Тема 6. Прості музичні форми

Проста двочастинна форма: музична структура, що складається з двох одночастинних форм, поєднаних єдиним творчим задумом за принципом розвитку тематично однорідних або зіставлення різнорідних частин. Походження двочастинної вокальної музики: еволюція форми куплетної пісні й утворення пісенного куплету з двох частин (сольний заспів та колективний приспів). Типовість двочастинної форми для заспівно-приспівної пісні (у тому числі й сучасної), а також для народної танцювальної музики. Репризна і контрастна двочастинні форми. Переростання простої двочастинної форми у тричастинну.

Проста тричастинна форма. Функції її частин (експозиція, розвиток, завершення). Типи будови й розвитку середніх частин. Динамічна реприза у тричастинній формі. Розвинена проста тричастинна форма. Вступи і завершення у простих музичних формах. Сфера використання простих музичних форм.

Питання до рейтингового опитування

1. Обґрунтуйте історичне походження простих музичних форм від усталених форм народного музичення.

2. Твір «Шарманщик співає» із «Дитячого альбому» П.І. Чайковського має просту двочастинну форму. Які ще твори з «Дитячого альбому» написані у двочастинній формі, які у тричастинній?

3. Проаналізуйте самостійно підібрані приклади використання простої двочастинної форми у сучасній пісні.

4. Охарактеризуйте типи середніх частин у простій тричастинній формі та їх значення для розвитку музичних творів. Наведіть приклади.

5. Які із простих музичних форм є більш характерними для вокальної музики? Для інструментальної музики?

Література: 10 (С. 104-139); 8 (С. 116-144); 9 (С. 346-350); 13 (С. 241-251); (С. 105-121).

Тема 7. Художня взаємодія музики і поезії у вокальній музиці

Мовний і музичний синтаксис. Мовні інтонації та їх втілення у мелодику. Основні типи співвідношення слова і музичної інтонації: речитативно-декламаційний та розспівно-мелодійний. Віршові розміри і музичний ритм. Строфа (завершена поетична побудова) і період (завершена музична побудова). Куплетні, куплетно-варіаційні та наскрізні вокальні форми. Самостійність та єдність музичного і поетичного змісту у вокальній музиці. Зв’язок «текст – підтекст – музика». Творча індивідуальність композитора та її вплив на створення музики до поетичного тексту.

Завдання для самостійної роботи

1. Законспектувати визначення таких понять: музична тема; поетичний образ; тематичний розвиток.

2. Вивчити основні типи співвідношення слова і музичної інтонації.

3. Обґрунтувати творчу поєднаність таких поетичних і музичних термінів: стопа – мотив; напівстрофа - речення; строфа (куплет) - період.

4. Прослухати твір Ж.Масне «Елегія» у виконанні Ф.Шаляпіна. Визначити характер музично-тематичної та метро-ритмічної поєднаності музики з художньою образністю і віршовим розміром поетичного тексту.

5. Проаналізувати авторські варіанти музики А.Пашкевича і П.Майбороди на вірш В. Симоненка «Виростеш ти, сину». Обґрунтувати можливість множинності музичної інтерпретації поетичного тексту. Навести приклади.

Література: 1(С.5 – 12, 40 - 70); 13 (С. 229-235); 8 (С. 353-362); 10 (С. 262-266).