- •Луговодство
- •Введение
- •2.Структура силлабуса
- •1. Данные о преподавателях
- •2. Данные о дисциплине
- •3. Пререквизиты курса
- •4. Постреквизиты курса
- •5. Краткое описание курса
- •6. Содержание курса
- •6.2 Перечень лабораторно-практических занятий
- •6.3 График выполнения и сдачи заданий срс по дисциплине«луговодство»
- •7. Список литературы
- •7.1. Основная литература (ол)
- •7.2. Дополнительная литература (дпл)
- •7.3. Методические пособия и учебный материал (мп)
- •8. Политика курса
- •Информация по оценке знаний
- •Политика выставления оценок
- •Глосарий
- •Контрольные вопросы
- •Оценка кормов по питательности и переваримости
- •Контрольные вопросы
- •Лекция №3 Биологические и экологические особенности растений сенокосов и пастбищ. Основные кормовые растения.
- •Типы растений по характеру кущения и побегообразования. Злаки по характеру кущения и побегообразования делятся на 3 типа: корневищные, рыхлокустовые и плотнокустовые.
- •Контрольные вопросы
- •Горная зона. В горной зоне распределение растительности идет в вертикальной зональности, и различают две основные группы пастбищ и сенокосов:
- •Контрольные вопросы
- •Лекция №5 Улучшение природных сенокосов и пастбищ.
- •Контрольные вопросы
- •Лекция №6,7 Рациональное использование пастбищ и сенокосов. Теоретические основы расчета потребности кормов пастбищного и стойлового периодов.
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Лекция №9 Семеноводство кормовых трав.
- •Контрольные вопросы
- •Методические указания к лабораторно-практическим занятиям
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание 2. Общая морфологическая, биологическая и хозяйственная характеристика многолетних кормовых злаковых трав.
- •Вопросы для самопроверки
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание 4. Оценка состояния сенокосов и пастбищ. Классификация и инвентаризация.
- •Вопросы для самопроверки
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание 6. Система рационального использования пастбищ и сенокосов и разработка схем пастбище- и сенокосооборотов.
- •Вопросы для самопроверки
- •Вопросы для самопроверки
- •Методические указания срсп
- •Тема 1. Нормативно-правовая база апк рк. Оценка питательности кормов.
- •Вопросы для срс
- •Литература
- •Тема 2 Общая морфологическая, биологическая и хозяйственная характеристика многолетних кормовых злаковых трав.
- •Вопросы для срс
- •Литература
- •Тема 3. Общая морфологическая, биолого-экологическая характеристика многолетних кормовых бобовых трав, разнотравья, осок, вредных и ядовитых растений.
- •Вопросы для срс
- •Литература
- •Тема 4. Классификация и инвентаризация кормовых угодий. Сукцессионные процессы.
- •Вопросы для срс
- •Литература
- •Тема 5 Разработка приемов улучшения естественных кормовых угодий.
- •Вопросы для срс
- •Литература
- •Тема 6. Система рационального использования пастбищ и сенокосов.
- •Вопросы для срс
- •Литература
- •Тема 7. Методика расчета потребности в кормах и планирования площадей посева кормовых культур и зеленого конвейера.
- •Вопросы для срс
- •Литература
- •Утверждаю Декан агрономического
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины «Луговодство»
- •«Луговодство» умкд по дисциплине для специальности
- •5В080100 –Агрономия
7.3. Методические пособия и учебный материал (мп)
Можаев Н.И., Серикпаев Н.А. , Стыбаев Г.Ж. Методические указания к лабораторно-практическим занятиям по курсу «Кормопроизводство». Астана, 2007.
Можаев Н.И. Сборник заданий и задач для лабораторно-практических занятий по курсу кормопроизводство. Астана, 2004.
Дмитриева С.И. и др. Растения сенокосов и пастбищ. Альбом. М., Колос, 1982.
Вавилов П.П., Балышев Л.Н. Полевые сельскохозяйственные культуры СССР. М., Колос, 1989.
Можаев Н.И., Серикпаев Н.А. Методические указания по подготовке рефератов и проведению семинарских занятий по кормопроизводству. Астана, 2007.
Можаев Н.И., Серикпаев Н.А. Словарь терминов по кормопроизводству. Астана, 2007.
Карты землепользования хозяйств.
Компьютерная программа по кормопроизводству № 4.
8. Политика курса
1. Обучение студентов пониманию роли и места кормопроизводства в решении Государственной программы по производству конкурентоспособной животноводческой продукции и обеспечения продовольственной независимости РК.
2. Обучение студентов самостоятельно работать с основной и дополнительной литературой по кормопроизводству и самостоятельно добывать знания.
3. Обучение студентов логическому агрономическому мышлению, умению понимать закономерности требований кормовых растений к факторам внешней среды и приемам обеспечения их регулируемыми факторами.
4. Обучение студентов умению по литературным источникам готовить рефераты и делать доклады.
5. Обучение студентов обретению активной жизненной позиции и умению отстаивать свою точку зрения по профессиональным проблемам.
6. Строго соблюдать правила внутреннего распорядка: не опаздывать и не пропускать занятия, а на занятиях выполнять все задания.
7. Бережно относиться к лабораторному оборудованию, мебели, гербарному материалу, поддерживать порядок в аудиториях, не допуская загрязнения их (бумажки, мусор, жвачки и др.), отключать сотовые телефоны.
8. Регулярно готовиться к лекциям и лабораторным занятиям в соответствии с графиком, своевременно сдавать все задания, готовить рефераты, выполнять рубежный контроль и др. Проявлять высокую активность на занятиях по овладению программой курса.
9. Уважительно относиться к сокурсникам, преподавателям, лаборантам и обслуживающему персоналу.
10. Строго соблюдать технику безопасности на лабораторных занятиях.
Информация по оценке знаний
Динамика накопления знаний по дисциплине и готовность студентов к занятиям осуществляется путем 3 основных видов контроля: текущего, рубежного (промежуточного) и итогового контроля, за каждый из которых выставляются соответствующие оценки.
Текущий контроль – основан на систематической проверке посещаемости и оценке знаний в течение всего семестра в соответствии с графиком СРС, уровня подготовки к предстоящим лекциям и лабораторным занятиям путем опроса студентов на лекциях и лабораторных занятиях, прием заданий по каждой теме, письменных контрольных работ по каждому заданию, подготовке рефератов и докладов по определенной тематике, сдаче заданий на компьютере.
Рубежный (промежуточный) контроль - проводится преподавателем дважды: на 8 и 15 неделях в форме письменной работы по разделу в соответствии с графиком СРС по дисциплине.
Итоговый контроль – осуществляется в форме письменного экзамена по всему курсу в соответствии с разделом «Содержание курса».
