- •Луговодство
- •Введение
- •2.Структура силлабуса
- •1. Данные о преподавателях
- •2. Данные о дисциплине
- •3. Пререквизиты курса
- •4. Постреквизиты курса
- •5. Краткое описание курса
- •6. Содержание курса
- •6.2 Перечень лабораторно-практических занятий
- •6.3 График выполнения и сдачи заданий срс по дисциплине«луговодство»
- •7. Список литературы
- •7.1. Основная литература (ол)
- •7.2. Дополнительная литература (дпл)
- •7.3. Методические пособия и учебный материал (мп)
- •8. Политика курса
- •Информация по оценке знаний
- •Политика выставления оценок
- •Глосарий
- •Контрольные вопросы
- •Оценка кормов по питательности и переваримости
- •Контрольные вопросы
- •Лекция №3 Биологические и экологические особенности растений сенокосов и пастбищ. Основные кормовые растения.
- •Типы растений по характеру кущения и побегообразования. Злаки по характеру кущения и побегообразования делятся на 3 типа: корневищные, рыхлокустовые и плотнокустовые.
- •Контрольные вопросы
- •Горная зона. В горной зоне распределение растительности идет в вертикальной зональности, и различают две основные группы пастбищ и сенокосов:
- •Контрольные вопросы
- •Лекция №5 Улучшение природных сенокосов и пастбищ.
- •Контрольные вопросы
- •Лекция №6,7 Рациональное использование пастбищ и сенокосов. Теоретические основы расчета потребности кормов пастбищного и стойлового периодов.
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Лекция №9 Семеноводство кормовых трав.
- •Контрольные вопросы
- •Методические указания к лабораторно-практическим занятиям
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание 2. Общая морфологическая, биологическая и хозяйственная характеристика многолетних кормовых злаковых трав.
- •Вопросы для самопроверки
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание 4. Оценка состояния сенокосов и пастбищ. Классификация и инвентаризация.
- •Вопросы для самопроверки
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание 6. Система рационального использования пастбищ и сенокосов и разработка схем пастбище- и сенокосооборотов.
- •Вопросы для самопроверки
- •Вопросы для самопроверки
- •Методические указания срсп
- •Тема 1. Нормативно-правовая база апк рк. Оценка питательности кормов.
- •Вопросы для срс
- •Литература
- •Тема 2 Общая морфологическая, биологическая и хозяйственная характеристика многолетних кормовых злаковых трав.
- •Вопросы для срс
- •Литература
- •Тема 3. Общая морфологическая, биолого-экологическая характеристика многолетних кормовых бобовых трав, разнотравья, осок, вредных и ядовитых растений.
- •Вопросы для срс
- •Литература
- •Тема 4. Классификация и инвентаризация кормовых угодий. Сукцессионные процессы.
- •Вопросы для срс
- •Литература
- •Тема 5 Разработка приемов улучшения естественных кормовых угодий.
- •Вопросы для срс
- •Литература
- •Тема 6. Система рационального использования пастбищ и сенокосов.
- •Вопросы для срс
- •Литература
- •Тема 7. Методика расчета потребности в кормах и планирования площадей посева кормовых культур и зеленого конвейера.
- •Вопросы для срс
- •Литература
- •Утверждаю Декан агрономического
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины «Луговодство»
- •«Луговодство» умкд по дисциплине для специальности
- •5В080100 –Агрономия
Политика выставления оценок
Контроль и оценка знаний студентов осуществляется на основе бально-рейтинговой системы, в которой предусмотрено:
Итоговое максимальное количество баллов по дисциплине составляет 100, в том числе:
на текущий и промежуточный контроль отводится 60 баллов или 60% от общего количества баллов по дисциплине;
на итоговый контроль отводится 40 баллов или 40% от общего количества баллов.
Схема оценки знаний по дисциплине
«Луговодство»
|
Виды занятий и работ студентов |
Количество баллов min/max |
1 |
Текущий контроль |
|
Лекции (готовность к лекции, присутствие, активность и наличие конспектов лекции) |
(0,3х30=9,0) 4,5/9,0 |
|
Лабораторные занятия (готовность к занятиям, присутствие, активность и своевременное выполнение задания) |
(0,5х15=7,5) 3,75/7,5 |
|
Сдача работ по заданиям в соответствии с графиком СРСП |
(0,5х7=3,5)1,75/3,5 |
|
Сдача заданий СРС в соотвествии с графиком |
(0,5х7=3,5)1,75/3,5 |
|
Выполнение курсовой работы (проекта) в соответствии с графиком выполнения заданий СРС |
(1,1х15=16,5) 8,25/16,5 |
|
Итого |
20/40 |
|
2 |
Промежуточный (рубежный) контроль |
(2х10=20,0) 20 |
Итого |
30,0/60,0 |
|
3 |
Итоговый контроль |
|
Экзамен |
20/40 |
|
Всего |
50/100 |
Схема оценки знаний студентов на экзамене
|
Экзаменационная оценка |
Оценка в баллах (в %) |
1 |
Отлично |
100-90 36/40 |
2 |
Хорошо |
89-75 30/35 |
3 |
удовлетворительно |
74-50 20/29 |
Шкала итоговой оценки знаний студентов
Оценка по буквенной системе |
Цифровой эквивалент баллов |
Процентное содержание баллов |
Оценка по традиционной системе |
А |
4,0 |
95-100 |
отлично |
А- |
3,67 |
90-94 |
|
В+ |
3,33 |
85-89 |
хорошо |
В |
3,0 |
80-84 |
|
В- |
2,67 |
75-79 |
|
С+ |
2,33 |
70-74 |
удовлетворительно |
С |
2,0 |
65-69 |
|
С- |
1,67 |
60-64 |
|
Д+ |
1,33 |
55-59 |
|
Д- |
1,0 |
50-54 |
|
F |
0 |
0-49 |
неудовлетворительно |