальної кількості виготовляємого й експлуатуємого радіоелектронного устаткування, як у різних областях науки і техніки, так і у виробництві.

Задачі економічного і соціального розвитку України вимагають швидкого технічного переозброєння виробництва у всіх галузях, у зв'язку з цим виникає проблема забезпечення безпечних і нешкідливих умов праці, промислової санітарії, екології.

Відповідно до закону України «Про охорону праці» і концепції освіти з напрямку “Безпека життя і діяльності людини” жодне підприємство, цех, ділянка, виробництво не можуть бути введені в експлуатацію, якщо на них не забезпечені здорові і безпечні умови праці, а створення в області безпеки життєдіяльності – це психолого-педагогічний процес, спрямований на придбання (формування в людини) знань в області охорони праці, екології, ухвалення раціонального рішення при моделюванні техногенних операцій на будь-яких підприємствах з урахуванням безпеки життєдіяльності.

1 Мета і задачі розділу «Безпека життя і діяльності людини» (бждл) у дипломних проектах (роботах)

Відповідно до концепції “Безпека життя і діяльності людини”, затвердженої Міністерством Освіти та Науки України у 2001 р., сформулюємо основні задачі, розглянуті в дипломних проектах.

Концепція передбачає, що випускник вищого навчального закладу з дипломом про базову вищу освіту повинен бути здатним забезпечити необхідний рівень безпеки, як для себе, так і для осіб за яких він відповідає на виробництві.

Предмети які вивчаються : “Безпека життя і діяльності”, “Основи екології”, “Основи охорони праці”, “Охорона праці в галузі” і “Цивільна оборона” являють собою інтеграцію багатьох суміжних областей знань; законодавства в області охорони праці і техніки безпеки, гігієни і фізіології праці, ергономіки, наукової організації праці, економіки, екології і т.д.

У процесі праці людина взаємодіє з засобами виробництва, з виробничим середовищем і предметами праці. При цьому він, як правило, підпадає під вплив великого числа факторів, різних по своїй природі, формі прояву, характеру дії і ряду інших показників, що впливають на здоров'я і працездатність людини в процесі праці.

Основна мета розділу «Безпеку життя і діяльності людини» (БЖДЛ) у дипломних проектах – виключити можливість виробничого травматизму, професійних захворювань, отруєнь, пожеж, вибухів, забруднення навколишнього середовища промисловими викидами при експлуатації, виготовленні і застосуванні радіоелектронного устаткування на робочих місцях і в робочих приміщеннях[1-10].

Для рішення поставленої мети в розділі «Безпека життя і діяльності людини» дипломного проекту розглядаються наступні задачі:

1. Побудова й аналіз системи «людина – машина – середовище» (Л-М-С) з погляду безпеки життєдіяльності.

2. Виявити небезпечні і шкідливі виробничі фактори, що діють у системі Л-М-С і провести короткий аналіз впливу цих факторів на людину[11].

3. Скласти «Карту умов праці» на робочому місці і зробити відповідні висновки, з урахуванням небезпечних і шкідливих факторів впливу на людину.

4. Виконати оцінку технічного й організаційного рівня робочих місць у приміщенні. Зробити оцінку фактора виробничого середовища і трудового процесу.

5. Розробити організаційні заходи, виконання яких виключить вплив на працюючих небезпечного і шкідливого виробничого факторів.

6. Розробити заходи щодо техніки безпеки, виробничої санітарії і гігієни праці, екології.

7. Розробити організаційні і технічні заходи, які спрямовані на профілактику пожежі, засоби пожежегасіння і пожежепопередження.

Аналогiчно варто розглядати систему забазпечення життєдiяльностi людини і серидовище її існування.Умови для збалансованого безпечного існування людей.

Приступаючи до роботи над дипломним проектом, студент повинен пам'ятати, що за кожним рішенням, за кожною схемою стоїть людина і жодний технічний пристрій, яким би добрим не був, не знайде практичного застосування, якщо не буде відповідати сучасним вимогам безпеки.

Глибока, всебічна розробка питань безпеки життя і діяльності людини в дипломних проектах базується на знаннях, отриманих студентом при вивченні різних дисциплін, практичному досвіді, накопиченому при проходженні практики, самостійній роботі з літературою, Державними, галузевими стандартами, санітарними нормами й іншими нормативними документами.

При виконанні комплексних дипломних проектів (робіт) зміст розділу “Безпека життя і діяльності людини” повинен бути оригінальним у кожному проекті (роботі) при цьому не допускається текстуального збігу в матеріалах загального призначення.