5. Оценка гемо и урограмм Уважаемые студенты!

Инструкция: для оценки гемо и урограмм необходимо выучить показатели гемо и урограмм соответственно возраста ребенка, особенности лейкоцитарной формулы. Отклонения (снижение или повышение) показателей свидетельствует о патологии.

Изучение учебного материала поможет Вам в формировании профессиональной компетенции: ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения/ Знание: характеристики периодов; анатомо-физиологических особенностей органов и систем детей изучаемых возрастных периодов; Умение: оценивать общий анализ крови и мочи; выявлять нарушения удовлетворения потребностей, определять возможные проблемы.

Гемограмма здорового ребенка

Показатели	0-1 мес.	до года	старше года
Эритроциты (RBC) х 10 12/л	5-7	3,5 – 4,5	4,0 – 4.5
Гемоглобин Нв г/л	180 – 220	110 -140	120-140
Лейкоциты (WBC) х 10 9/л	10-15	10	7-8
Тромбоциты (HCT) х 10 9/л	200-300
Время свертывания крови - мин	5-10	3-5
СОЭ мм/час	1-2		5-10

Лейкоцитарная формула - это процентное соотношение различных видов лейкоцитов: нейтрофилов, лимфоцитов, эозинофилов, базофилов, моноцитов.

Нейтрофилы % лимфоциты %

0 до 5 дней 60 > 30

5 дней 45 = 45 - 1 перекрест

5 дней до 5 лет 30 < 60

5 лет 45 = 45 – 2 перекрест

старше 5 лет 60 > 30

Урограмма здорового ребенка

Цвет мочи – соломенно – желтый

Прозрачность – прозрачная

Кислотность слабокислая

Удельный вес до 1 года – 1006-1010; старше 1 года – 1010-1020

Лейкоциты 0-1 в п/з

Эритроциты – 0-1 в п/з

Эпителий плоский– 0-1 в п/з

Белка, глюкозы, цилиндров, солей, бактерий и т.д.- нет

О заболевании почек свидетельствует:

Бактериурия – появление бактерий в моче

Гематурия – наличие крови в моче

Глюкозурия – выделение глюкозы с мочой

Кристаллурия – появление солей в моче

Лейкоцитурия - повышенное выделение лейкоцитов с мочой

Протеинурия – выделение белка с мочой

Цилиндрурия – выделение цилиндров с мочи

6. Режимы дня

Уважаемые студенты!

Инструкция: ознакомьтесь с предложенной информацией. Помните, что режим дня является основой правильного развития и воспитания ребенка! Знание: режимов дня детей первого года жизни поможет формированию профессиональной компетенции ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения/ знание: анатомо-физиологических особенностей органов и систем; особенностей физического и нервно-психического развития; значения игрушек, игр в воспитании детей; особенностей питания, факторов риска для детей, безопасной окружающей среды; основных потребностей и способов их удовлетворения. Умение: оценивать состояние органов и систем; выявлять нарушения удовлетворения потребностей, определять возможные проблемы, консультировать родителей по вопросам воспитания здорового ребенка.