- •1. Цели и задачи изучения дисциплины, ее место в подготовке бакалавра техники и технологии.
- •2. Место курса в профессиональной подготовке студента
- •3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Тематический план
- •4.2 Лекции, их содержание и объемы в часах, наименование тем.
- •Тема 1. Логика как наука. Предмет и значение логики
- •Тема 2. Логические законы
- •Тема 3. Понятие
- •Тема 4. Суждение
- •Тема 5. Умозаключение
- •Тема 6. Доказательство
- •Тема 7. Эристика
- •Тема 8. Формы развития знания
- •Тема 9. Этапы развития и основные направления логики
- •Лекции по логике
- •Тема 2
- •Тема 3
- •6.Форма итогового контроля, перечень вопросов
- •6.1. Зачет Вопросы :
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •2. Методические рекомендации для преподавателя
- •3. Методические указания для студентов
- •4. Планы семинарских / практических занятий
- •Тема 1. Логика как наука. Предмет и значение логики.
- •Тема 2. Логические законы
- •Тема 3. Понятие
- •Тема 4. Суждение
- •Тема 5. Умозаключение
- •Тема 6. Доказательство
- •Тема 7. Эристика
- •Тема 8. Формы развития знания
- •Тема 9. Этапы развития и основные направления логики
- •5. Задания для самостоятельной работы студента.
- •Тема 1. Логика как наука
- •Тема 2. Логические законы
- •Тема 3. Понятие
- •Тема 4. Суждение
- •Тема 5. Умозаключение
- •Тема 6. Доказательство
- •Тема 7. Эристика
- •Тема 8. Формы развития знаний
- •Тема 9. Этапы развития и основные направления логики.
- •Формы текущего промежуточного и итогового контроля по дисциплине
- •2. Содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций по дисциплине Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Логика»:
- •2. Примерные практические задания для проведения промежуточной и итоговой аттестации по дисциплине «Логика»
- •Охарактеризуйте вопросы с точки зрения принадлежности их к исследовательским или информационным, к категориальным или пропозициональным
- •Найдите в умозаключении больший термин (р), средний термин (м), меньший термин (s); посылки и вывод. Определите фигуру и модус силлогизмов.
- •3. Тематика контрольных работ
6.Форма итогового контроля, перечень вопросов
6.1. Зачет Вопросы :
Предмет логики.
Связь логики с другими науками. Теоретическое и практическое значение логики.
Классическая и неклассическая логика
Закон тождества.
Закон противоречия.
Закон исключённого третьего.
Закон достаточного основания. Принцип верификации. Принцип фальсификации.
Понятие.
Виды понятий.
Определенные и неопределенные понятия
Обобщение и ограничение понятий.
Определение понятий.
Деление понятий. Классификация.
Сложение и умножение понятий
Суждение.
Классификация простых суждений.
Виды сложных суждений. Истинность сложных суждений
Логические отношения между суждениями.
Операции с простыми суждениями.
Вопрос как логическая форма. Виды вопросов
Ответ как логическая форма
Умозаключение как форма мышления.
Дедуктивные умозаключения.
Силлогизм. Фигуры и модусы
Правила простого силлогизма.
Сокращенные силлогизмы. Энтимема. Эпихейрема. Полисиллогизм. Сорит.
Умозаключения с союзом или. Разделительно-категорический силлогизм. Разделительный силлогизм.
Умозаключения с с союзом если... то... Условно-категорические силлогизм. Условный силлогизм. Эквивалентно-категорический силлогизм.
Условно-разделительные умозаключения. Дилемма.
Индуктивные умозаключения.
Установление причинных связей
Умозаключение по аналогии
Софизмы и парадоксы
Доказательство как логическая процедура. Структура.
Виды и методы подтверждения и опровержения тезиса
Правила и ошибки доказательства
Формы развития знаний
Проблема
Гипотеза
Теория
Эристика.
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Основная
Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики: учебник для вузов. - М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 2007. - 336 с.
Гетманова А.Д. Логика : учебное пособие / А.Д. Гетманова. – М.: Академический проект : Гаудеамус, 2007. – 712с.
Гетманова А.Д. Логика: учеб. для студентов вузов - 13 - е изд. - М.: Омега - Л, 2008 - 415 с.
Ивлев Ю.В. Логика: учебник для вузов. - 3 - е изд., пепераб. и доп. - М.: ТК Велби: Проспект, 2007. - 288 с.
Ивлева М.И. Логика: учеб. пос. для вузов. - 3 - е изд., перераб. и доп. - М.: Маркет ДС, 2009. - 192 с.
Кириллов В.И. Логика : учебник / В.И. Кириллов, А.А. Старченко. – М.: Проспект, 2008 – 240с.
Логика: учебник для вузов/ под ред. Д.И. Грядовой. – М.: Юнити, 2010. – 327 с.
Дополнительная
Бочаров В.А. Аристотель и традиционная логика (Анализ силлогистических теорий). М., 1984.
Брутян Г.А. Аргументация. - Ереван, 1984.
Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления: логико-гносеологический анализ. М., 1989.
Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. М., 1998.
Горский Д.П. и др. Краткий словарь по логике. М., 1991.
Грядовой Д.И. Логика: Структурированный учебник (для вузов). М., 2003.
Иванов Е.А. Логика. М., 2001.
Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М., 1990.
Ивлев Ю.В. Логика: Сборник упражнений. М., 1998.
Кириллов В.И. и др. Упражнения по логике М., 1997
Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. М., 1975.
Кузина Е.Б. Практическая логика: Упражнения и задачи с объяснением способов решения. М., 1996.
Лебедев С.А. Индукция как метод научного познания. М., 1980.
Малахов В.П. Основы формальной логики: учеб. пособие для экономистов. М., 1999.
Петров Ю.A. Культура мышления. М., 1990.
Светлов B.А. Практическая логика. СПб., 1997.
Яшин Б.Л. Задачи и упражнения по логике. М., 1996.
